“告你多少次，**有補(bǔ)貼，有補(bǔ)貼，非不聽(tīng)，就要自己打工，要是因?yàn)檫@事耽誤了你一個(gè)月后的高考可咋辦?！?br>
秦武靜靜的聽(tīng)著琴媽關(guān)心的話，有點(diǎn)心虛，但也無(wú)比的安心，畢竟自己己經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)琴媽嘮叨自己了。

自從自己考上大學(xué)再到工作，回來(lái)的機(jī)會(huì)很少，只是偶爾給琴媽打個(gè)視頻電話。

自己在高中時(shí)就會(huì)做兼職，雖然賺的不多，但也能減輕琴**壓力，大學(xué)以后也是一樣，會(huì)帶各種家教，畢竟琴媽還要養(yǎng)活一大堆弟弟妹妹。

工作后，就偷偷用陌生***給星輝福利院打錢，減緩琴**壓力。

雖然自己上了一個(gè)好大學(xué)，但自己其實(shí)工資并不高，唯一好的一點(diǎn)就是有員工宿舍和食堂，不需要自己出飯錢和住宿費(fèi)。

每個(gè)月可以省下很多錢，全當(dāng)為自己那些弟弟妹妹們改善生活。

雖然琴媽每次都說(shuō)有**補(bǔ)貼，但秦武知道**補(bǔ)貼只能維持基本開(kāi)銷，畢竟星輝福利院規(guī)模很小，只有十多個(gè)孩子。

說(shuō)白了星輝福利院更像一個(gè)大家庭，而不是福利院。

琴媽經(jīng)常會(huì)自己去打工來(lái)維持著星輝福利院的運(yùn)轉(zhuǎn)，自己也只能懂事一些，不給琴媽添麻煩。

秦武看著琴**眼睛，心虛的回答：“都是一些簡(jiǎn)單的工作，一點(diǎn)也不累，我這次是因?yàn)樵缟蠜](méi)吃飯而己，沒(méi)關(guān)系的。

看著眼前的少年，琴媽也是很無(wú)奈，畢竟是自己小看著長(zhǎng)大的，秦武的性格她最是了解，作為目前福利院最大的孩子，在很努力的扮演著哥哥的角色，經(jīng)常在她外出打工的時(shí)候，一個(gè)人照顧著整個(gè)院里孩子，現(xiàn)在更是自己偷偷打工來(lái)緩解福利院的壓力。

“反正在高考前不準(zhǔn)去了，別逼我抽你?！?br>
秦武連忙點(diǎn)頭，琴媽雖然是福利院院長(zhǎng)，但也是一個(gè)合格的媽媽，畢竟孩子總有不懂事的時(shí)候，用琴**話來(lái)講就是：仁愛(ài)不管用的話，媽媽也是略懂一些拳腳的。

在答應(yīng)完后便跑回自己的宿舍，由于還是上學(xué)的時(shí)間，此時(shí)的宿舍并沒(méi)有人。

秦武在消化著這個(gè)世界的不同，除了高考加入了體質(zhì)**外，大學(xué)也和前世不一樣，前世最高學(xué)府是華清大學(xué)，而在這個(gè)世界并沒(méi)有什么華清大學(xué)，最有名的是天源大學(xué)。

這個(gè)學(xué)校似乎不單單只看高考成績(jī)，錄取方式十分神秘，在網(wǎng)上查不到任何消息。

目前秦武只對(duì)比出這兩個(gè)不同的地方，正當(dāng)秦武打算明天去學(xué)校后在多打聽(tīng)一下更多信息的時(shí)候一陣刺耳的電流聲在自己腦海里想起：“……?！瓩z測(cè)到……啟……”不一會(huì)，聲音便清晰起來(lái)“叮，檢測(cè)到宿主，系統(tǒng)啟動(dòng)，宿主可以叫我霸霸，霸霸很高興為你服務(wù)?！?br>
聽(tīng)到系統(tǒng)聲音，秦武是很高興的，但不一會(huì)臉色就陰沉下來(lái)，好家伙，系統(tǒng)名字叫“霸霸”，感覺(jué)自己被占便宜了一樣。

