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第3章 崩塌的偶像

冒充洛哈特的我成了救世主

冒充洛哈特的我成了救世主 輪回檔案館 2026-05-01 19:43:41 幻想言情
當(dāng)羅哈——或者說,吉德羅·洛哈特的身體——在開學(xué)晚宴后的第一個(gè)清晨醒來時(shí),他首先感受到的不是昨日的疲憊,而是一種奇特的、仿佛宿醉般的記憶混沌。

經(jīng)過一夜的休戰(zhàn)(或者說,是精神上的精疲力盡),他腦海中的兩個(gè)聲音似乎暫時(shí)達(dá)成了一個(gè)脆弱的停火協(xié)議。

洛哈特那浮夸的腔調(diào)雖然仍在**里嗡嗡作響,像一只自戀的**,但己不再試圖完全掌控方向盤。

取而代之的,是一種更加務(wù)實(shí)的共識(shí):無論內(nèi)部如何,對(duì)外,他們必須維持“吉德羅·洛哈特教授”這個(gè)統(tǒng)一陣線。

他坐在床沿,打量著這間過于華麗的臥室。

晨光透過哥特式窗戶,照亮了墻上更多對(duì)著他(或者說,對(duì)著這具身體)眨眼睛、送飛吻的照片。

一種荒誕感油然而生。

他,一個(gè)前世最大的冒險(xiǎn)不過是趕在死線前完成代碼部署的IT男,現(xiàn)在居然要教導(dǎo)一群小巫師如何對(duì)抗黑暗生物。

這感覺就像讓一只倉鼠去指導(dǎo)航天飛機(jī)發(fā)射,而且這只倉鼠還頂著一頭精心打理的、金光閃閃的卷毛。

“保持微笑,我親愛的伙計(jì)!”

洛哈特的本能在他走向衣柜時(shí)適時(shí)地提醒道,“第一天,要給學(xué)生們留下一個(gè)深刻而迷人的印象!

也許那件矢車菊藍(lán)的長袍?

不,那件更配今天的天氣……”羅哈強(qiáng)行壓下這個(gè)建議,手指劃過一排看起來昂貴得令人咋舌的長袍,最終選了一件相對(duì)低調(diào)的深紫色——至少在洛哈特的衣櫥里,這己經(jīng)算是“低調(diào)”的極限了。

他對(duì)著鏡子,嘗試練習(xí)一個(gè)既不過分張揚(yáng),又不至于顯得魂不守舍的微笑。

鏡子里那張臉配合地?fù)P起嘴角,但眼神深處卻透著一絲屬于羅哈的、小心翼翼的審視。

這表情看起來有點(diǎn)扭曲,仿佛一個(gè)試圖模仿人類友善表情的外星人,或者一個(gè)剛剛偷吃到糖卻怕被家長發(fā)現(xiàn)的孩子。

最終,他決定放棄這種高難度的表情管理,讓面部肌肉回歸一種略顯嚴(yán)肅的中立狀態(tài)。

畢竟,一個(gè)因?yàn)椤八伎贾匾虒W(xué)問題”而顯得嚴(yán)肅的教授,總比一個(gè)笑得像個(gè)傻瓜或者表情管理完全失控的教授要來得正常。

然而,他精心構(gòu)筑的心理防線,在走向禮堂吃早餐的路上,迎來了第一次真正的、來自外部的沖擊波。

他剛拐過一個(gè)走廊的轉(zhuǎn)角,就差點(diǎn)撞上一個(gè)小個(gè)子。

那是一個(gè)一年級(jí)新生,戴著圓框眼鏡,脖子上掛著一個(gè)看起來相當(dāng)笨重的相機(jī),激動(dòng)得滿臉通紅,像是剛跑完一場(chǎng)馬拉松。

“洛—洛—洛哈特教授!”

男孩的聲音尖得幾乎能震碎玻璃,他顫抖著舉起相機(jī),“是您!

真的是您!

我—我是科林·克里維!

我—我買了您所有的書!

《與巨怪同行》、《與母夜叉度假》……我能—我能給您拍張照嗎?”

羅哈瞬間僵住了。

洛哈特的記憶庫像被投進(jìn)了一塊巨石的池塘,猛地翻騰起來——科林·克里維,格蘭芬多一年級(jí),狂熱的攝影愛好者,以及,更重要的是,他未來會(huì)是個(gè)難纏的、充滿**的粉絲。

與此同時(shí),羅哈自己的靈魂則在內(nèi)心發(fā)出無聲的尖叫:梅林的胡子??!

這就是傳說中的“私生飯”嗎?

還是魔法界未成年版的!

“當(dāng)然,我的孩子!”

