以愛(ài)之名------------------------------------------“早安同學(xué)們，今天我們討論的話題是愛(ài)?！保瑱汛髮W(xué)會(huì)開(kāi)展指定節(jié)次的哲學(xué)和常規(guī)職業(yè)教學(xué)課程，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們總會(huì)提前半個(gè)小時(shí)來(lái)教室占位置，畢竟在秋山市高等學(xué)校學(xué)科質(zhì)量評(píng)估中，冬櫻大學(xué)哲學(xué)系教學(xué)軟實(shí)力常年穩(wěn)居前列。尤其是周六學(xué)校對(duì)外開(kāi)放，秋山市其他校區(qū)各學(xué)院的學(xué)生和教師也將慕名而來(lái)一睹櫻大風(fēng)采?！昂螢閻?ài)，又或者說(shuō)為何而愛(ài)”臺(tái)上講師言簡(jiǎn)意賅，引出話題的同時(shí)將目光投向大家。話音落下，寒暄問(wèn)暖的愉快氛圍逐漸消散，討論與爭(zhēng)辯的聲音細(xì)微而急促，講師嘴角微揚(yáng)，也許五分鐘后，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生許多自信且高昂的呼聲?！皭?ài)是取舍愛(ài)是交換愛(ài)像龍卷風(fēng)……”……講師雙眼微睜，但似乎還沒(méi)有聽(tīng)到想要的答案，于是她將目光轉(zhuǎn)向最前排，那里坐著系里的一眾奇才，他們明白老師的意思，但都裝出一副畏手畏腳的樣子。原因很簡(jiǎn)單，他們大都單身，盡管平日里幾個(gè)好兄弟間玩得野蠻又活潑，但如今情竇未開(kāi)的這些個(gè)終于也是遇到狂野社交之外的概念了，也許愛(ài)在他們看似堅(jiān)如磐石的兄弟情面前算是一種禁忌吧?！皭?ài)令人痛苦，是一種折磨，因?yàn)樵S多人并不懂愛(ài)”講師沒(méi)來(lái)得及抬頭尋找聲音的來(lái)源，但教室里眾人的目光都已投向窗邊。從講師的角度看去，那是一個(gè)瘦小的男生，穿著一件白襯衫，逆光下能隱約看見(jiàn)他纖細(xì)的身形泛著白色光暈，也許是早晨光線沒(méi)那么刺眼，從窗外透入的那份暖陽(yáng)似乎在輕撫男生柔嫩的臉頰。講師移步靠近男孩并將話筒遞給他，卻也聽(tīng)見(jiàn)背后眾人的唏噓聲：“他和我們差不多年紀(jì)，能有什么見(jiàn)解，怎么說(shuō)得如此駭人聽(tīng)聞……”男孩似乎聽(tīng)到些什么，轉(zhuǎn)頭望向窗外，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處淡**的桂花落了一地，許多花瓣早已嵌入花壇泥土中靜靜等待著腐爛。“何以見(jiàn)得呢”，目光隨之也看向窗外，她發(fā)現(xiàn)窗邊有幾片通紅的楓葉在微風(fēng)下?lián)u曳。講師繼續(xù)追問(wèn)“既然愛(ài)會(huì)令人痛苦，我相信你也有自己的苦楚吧”男孩抬起頭接過(guò)話筒，雖然自身看上去很瘦弱，眼神卻是那樣堅(jiān)定的看著講師。，她發(fā)現(xiàn)在男孩微卷的棕色發(fā)絲下一雙銀灰色的眼睛正散出微弱的光，那是一縷堅(jiān)定得有些執(zhí)拗的光，卻也讓她對(duì)男孩的話更加關(guān)注?！拔覀兂３Ｔ诤鯋?ài)，甚至渴望愛(ài)”，而是繼續(xù)用話筒傳遞自己的想法?！翱墒呛苌儆腥苏嬲脨?ài)，否則為什么這世界上的許多傷害都是以愛(ài)的名義造成的呢”教室里不再有嘈雜聲，講師始終保持著微笑，她示意男生繼續(xù)說(shuō)下去。
“不是很多人懂愛(ài)的，否則為什么人們?cè)谒^的愛(ài)當(dāng)中收獲最多的往往是痛苦”男生有些激動(dòng)。
“否則為什么我們苦苦追尋的愛(ài)最后帶給我們的是悲傷和后悔而不是滿(mǎn)足和歡樂(lè)”。
講師察覺(jué)到面前這個(gè)孩子似乎在哽咽，話音中斷而他也不再發(fā)出任何聲音，于是輕拍男孩的肩膀讓他慢聲坐下。眾人仍在失神中，也許是因?yàn)樗季w被男孩的話帶走了吧。窗外的風(fēng)似乎變大了，原本搖曳的楓樹(shù)枝開(kāi)始拍打窗沿。講師有些猶豫，她意識(shí)到，這個(gè)男孩瘦小的身體里埋葬著對(duì)愛(ài)巨大的執(zhí)念，他竟能以這樣簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言狠狠顫動(dòng)眾人的心弦。
“曉楓同學(xué)的話讓老師想起了自己年輕時(shí)對(duì)愛(ài)的渴望和怯懦，當(dāng)錯(cuò)誤的愛(ài)開(kāi)始傳遞悲傷和痛苦時(shí)，人們之間的溫情和真誠(chéng)也會(huì)逐漸消散。”
講師拿上話筒伸手去拉教室的窗簾，陽(yáng)光變得有些晃眼，但她眼角的余光依然能瞥見(jiàn)那個(gè)男孩低垂的頭和發(fā)顫的嘴唇。
