，陽(yáng)光炙烤著大地，街道旁樹(shù)木蓊郁，悠遠(yuǎn)的蟬鳴聲在葉間漸次響起。，一輛暗黑的商務(wù)車在路面上疾馳而過(guò)，隱約可看出后座上的是個(gè)少年。，后座的少年睜開(kāi)了眼?！?*，到了嗎？”電話里，白城低沉的嗓音經(jīng)由耳機(jī)傳入白硯清耳中。“嗯。”白硯清推開(kāi)車門，看著不遠(yuǎn)處的“雅苑一中”校牌淡淡道?！?*在學(xué)校要好好照顧自已，傾傾也很念著你?！保鬼氐?，“嗯。好。那就先掛了……嘟——”，少年垂眼看著被按斷的手機(jī)通話，意味不明。"同學(xué)——快讓開(kāi)！"這時(shí)，一聲呼喊猶如一道驚雷劃破長(zhǎng)空，帶著滿滿的急切與警告之意。
白硯清條件反射般退了幾步，就見(jiàn)一道自行車的虛影從眼前一閃而過(guò)，隨后停下。

騎車的也是個(gè)少年，看起來(lái)跟白硯清一般大。他停好自已的車，急急地來(lái)到白硯清面前，語(yǔ)氣擔(dān)憂，“你沒(méi)事吧？”

白硯清只覺(jué)得自已被一片影子罩住，微微蹙了下眉，“沒(méi)事?！闭f(shuō)完越過(guò)騎車少年就往教學(xué)樓走去。

“等一下。”身后傳來(lái)少年略顯成熟的聲音。

白硯清腳步稍緩，轉(zhuǎn)身看著他，本就清冷的眉眼此刻更有“生人勿近”的感覺(jué)。

少年快速走上前，語(yǔ)調(diào)自然:“我看你也是高二的，知道分班情況嗎，要不一起走？”

“不必?！?a href="/tag/baiyanqing4.html" style="color: #1e9fff;">白硯清稍愣，隨即淡淡回道。

分班情況白硯清早已從學(xué)校網(wǎng)站里破譯了，在高二（1）班。自已也早習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，何況這少年可能不跟自已一個(gè)班呢。

對(duì)方好像也想到了這層，思索間白硯清已轉(zhuǎn)身離去。

高二（1班）的教室里，已經(jīng)來(lái)了不少人，嬉笑聲亂作一團(tuán)，很快繞到了這次的分班情況上。

“說(shuō)起來(lái)，看到分班表的時(shí)候我都懷疑自已是不是腦子出幻覺(jué)了，居然有江神和那個(gè)白硯清？！”

“我也看到了，你沒(méi)出幻覺(jué)……”

“白硯清好歹也是得過(guò)年級(jí)第一的了，不值得你稱一聲‘白神’？”

“那是他運(yùn)氣好！趁虛而入！搶了陵時(shí)的位置！”

“人家至少是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)者，比你好多了?！?br>
“……瞧你這話說(shuō)的，反正我只挺陵時(shí)……”

“沈羽，你就知道挺你發(fā)小……”

白硯清走在走廊聽(tīng)著教室里的吵鬧聲，面無(wú)表情地扯了扯肩上的包，眸底閃過(guò)一片深沉。

“不進(jìn)去嗎？”白硯清耳邊輕輕飄進(jìn)一句問(wèn)話。那聲音低沉而富有磁性，宛如一陣輕風(fēng)拂過(guò)琴弦，激起層層漣漪，讓他的心不禁為之一顫。

白硯清不經(jīng)意地蹙起眉，抬眼看去，果真是他，退開(kāi)一步:“看來(lái)你也是這個(gè)班的。”

對(duì)方聽(tīng)著白硯清面無(wú)表情的陳述句，偏頭笑道，“那是。我先進(jìn)？”

“隨你。”白硯清后退一步，有意讓他先進(jìn)。

他挑挑眉，盯著白硯清打量了一下，笑道:“行?！?br>
教室里，那幾個(gè)同學(xué)還在吵著，眼尖的已經(jīng)看見(jiàn)了門口的人，推推身旁的人:“江神和那個(gè)誰(shuí)在門口呢?！?br>
那個(gè)同學(xué)虎軀一震，轉(zhuǎn)頭第一眼看見(jiàn)的不是自已的偶像，而是一雙冷淡的眼睛。

沈羽:“……”怎么感覺(jué)自已被凍住了。

有人略帶驚訝地呼了聲:“江陵時(shí)，你來(lái)了？”

白硯清抬眼看向前面的人，“原來(lái)是你?！彼壑械拿曰蠛土硪环N不知名的情緒一閃而過(guò)，仿佛確定了什么一般。

江陵時(shí)看著白硯清，笑著道，“對(duì)，江陵時(shí)。初次見(jiàn)面，白硯清，以后請(qǐng)多關(guān)照。”