舉著一個(gè)牌子，白底紅字寫(xiě)著“求公道”三個(gè)字。
她帶著幾分哭腔控訴老天的不公，“為什么我們普通人家的孩子想要考出去卻這么難？”
“我們辛辛苦苦答卷，可別人卻能提前知道答案！”
“這不公平！”
“我要公平！我要公平！”
隨著直播間人氣的暴增，**帶來(lái)壓力也越來(lái)越大。
警方為難的看著我，作勢(shì)就要帶著我走，“這件事一時(shí)半會(huì)兒不好解決，你還是跟我們走一趟吧?！?br>我抬頭，剛好瞥到李航眼里的沾沾自喜。
回憶也瞬間被拉回了半個(gè)月前的那條彈幕上。
上面提醒我一定要小心李航和段心悅兩人，說(shuō)他們會(huì)加害于我。
我很聽(tīng)勸，選擇遠(yuǎn)離了這兩人。
結(jié)果沒(méi)想到，我還是栽了跟頭。
“不！我不走！”
“我是被冤枉的！是李航和段心悅在說(shuō)謊！”
“我有證人可以證明我的清白！”
我咽了咽口水，“有人能證明我成績(jī)的合理性！”
“她在撒謊！”
“**同志，你們千萬(wàn)不要被她蒙騙了！她是為了拖延時(shí)間！”
李航看**有些猶豫，整個(gè)人變得有些慌亂。
為了自己的清白，我只好放軟了語(yǔ)氣，“**叔叔，求你們讓我打這個(gè)電話吧！”
“電話通了，一切就真相大白了！”
幾名**商量之后，最終還是決定讓我打電話。
能證明我平時(shí)成績(jī)不差的人，只有我的任課老師。
之所以選班主任當(dāng)我的證人，也是因?yàn)槠綍r(shí)我們關(guān)系不錯(cuò)。
而且臨近高考前的兩個(gè)月，我在班里熬夜復(fù)習(xí)的時(shí)候，也是她陪著我一起的。
我焦慮的時(shí)候，也是她不停的在鼓勵(lì)我。
所以我高考如此成功，一大半是我自己的努力外，還有班主任的支持在里面。
電話響了很久才被接聽(tīng)，我迫不及待的開(kāi)口，“韓老師，我是甜甜??！”
“你怎么還有臉和我打電話的？”
突然，電話那端傳來(lái)尖叫聲，“你別喊我老師！”
“我可沒(méi)有你這樣的學(xué)生！”
我懵了，“韓老師，您說(shuō)什么呢？”
對(duì)方的語(yǔ)氣也變得激動(dòng)了起來(lái)，“我說(shuō)了，你不配喊我老師！我也沒(méi)有你這樣的學(xué)生！”
“抄襲！高考