第2章 嶄露頭角
重返校園：美女環(huán)繞的青春之旅
林宇自打決心洗心革面后，那股學(xué)習(xí)的勁頭，簡(jiǎn)首像著了魔一般。
他骨子里本就帶著股倔強(qiáng)勁兒，一旦下定決心，便堅(jiān)定不移地執(zhí)行。
每天天未亮，宿舍鼾聲一片，他人尚在夢(mèng)鄉(xiāng)，林宇己如上好發(fā)條的鬧鐘，輕手輕腳起身，生怕擾人。
借著走廊昏黃微弱的燈光，他專注地盯著單詞書(shū)，小聲而清晰地嘟囔著單詞的發(fā)音與拼寫。
碰上難記的詞，眉頭微皺，眼神透著倔強(qiáng)，反復(fù)在手上比劃，非記熟不可。
夜晚，宿舍熄燈，一片漆黑。
林宇如秘密行動(dòng)的特工，打開(kāi)手電筒，躲在被窩奮戰(zhàn)習(xí)題。
遇到難題，不服輸?shù)膭蓬^上來(lái)，眉頭緊鎖，咬著筆頭，眼神執(zhí)著堅(jiān)韌。
草稿紙寫滿雜亂公式思路，他也絕不輕易放棄。
同宿舍哥們兒被光晃到嘟囔幾句，他卻充耳不聞，依舊沉浸其中，哥們兒對(duì)此無(wú)奈又佩服。
如此過(guò)了段時(shí)間，課堂小測(cè)成績(jī)出爐。
數(shù)學(xué)老師拿著試卷，表情從驚訝轉(zhuǎn)為欣慰，高聲道：“這次小測(cè)，林宇進(jìn)步巨大，從成績(jī)末尾一躍至班級(jí)前列，背后付出的努力大家可想而知，都要向他學(xué)習(xí)！”
同學(xué)們目光“唰”地聚焦林宇。
性格首爽的李陽(yáng)瞪眼驚呼：“我去，宇哥，你開(kāi)**了吧！”
心思細(xì)膩的趙悅滿眼欽佩，暗自決心以他為榜樣。
一些同學(xué)則心存懷疑，覺(jué)得只是運(yùn)氣好。
林詩(shī)瑤轉(zhuǎn)頭看向林宇，靈動(dòng)的眼中滿是驚喜與贊賞，嘴角上揚(yáng)，露出甜美的笑容，恰似春日暖陽(yáng)，讓林宇心里暖意泛起。
林宇被看得不好意思，臉微紅，撓頭故作淡定：“大家別這么看我，我就最近下了點(diǎn)功夫?！?br>
實(shí)則心里興奮得像即將噴發(fā)的火山。
學(xué)校發(fā)布數(shù)學(xué)競(jìng)賽消息，林宇看到通知，眼神瞬間發(fā)亮，好勝心被點(diǎn)燃，當(dāng)即跑去教務(wù)處報(bào)名。
此后，圖書(shū)館成了他的第二個(gè)家。
放學(xué)鈴一響，他如離弦之箭沖向圖書(shū)館，找個(gè)角落坐下，扎進(jìn)數(shù)學(xué)世界。
他仔細(xì)翻閱圖書(shū)館里有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的書(shū)籍，網(wǎng)上搜集真題與解題思路，整理出幾本厚厚的筆記。
每道題都反復(fù)研究，從不同角度思考，遇到好思路，工工整整記錄并附上感悟。
一天中午，林宇在圖書(shū)館鉆研難題，正咬筆苦思，眉頭緊鎖，透著焦急困惑。
林詩(shī)瑤抱著一摞書(shū)輕快走來(lái)，在他對(duì)面坐下，笑容燦爛：“聽(tīng)說(shuō)你報(bào)了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我也報(bào)了，以后一起討論題目呀?！?br>
林宇受寵若驚，緊繃的神經(jīng)稍松，眼中閃過(guò)驚喜，忙點(diǎn)頭憨笑：“好啊，求之不得！
和你討論，我肯定收獲不少?！?br>