“他的觀點(diǎn)我只認(rèn)同一半，另一半我自己也有很多想法”教室角落傳出一陣水瓶滑落的聲音，隨后一名身著灰色長(zhǎng)衛(wèi)衣下身搭配短褲的男生站起身來(lái)，這一下動(dòng)靜挺大的，他周?chē)切┩瑢W(xué)似乎和他很熟，不知是因?yàn)樗钠肺哆€是發(fā)言正圍著他哄笑，甚至那位蹲下?lián)焖孔拥耐瑢W(xué)邊笑還在和那男生在背后擰巴。講師頓感輕松，教室緊張的氣氛逐漸緩和下來(lái)。后排的同學(xué)推開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)帶著桂花的花瓣和清香在教室里穿梭，最終花瓣附著在窗簾上，花香卻彌漫開(kāi)來(lái)。
“錯(cuò)誤的愛(ài)就像寄錯(cuò)的信件，有時(shí)這些信件滿(mǎn)載著關(guān)心和思念翻山越嶺穿越時(shí)空來(lái)到對(duì)方的手里，卻因?yàn)橐淮芜z憾一場(chǎng)誤會(huì)被永遠(yuǎn)塵封和遺失，而很多年以后我們終于學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)時(shí)，鼓起勇氣拆開(kāi)那封寄錯(cuò)的信件，最終發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)壓在我們心頭令我們徹夜難眠的只是‘我愛(ài)你’三個(gè)字，原來(lái)對(duì)方借口說(shuō)寄錯(cuò)了亦或是不承認(rèn)只是因?yàn)椴淮_定自己是否敢承受這如潮水般洶涌而純粹的愛(ài)?！边@位同學(xué)似乎還有很多話說(shuō)，但他沒(méi)等講師開(kāi)口卻匆忙奪過(guò)身后同學(xué)的水瓶大口喝了起來(lái)，喝完還半捂著嘴打了個(gè)長(zhǎng)嗝。緊接著他剛一坐下方才身后嬉笑的那群孩子們也對(duì)著他做了各種手勢(shì)，同時(shí)嘴里蹦出許多****的稱(chēng)贊，不過(guò)聲音卻比剛才小很多，也許是注意到同來(lái)聽(tīng)課的校友們的目光吧。講師并未細(xì)看那位同學(xué)的面容，一來(lái)他躲在角落里自?shī)首詷?lè)不影響他人也無(wú)可厚非，二來(lái)今天忘帶眼鏡了，萬(wàn)一認(rèn)錯(cuò)了人喊錯(cuò)了名字又會(huì)尷尬，不過(guò)好在學(xué)生聲音洪亮，講師聽(tīng)清了他講的所有，事實(shí)上，曉楓同學(xué)即使坐在窗邊，腦海里也依舊回蕩著剛才那個(gè)伙計(jì)粗狂豪放的聲音，不僅如此，曉楓的神情愈加凝重，他心底似乎有些東西開(kāi)始動(dòng)搖，但他很想反駁那個(gè)自以為是的家伙，可又找不到大肆爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，畢竟這是在課堂上。既如此，曉楓也作罷，學(xué)校這么大，肯定不會(huì)再遇到這朵奇葩了。
“兩位同學(xué)的發(fā)言讓我深受震撼”講師似乎從不直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也并非是為了撐場(chǎng)子或留后手，而是在哲學(xué)的**下，無(wú)論在場(chǎng)的是老師和學(xué)生都有自己的一套人生觀，也許某些人生觀有所殘缺，也許某些人正在四處尋求幫助，而作為哲學(xué)系的老師，除了必須的思想和價(jià)值塑造，更多的是為學(xué)生提供幫助和啟發(fā)而非概念灌輸或生活干預(yù)，因?yàn)槊總€(gè)人都有做選擇的權(quán)力，尊重他人的選擇也是一種與人為善的方式。
窗外行人的腳步和聊天蓋過(guò)了樹(shù)影摩挲的聲音，課程也已過(guò)半，大家卻仍然期待著講師最后的總結(jié)。
“再也沒(méi)有哪個(gè)字像愛(ài)這樣凝聚著深厚的情感卻又以溫柔美好譜寫(xiě)出人類(lèi)的贊歌，這個(gè)字不可輕易說(shuō)出，更不能肆意掩埋，遇到對(duì)的人，先學(xué)會(huì)去愛(ài)，如果不愛(ài)，請(qǐng)別傷害。最美的愛(ài)情，莫過(guò)于我愛(ài)上了你，而你又恰好注意到我……”
“今天的課程就到這里，希望我們的課上討論能對(duì)同學(xué)們有所幫助！”
“誒差點(diǎn)忘了，同學(xué)們可以把今天的收獲都帶走，但別把你們的水瓶子留在這了，老師講課不需要這樣的報(bào)酬哦！”一陣哄笑后，眾人陸續(xù)離開(kāi)，只有窗邊一人還在失神。
“孩子，只有敞開(kāi)胸懷才能與人相擁，秋天快結(jié)束了，但有些花才剛迎來(lái)花期……”沒(méi)等曉楓回過(guò)神來(lái)，講師就提起工作包徑直走出教室，不久教室大門(mén)再次鎖上。
“可憐的孩子，困住你的并非那些痛苦的回憶，而是你自己……”