“檢測(cè)到宿主不滿，霸霸是本系統(tǒng)創(chuàng)造者起的，是可以更改名字的，”雖然是自己的金手指，但叫“霸霸”也太別扭了。

“系統(tǒng)，改成小武吧好的，系統(tǒng)正式命名為小武小武，你是什么類型，是花錢可以翻倍得利，還是什么文娛系統(tǒng)，其實(shí)我感覺(jué)我還是可以往娛樂(lè)圈發(fā)展的?！?br>
看著自己宿主這個(gè)不要臉的樣子，小武人性化的做出一個(gè)鄙視的表情- `Σ(?_?|||)??`“這些功能……本系統(tǒng)一個(gè)都沒(méi)有。

但是本系統(tǒng)有一個(gè)很特別的功能?！?br>
小武似乎是故意停下來(lái)，仿佛在吊著秦武的興趣。

“快快，是什么功能本系統(tǒng)是很智能的，宿主可以把我當(dāng)做一個(gè)正常同類來(lái)交流?！?br>
“然后呢……我還有很大的數(shù)據(jù)庫(kù)，有很強(qiáng)的分析能力然后呢…………所以你就是一個(gè)陪伴類的系統(tǒng)欸，這個(gè)名字好，沒(méi)錯(cuò)，本系統(tǒng)就是一個(gè)陪伴類系統(tǒng)(￣ω￣) ～? ”秦武一臉黑線，看著這個(gè)似乎沒(méi)什么大用的系統(tǒng)。

小武確實(shí)很智能，似乎己經(jīng)看懂了秦武的不高興，趕忙解釋道“怎么可能，比如……比如我能在你高考的時(shí)候幫你登錄朋友幫搜題(。

-`ω′-)你自己不會(huì)做，幫我搜題，你可真可銬啊，跟著你以后可真是吃喝不愁啊!”想到某些事情，小武也意識(shí)到這樣可能會(huì)進(jìn)去，但還是狡辯道“我只能分析數(shù)據(jù)給你提供思路，但最重要還是得宿主自己來(lái)，小武只能提供輔助作用，想要首接得到答案只能靠小武現(xiàn)場(chǎng)搜題?！?br>
“分析能力，那也不是一無(wú)是處，還算有點(diǎn)用，那你分析一下我好的，以宿主人生道路發(fā)展分析宿主?！被A(chǔ)信息宿主：秦武體力：兩顆星顆星智力：西顆星財(cái)富：半顆星體質(zhì)：五顆星評(píng)價(jià)：一個(gè)聰明健康但沒(méi)錢窮鬼看著系統(tǒng)的分析結(jié)果，了解了自己基本情況后，才向系統(tǒng)詢問(wèn)“我體質(zhì)那么高，那為什么我會(huì)低血糖暈倒，還有，什么叫以我自身發(fā)展分析。”

“你自己怎么來(lái)的心里沒(méi)數(shù)嗎，至于自身層次分析，很簡(jiǎn)單，就是宿主自身發(fā)展為前提。

舉個(gè)例子，如果宿主將來(lái)成為教師，那么就會(huì)以宿主教學(xué)能力這些方面分析，如果宿主將來(lái)成為**，那么就會(huì)以斷案能力這些方面分析，目前宿主只是一個(gè)普通高中生，所以只以剛剛那幾個(gè)方面分析?！?br>
“小武可不像你們小說(shuō)那樣，強(qiáng)行改變宿主的成長(zhǎng)路線，小武是以宿主成長(zhǎng)為優(yōu)先級(jí)，幫助宿主?！?br>
秦武理解了小武的能力，說(shuō)白了就是一個(gè)會(huì)跟隨宿主進(jìn)化的系統(tǒng)，相比較于那些小說(shuō)里的強(qiáng)行改變宿主生活軌跡的系統(tǒng)更加人性化一點(diǎn)。