兩人隨即沉浸在數(shù)學(xué)世界。
林詩(shī)瑤思維敏捷，看問(wèn)題角度獨(dú)特，性格開(kāi)朗的她總能迅速抓住關(guān)鍵。
她說(shuō)出思路時(shí)，眼中閃爍自信光芒。
林宇聽(tīng)后眼前一亮，贊嘆：“哇，這想法太妙，我咋沒(méi)想到！”
趕忙記錄，眼神滿是欽佩。
林宇也不示弱，憑借這段時(shí)間積累，用不同方法解題。
他解題時(shí)神情專注沉穩(wěn)，常讓林詩(shī)瑤刮目相看：“林宇，你進(jìn)步太快了，這解法新穎！”
討論間，兩人時(shí)而為巧妙解法興奮拔高聲音，引得旁人側(cè)目；時(shí)而因陷入困境眉頭緊鎖，安靜在紙上寫寫畫畫。
不知不覺(jué)，距離拉近，交流越發(fā)自然熟絡(luò)。
然而，競(jìng)賽準(zhǔn)備并非一帆風(fēng)順。
林宇遭遇一道超復(fù)雜的幾何題，這是立體與平面幾何結(jié)合的題目，條件繁多且關(guān)聯(lián)緊密，需構(gòu)建復(fù)雜輔助線，運(yùn)用多個(gè)定理推導(dǎo)。
他花幾天嘗試各種方法，從基礎(chǔ)定理到復(fù)雜輔助線，每次都在關(guān)鍵步驟卡住，毫無(wú)頭緒。
他心急如焚，在宿舍踱步，眉頭皺成“川”字，眼神焦慮挫敗，感覺(jué)像被困在迷宮的**。
夜里躺在床上，滿腦子都是題目，翻來(lái)覆去難眠，不斷問(wèn)自己：“怎么辦？”
挫敗感如潮水般涌來(lái)。
幾乎要放棄時(shí)，他突然想起一本老舊數(shù)學(xué)雜志上有類似題型。
他猛地從床上坐起，眼中閃過(guò)希望光芒，興奮自語(yǔ)：“對(duì)，就是那本！”
次日一早，林宇顧不上吃早飯，匆匆趕到圖書(shū)館。
舊雜志區(qū)堆滿灰塵，雜志擺放雜亂，找特定雜志如大海撈針。
但他決心堅(jiān)定，顧不上灰塵，一本本翻找，手指劃過(guò)雜志，眼睛快速掃封面和日期。
時(shí)間流逝，圖書(shū)館人漸多，林宇渾然不覺(jué)。
“怎么還沒(méi)找到？”
他額頭冒出汗珠，有些著急，卻未放棄。
幾小時(shí)后，就在絕望之際，他終于找到雜志。
“找到了！”
他興奮大喊，顧不上旁人異樣目光，迫不及待翻開(kāi)研究。
這題解法巧妙，用特殊輔助線構(gòu)造將立體轉(zhuǎn)平面求解。
結(jié)合之前思考，他成功解開(kāi)難題。
“知識(shí)就是力量，還好沒(méi)放棄！”
他興奮自語(yǔ)，臉上洋溢勝利笑容，焦慮挫敗一掃而空。
難題解開(kāi)，林宇在競(jìng)賽準(zhǔn)備上邁出重要一步，信心大增。
此后，他和林詩(shī)瑤繼續(xù)緊密準(zhǔn)備競(jìng)賽，關(guān)系也更加親密。
校園生活中，一天課間，活潑開(kāi)朗的白靈蹦到林宇座位旁。
她身著淡藍(lán)色連衣裙，裙擺飄動(dòng)，俏皮可愛(ài)。
“林宇，聽(tīng)說(shuō)你準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽，好厲害！”
白靈眼睛亮晶晶，滿是好奇崇拜。
林宇撓撓頭：“哈哈，還好啦，想挑戰(zhàn)下自己?！?br>
白靈歪頭笑：“我覺(jué)得你肯定行！
有空給我講講數(shù)學(xué)題唄，我對(duì)數(shù)學(xué)挺感興趣?！?br>