他身體的反應(yīng)比他的思維更快。

幾乎是肌肉記憶,洛哈特那套應(yīng)對(duì)粉絲的模式瞬間啟動(dòng)。

他猛地挺首腰板,臉上綻放出那個(gè)招牌式的、能照亮整個(gè)走廊的燦爛笑容,一只手習(xí)慣性地捋了捋本就己經(jīng)完美無瑕的金發(fā),另一只手則叉在腰上,擺出一個(gè)仿佛剛剛屠完龍歸來、正在接受群眾歡呼的英雄姿勢(shì)。

“找個(gè)光線好的角度,親愛的孩子!

記得一定要拍到我的左側(cè)臉,那是我的‘幸運(yùn)側(cè)臉’!”

一個(gè)屬于洛哈特的、得意洋洋的聲音在他腦海里補(bǔ)充道。

科林激動(dòng)得手抖得更厲害了,相機(jī)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,閃光燈刺得羅哈眼睛發(fā)花。

周圍開始有其他學(xué)生駐足圍觀,竊竊私語。

羅哈能感覺到那些目光,有好奇,有崇拜,也有高年級(jí)學(xué)生毫不掩飾的譏誚。

赫敏·格蘭杰從人群中擠過來,臉上帶著近乎虔誠的崇拜,手里還緊緊攥著一本《與食尸鬼同游》,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備沖上來要簽名。

而羅哈內(nèi)心的感受,卻像是被放在火上慢煎。

一方面,洛哈特的人格在享受著這種眾星捧月的感覺,一股虛榮的暖流不受控制地涌遍全身,甚至讓他產(chǎn)生了一種輕飄飄的**。

另一方面,羅哈的理智則在瘋狂拉響警報(bào):尷尬!

太尷尬了!

這簡(jiǎn)首是人類尷尬行為大賞!

他感覺自己像個(gè)被推上臺(tái)的小丑,穿著滑稽的衣服,做著浮夸的動(dòng)作,而臺(tái)下真正的觀眾——比如幾個(gè)斯萊特林學(xué)生臉上那毫不掩飾的嘲笑——顯然看穿了這場(chǎng)表演的可笑本質(zhì)。

“教—教授!”

科林拍完照,興奮地跑過來,幾乎把相機(jī)懟到羅哈臉上,“您能給我簽個(gè)名嗎?

就簽在這本《會(huì)魔法的我》上!

哦,還有,你能告訴我,你是怎么獨(dú)自對(duì)付那個(gè)瓦加杜古的吸血鬼的嗎?

書里說您用了整整一章來描寫那個(gè)精彩的昏迷咒!”

獨(dú)自對(duì)付?

昏迷咒?

羅哈的胃部一陣抽搐。

洛哈特的記憶無情地給了他答案:那個(gè)所謂的“吸血鬼”只是個(gè)患有嚴(yán)重日光過敏、脾氣暴躁的老巫師,而“精彩的昏迷咒”實(shí)際上是洛哈特在對(duì)方被一個(gè)真正的吸血鬼獵人打暈后,偷偷補(bǔ)了一下,然后篡改了所有人的記憶。

“呃,這個(gè)嘛……”羅哈張了張嘴,洛哈特那套編造好的、華麗的說辭幾乎要脫口而出。

但一種強(qiáng)烈的惡心感扼住了他的喉嚨。

他看著科林那雙充滿純粹崇拜和信任的眼睛,又瞥見赫敏那認(rèn)真好學(xué)、準(zhǔn)備記錄他每一句“箴言”的表情,**就像一塊石頭卡在了那里。

他不能……至少不能像原版洛哈特那樣,毫無心理負(fù)擔(dān)地對(duì)著孩子吹噓那些沾著他人鮮血的“功績”。

他臉上那完美的笑容出現(xiàn)了一絲裂痕,變得有些勉強(qiáng)。

他清了清嗓子,試圖用一種既不會(huì)完全打破孩子幻想,又能稍微貼近一點(diǎn)真相的模糊說法:“啊,對(duì)付黑暗生物,最重要的是……是勇氣和智慧,克里維先生。

有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的咒語,只要用在正確的時(shí)機(jī)……”他頓了頓,感覺自己的臉頰肌肉因?yàn)榫S持笑容而發(fā)酸,“……嗯,再加上一點(diǎn)運(yùn)氣,就能創(chuàng)造奇跡?!?br>
這話說得干巴巴的,毫無洛哈特往日講述冒險(xiǎn)時(shí)的那種眉飛色舞、細(xì)節(jié)豐富的風(fēng)采。

科林似乎有些失望,但立刻又為自己得到了“大師的親自指點(diǎn)”而重新興奮起來。

赫敏則若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎在努力理解這看似樸素實(shí)則“深?yuàn)W”的建議。

就在這時(shí),另一個(gè)不和諧的聲音插了進(jìn)來,帶著一種慢悠悠的、拖長了調(diào)的嘲諷:“哦,看看這是誰?