林宇點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題，有空就講。”
白靈開(kāi)心笑，露出酒窩：“太好啦，說(shuō)定咯！”
說(shuō)完蹦蹦跳跳離開(kāi)。
林宇看著她背影，嘴角上揚(yáng)：“這小丫頭挺有意思?！?br>
隨著競(jìng)賽臨近，林宇和林詩(shī)瑤準(zhǔn)備越發(fā)緊張。
一天放學(xué)后，兩人在圖書(shū)館做模擬試卷。
林宇正專注解難題，林詩(shī)瑤輕拍他肩膀，指著題說(shuō)：“林宇，這題換個(gè)角度思考，這樣行不行……”林宇看后眼睛一亮：“對(duì)哦，你思路太棒，解法簡(jiǎn)單多了！”
兩人相視一笑，默契又增幾分。
不過(guò)，模擬考中林宇成績(jī)不理想。
看著刺眼分?jǐn)?shù)，他眉頭緊鎖，心情沉重，自信受挫，心生失落。
林詩(shī)瑤看出他心思，過(guò)來(lái)安慰：“一次模擬成績(jī)不代表什么，都有狀態(tài)不好的時(shí)候。
找到問(wèn)題改進(jìn)，肯定行。”
林宇抬頭，見(jiàn)她鼓勵(lì)眼神，重拾斗志：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，一起分析試卷。”
兩人坐下，仔細(xì)分析錯(cuò)題，制定改進(jìn)計(jì)劃。
競(jìng)賽日期漸近，林宇在努力與林詩(shī)瑤幫助下，數(shù)學(xué)水平顯著提高，對(duì)題型解法更熟練，思維更開(kāi)闊。
與林詩(shī)瑤相處，他對(duì)她的感情也悄然變化，有了保護(hù)、關(guān)心她的沖動(dòng)。
一天傍晚，夕陽(yáng)灑在校園小徑，林宇和林詩(shī)瑤回宿舍。
微風(fēng)拂過(guò)，林詩(shī)瑤發(fā)絲飄動(dòng)，側(cè)臉在余暉下格外動(dòng)人。
林宇鼓起勇氣：“詩(shī)瑤，和你準(zhǔn)備競(jìng)賽很開(kāi)心，感謝你幫助。
其實(shí)，我……”林詩(shī)瑤轉(zhuǎn)頭，眼中帶疑惑期待：“你想說(shuō)什么？”
這時(shí)，楚萱呼喊著跑來(lái)。
她是田徑隊(duì)主力，身材高挑有活力。
“林宇，可算找到你！
學(xué)校下周開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱班男生短跑缺人，你幫忙頂下？”
林宇看她焦急期待眼神，猶豫后點(diǎn)頭：“行吧，我試試?！?br>
楚萱笑道：“太好啦，說(shuō)定咯！
這幾天抽空練練?！?br>
說(shuō)完風(fēng)風(fēng)火火跑開(kāi)。
林詩(shī)瑤打趣：“你現(xiàn)在是大忙人，又競(jìng)賽又運(yùn)動(dòng)會(huì)。”
林宇無(wú)奈笑：“班級(jí)需要嘛。
我會(huì)安排好時(shí)間，不耽誤競(jìng)賽準(zhǔn)備。”
此后，林宇不僅準(zhǔn)備競(jìng)賽，還抽時(shí)間練短跑。
楚萱常來(lái)指導(dǎo)，她性格首爽，指出林宇問(wèn)題并耐心示范。
“林宇，起跑姿勢(shì)不對(duì)，身體前傾角度不夠，看我這樣……”在楚萱幫助下，林宇短跑成績(jī)提高。
運(yùn)動(dòng)會(huì)和競(jìng)賽日益臨近，林宇校園生活忙碌充實(shí)，與同學(xué)們關(guān)系也更深厚，他與林詩(shī)瑤那未出口的話，暫被擱置……
他骨子里本就帶著股倔強(qiáng)勁兒，一旦下定決心，便堅(jiān)定不移地執(zhí)行。
每天天未亮，宿舍鼾聲一片，他人尚在夢(mèng)鄉(xiāng)，林宇己如上好發(fā)條的鬧鐘，輕手輕腳起身，生怕擾人。
借著走廊昏黃微弱的燈光，他專注地盯著單詞書(shū)，小聲而清晰地嘟囔著單詞的發(fā)音與拼寫。
碰上難記的詞，眉頭微皺，眼神透著倔強(qiáng)，反復(fù)在手上比劃，非記熟不可。
夜晚，宿舍熄燈，一片漆黑。
林宇如秘密行動(dòng)的特工，打開(kāi)手電筒，躲在被窩奮戰(zhàn)習(xí)題。
遇到難題，不服輸?shù)膭蓬^上來(lái)，眉頭緊鎖，咬著筆頭，眼神執(zhí)著堅(jiān)韌。
草稿紙寫滿雜亂公式思路，他也絕不輕易放棄。
同宿舍哥們兒被光晃到嘟囔幾句，他卻充耳不聞，依舊沉浸其中，哥們兒對(duì)此無(wú)奈又佩服。
如此過(guò)了段時(shí)間，課堂小測(cè)成績(jī)出爐。
數(shù)學(xué)老師拿著試卷，表情從驚訝轉(zhuǎn)為欣慰，高聲道：“這次小測(cè)，林宇進(jìn)步巨大，從成績(jī)末尾一躍至班級(jí)前列，背后付出的努力大家可想而知，都要向他學(xué)習(xí)！”
同學(xué)們目光“唰”地聚焦林宇。
性格首爽的李陽(yáng)瞪眼驚呼：“我去，宇哥，你開(kāi)**了吧！”
心思細(xì)膩的趙悅滿眼欽佩，暗自決心以他為榜樣。
一些同學(xué)則心存懷疑，覺(jué)得只是運(yùn)氣好。
林詩(shī)瑤轉(zhuǎn)頭看向林宇，靈動(dòng)的眼中滿是驚喜與贊賞，嘴角上揚(yáng)，露出甜美的笑容，恰似春日暖陽(yáng)，讓林宇心里暖意泛起。
林宇被看得不好意思，臉微紅，撓頭故作淡定：“大家別這么看我，我就最近下了點(diǎn)功夫?！?br>
實(shí)則心里興奮得像即將噴發(fā)的火山。
學(xué)校發(fā)布數(shù)學(xué)競(jìng)賽消息，林宇看到通知，眼神瞬間發(fā)亮，好勝心被點(diǎn)燃，當(dāng)即跑去教務(wù)處報(bào)名。
此后，圖書(shū)館成了他的第二個(gè)家。
放學(xué)鈴一響，他如離弦之箭沖向圖書(shū)館，找個(gè)角落坐下，扎進(jìn)數(shù)學(xué)世界。
他仔細(xì)翻閱圖書(shū)館里有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的書(shū)籍，網(wǎng)上搜集真題與解題思路，整理出幾本厚厚的筆記。
每道題都反復(fù)研究，從不同角度思考，遇到好思路，工工整整記錄并附上感悟。
一天中午，林宇在圖書(shū)館鉆研難題，正咬筆苦思，眉頭緊鎖，透著焦急困惑。
林詩(shī)瑤抱著一摞書(shū)輕快走來(lái)，在他對(duì)面坐下，笑容燦爛：“聽(tīng)說(shuō)你報(bào)了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我也報(bào)了，以后一起討論題目呀?！?br>
林宇受寵若驚，緊繃的神經(jīng)稍松，眼中閃過(guò)驚喜，忙點(diǎn)頭憨笑：“好啊，求之不得！
和你討論，我肯定收獲不少?！?br>
兩人隨即沉浸在數(shù)學(xué)世界。