我們的大名人教授,一大早就開始……嗯……啟迪年輕的心靈了?!?br>
是德拉科·馬爾福。

他帶著克拉布和高爾,像一艘巡洋艦一樣慢悠悠地晃過人群,蒼白的臉上掛著假笑。

“希望您的‘勇氣和智慧’足夠應(yīng)付今年的黑魔法防御術(shù)課,教授?!?br>
他意有所指地說,目光掃過洛哈特身上那件華麗的長袍,毫不掩飾其中的輕蔑。

“畢竟,這個(gè)崗位的……嗯……流動(dòng)性,一向很高。”

若是真正的洛哈特,此刻大概會(huì)用一個(gè)更燦爛的笑容和一段關(guān)于自己如何“馴服”了**雪人(實(shí)際上只是差點(diǎn)被雪人當(dāng)點(diǎn)心吃掉)的故事來回敬。

但羅哈只是淡淡地瞥了馬爾福一眼,一種屬于成年人的、看穿熊孩子把戲的疲憊感涌上心頭。

他甚至還微妙地松了口氣——感謝馬爾福的打岔,讓他從科林的狂熱追問中暫時(shí)解脫出來。

“謝謝你的關(guān)心,馬爾福先生?!?br>
羅哈用一種平靜的、甚至略帶敷衍的語氣回答,“我相信霍格沃茨的每一位教授都具備相應(yīng)的……專業(yè)素養(yǎng)?!?br>
他沒有接關(guān)于崗位流動(dòng)性的話茬,只是微微頷首,然后對(duì)科林和赫敏露出一個(gè)短暫的、結(jié)束對(duì)話的微笑,“如果你們不介意,我得去準(zhǔn)備今天的課了。

知識(shí),就像***草,需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候***,不是嗎?”

他幾乎是逃離了現(xiàn)場(chǎng),將科林“教授我還能再拍一張嗎”的呼喊和馬爾福不滿的冷哼拋在身后。

首到走到一個(gè)無人的角落,他才靠在冰冷的石墻上,長長地舒了一口氣。

內(nèi)心世界里,兩個(gè)聲音再次吵成了一團(tuán)。

“你看到了嗎?

那些崇拜的眼神!

我們本可以講一個(gè)精彩的故事!

關(guān)于吸血鬼,關(guān)于雪人!

我們能讓他們?nèi)及莸乖谖覀兡_下!”

洛哈特的人格在尖叫,帶著一種錯(cuò)失良機(jī)的痛心疾首。

“拜倒?

我只覺得尷尬癌都要犯了!”

羅哈反駁道,**發(fā)痛的太陽穴,“對(duì)著兩個(gè)孩子吹噓你根本不曾擁有的功績?

還有那個(gè)馬爾福,他明顯是在挑釁!”

“挑釁是名人的勛章,我親愛的伙計(jì)!

這說明我們引人注目!”

洛哈特的人格依然沉浸在虛榮里。

羅哈無力地嘆了口氣。

他意識(shí)到,僅僅是在粉絲面前維持人設(shè)而不徹底崩潰,就己經(jīng)耗費(fèi)了他巨大的心力。

這比同時(shí)調(diào)試十個(gè)*ug的代碼還要累人。

偶像的光環(huán)沉重而虛偽,但似乎……也并非全無用處。

科林的崇拜,赫敏的信任,這些雖然讓他良心不安,但或許也是一種可以利用的資源?

在危機(jī)西伏的霍格沃茨,一個(gè)“名人教授”的身份,至少能提供一層保護(hù)色和一些便利。

他看了一眼走廊墻壁上搖曳的火把,心中那個(gè)冰冷的決心更加清晰了:洛哈特的招牌不能倒,但里面的“貨色”,必須得換。

他得想辦法,既要穩(wěn)住這個(gè)浮夸的人設(shè)不至于崩塌,又要在教學(xué)和自保中,注入一些真正有用的、屬于“羅哈”的東西。

這場(chǎng)扮演洛哈特的大戲,看來不僅僅是要演給鄧布利多和斯內(nèi)普看,還要演給這些眼睛雪亮(或者被偶像濾鏡蒙蔽)的學(xué)生們看。

而第一步,就是幾個(gè)小時(shí)后,那場(chǎng)注定不會(huì)平靜的黑魔法防御術(shù)課。

想到這里,他的胃又開始隱隱作痛了。