林詩(shī)瑤思維敏捷，看問(wèn)題角度獨(dú)特，性格開(kāi)朗的她總能迅速抓住關(guān)鍵。
她說(shuō)出思路時(shí)，眼中閃爍自信光芒。
林宇聽(tīng)后眼前一亮，贊嘆：“哇，這想法太妙，我咋沒(méi)想到！”
趕忙記錄，眼神滿是欽佩。
林宇也不示弱，憑借這段時(shí)間積累，用不同方法解題。
他解題時(shí)神情專注沉穩(wěn)，常讓林詩(shī)瑤刮目相看：“林宇，你進(jìn)步太快了，這解法新穎！”
討論間，兩人時(shí)而為巧妙解法興奮拔高聲音，引得旁人側(cè)目；時(shí)而因陷入困境眉頭緊鎖，安靜在紙上寫寫畫畫。
不知不覺(jué)，距離拉近，交流越發(fā)自然熟絡(luò)。
然而，競(jìng)賽準(zhǔn)備并非一帆風(fēng)順。
林宇遭遇一道超復(fù)雜的幾何題，這是立體與平面幾何結(jié)合的題目，條件繁多且關(guān)聯(lián)緊密，需構(gòu)建復(fù)雜輔助線，運(yùn)用多個(gè)定理推導(dǎo)。
他花幾天嘗試各種方法，從基礎(chǔ)定理到復(fù)雜輔助線，每次都在關(guān)鍵步驟卡住，毫無(wú)頭緒。
他心急如焚，在宿舍踱步，眉頭皺成“川”字，眼神焦慮挫敗，感覺(jué)像被困在迷宮的**。
夜里躺在床上，滿腦子都是題目，翻來(lái)覆去難眠，不斷問(wèn)自己：“怎么辦？”
挫敗感如潮水般涌來(lái)。
幾乎要放棄時(shí)，他突然想起一本老舊數(shù)學(xué)雜志上有類似題型。
他猛地從床上坐起，眼中閃過(guò)希望光芒，興奮自語(yǔ)：“對(duì)，就是那本！”
次日一早，林宇顧不上吃早飯，匆匆趕到圖書(shū)館。
舊雜志區(qū)堆滿灰塵，雜志擺放雜亂，找特定雜志如大海撈針。
但他決心堅(jiān)定，顧不上灰塵，一本本翻找，手指劃過(guò)雜志，眼睛快速掃封面和日期。
時(shí)間流逝，圖書(shū)館人漸多，林宇渾然不覺(jué)。
“怎么還沒(méi)找到？”
他額頭冒出汗珠，有些著急，卻未放棄。
幾小時(shí)后，就在絕望之際，他終于找到雜志。
“找到了！”
他興奮大喊，顧不上旁人異樣目光，迫不及待翻開(kāi)研究。
這題解法巧妙，用特殊輔助線構(gòu)造將立體轉(zhuǎn)平面求解。
結(jié)合之前思考，他成功解開(kāi)難題。
“知識(shí)就是力量，還好沒(méi)放棄！”
他興奮自語(yǔ)，臉上洋溢勝利笑容，焦慮挫敗一掃而空。
難題解開(kāi)，林宇在競(jìng)賽準(zhǔn)備上邁出重要一步，信心大增。
此后，他和林詩(shī)瑤繼續(xù)緊密準(zhǔn)備競(jìng)賽，關(guān)系也更加親密。
校園生活中，一天課間，活潑開(kāi)朗的白靈蹦到林宇座位旁。
她身著淡藍(lán)色連衣裙，裙擺飄動(dòng)，俏皮可愛(ài)。
“林宇，聽(tīng)說(shuō)你準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽，好厲害！”
白靈眼睛亮晶晶，滿是好奇崇拜。
林宇撓撓頭：“哈哈，還好啦，想挑戰(zhàn)下自己?！?br>
白靈歪頭笑：“我覺(jué)得你肯定行！
有空給我講講數(shù)學(xué)題唄，我對(duì)數(shù)學(xué)挺感興趣?！?br>
林宇點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題，有空就講。”
白靈開(kāi)心笑，露出酒窩：“太好啦，說(shuō)定咯！”
說(shuō)完蹦蹦跳跳離開(kāi)。
林宇看著她背影，嘴角上揚(yáng)：“這小丫頭挺有意思?！?br>
隨著競(jìng)賽臨近，林宇和林詩(shī)瑤準(zhǔn)備越發(fā)緊張。
一天放學(xué)后，兩人在圖書(shū)館做模擬試卷。
林宇正專注解難題，林詩(shī)瑤輕拍他肩膀，指著題說(shuō)：“林宇，這題換個(gè)角度思考，這樣行不行……”林宇看后眼睛一亮：“對(duì)哦，你思路太棒，解法簡(jiǎn)單多了！”
兩人相視一笑，默契又增幾分。
不過(guò)，模擬考中林宇成績(jī)不理想。
看著刺眼分?jǐn)?shù)，他眉頭緊鎖，心情沉重，自信受挫，心生失落。
林詩(shī)瑤看出他心思，過(guò)來(lái)安慰：“一次模擬成績(jī)不代表什么，都有狀態(tài)不好的時(shí)候。
找到問(wèn)題改進(jìn)，肯定行。”
林宇抬頭，見(jiàn)她鼓勵(lì)眼神，重拾斗志：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，一起分析試卷。”
兩人坐下，仔細(xì)分析錯(cuò)題，制定改進(jìn)計(jì)劃。
競(jìng)賽日期漸近，林宇在努力與林詩(shī)瑤幫助下，數(shù)學(xué)水平顯著提高，對(duì)題型解法更熟練，思維更開(kāi)闊。
與林詩(shī)瑤相處，他對(duì)她的感情也悄然變化，有了保護(hù)、關(guān)心她的沖動(dòng)。
一天傍晚，夕陽(yáng)灑在校園小徑，林宇和林詩(shī)瑤回宿舍。
微風(fēng)拂過(guò)，林詩(shī)瑤發(fā)絲飄動(dòng)，側(cè)臉在余暉下格外動(dòng)人。
林宇鼓起勇氣：“詩(shī)瑤，和你準(zhǔn)備競(jìng)賽很開(kāi)心，感謝你幫助。
其實(shí)，我……”林詩(shī)瑤轉(zhuǎn)頭，眼中帶疑惑期待：“你想說(shuō)什么？”
這時(shí)，楚萱呼喊著跑來(lái)。
她是田徑隊(duì)主力，身材高挑有活力。
“林宇，可算找到你！
學(xué)校下周開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱班男生短跑缺人，你幫忙頂下？”
林宇看她焦急期待眼神，猶豫后點(diǎn)頭：“行吧，我試試?！?br>
楚萱笑道：“太好啦，說(shuō)定咯！
這幾天抽空練練?！?br>
說(shuō)完風(fēng)風(fēng)火火跑開(kāi)。
林詩(shī)瑤打趣：“你現(xiàn)在是大忙人，又競(jìng)賽又運(yùn)動(dòng)會(huì)。”
林宇無(wú)奈笑：“班級(jí)需要嘛。
我會(huì)安排好時(shí)間，不耽誤競(jìng)賽準(zhǔn)備。”
此后，林宇不僅準(zhǔn)備競(jìng)賽，還抽時(shí)間練短跑。
楚萱常來(lái)指導(dǎo)，她性格首爽，指出林宇問(wèn)題并耐心示范。
“林宇，起跑姿勢(shì)不對(duì)，身體前傾角度不夠，看我這樣……”在楚萱幫助下，林宇短跑成績(jī)提高。
運(yùn)動(dòng)會(huì)和競(jìng)賽日益臨近，林宇校園生活忙碌充實(shí)，與同學(xué)們關(guān)系也更深厚，他與林詩(shī)瑤那未出口的話，暫被擱置……