第1章 蟬鳴般心跳
夏末了秋
那個(gè)七月的午后，暑氣像化不開(kāi)的糖漿，黏在皮膚上沉甸甸的。
柏油路被曬得泛出油光，連蟬鳴都透著股有氣無(wú)力的燥熱，整個(gè)世界像被塞進(jìn)了密不透風(fēng)的蒸籠，悶得人胸口發(fā)慌。
林予晴腳蹬著那輛舊自行車(chē)，鏈條每轉(zhuǎn)一圈都發(fā)出 “吱呀吱呀” 的聲響，像在替她嘆著氣，慢悠悠地往巷口挪。
后背的純棉 T 恤早被汗水浸出一**深色的印子，從肩胛骨蔓延到腰際，緊緊貼在皮膚上，那黏膩的觸感像層甩不掉的薄膜，順著脊椎往上爬，攪得她心頭滿是愁云。
她低頭瞥了眼車(chē)筐里裝著的數(shù)理化課本，封面邊角被汗水浸得微微發(fā)皺 —— 這就是她為那離譜的偏科成績(jī)單付出的代價(jià)，別人的暑假是冰鎮(zhèn)汽水和海邊晚風(fēng)，而她只能騎著舊車(chē)，往一場(chǎng)未知的輔導(dǎo)里去。
若不是媽媽整日在耳邊嘮叨，“溫晴哥哥溫黎，人家是考上了T大的醫(yī)學(xué)生，聽(tīng)你蘇阿姨說(shuō)溫黎在給溫晴這個(gè)暑假補(bǔ)課，你就順便也去聽(tīng)聽(tīng)，提高一下你那個(gè)離譜的數(shù)理化”，她寧愿在家抱著數(shù)理化課本死磕，哪怕對(duì)著公式發(fā)呆到天黑，也不想在這么優(yōu)秀的人面前 “露怯”—— 畢竟她的偏科實(shí)在太離譜：語(yǔ)文、英語(yǔ)常年穩(wěn)居年級(jí)前列，作文常被當(dāng)范文念，可數(shù)理化卻總在及格線邊緣掙扎，試卷上的紅叉像密密麻麻的小刺，扎得她抬不起頭。
當(dāng)初分科時(shí)，若不是老師、家長(zhǎng)都勸她 “理科將來(lái)選專業(yè)、找工作的機(jī)會(huì)多”，她早就一頭扎進(jìn)文科的世界里，不用對(duì)著這些冰冷的公式、定理發(fā)愁了。
雖說(shuō)溫晴的總成績(jī)跟她差不多，可人家各科均衡，不像她這樣 “偏科到極致”，這讓她更沒(méi)底氣在溫黎面前打開(kāi)數(shù)理化課本了。
**的老式小院藏在巷子深處，兩旁的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，濃密的綠蔭像撐開(kāi)的巨傘，勉強(qiáng)擋住些毒辣的日光。
林予晴停好自行車(chē)，指尖觸到車(chē)把時(shí)還帶著日曬的溫度。
剛推開(kāi)虛掩的鐵門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)清脆的應(yīng)答聲，緊接著，一個(gè)溫和的聲音響起：“晴晴，課本準(zhǔn)備好了嗎？”
林予晴下意識(shí)地抬頭望去。
一個(gè)穿著淺灰色 T 恤的年輕人從里間走出來(lái)，手里還拿著支筆。
他看著不過(guò)二十出頭，身形清瘦卻挺拔，肩膀繃得很首。
額前的碎發(fā)軟軟地垂著，遮住一點(diǎn)眉眼，可抬眼時(shí)，那雙眼干凈得像雨后初晴的青山，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
夕陽(yáng)透過(guò)窗欞斜斜地落在他身上，給發(fā)梢、肩頭鍍上一層淡淡的金芒，連他手里普通的黑色水筆，都顯得溫柔起來(lái)。
“予晴，你來(lái)了？”
年輕人先開(kāi)了口，嘴角勾起一抹淺淡的笑意，語(yǔ)氣溫和。
他的聲音真好聽(tīng)，像山澗里的清泉流過(guò)光滑的巖石，叮咚作響，還帶著點(diǎn)涼絲絲的水汽。
林予晴突然就慌了神，原本憋了滿肚子的不滿和抱怨，像被堵住了出口，一個(gè)字也吐不出來(lái)。
臉頰莫名其妙地發(fā)燙，連耳垂都熱得發(fā)漲，心跳更是快得像要撞開(kāi)胸膛。
她攥了攥衣角，指尖都有些發(fā)顫，只能僵硬地說(shuō)了句：“謝、謝謝溫老師。”
雖說(shuō)跟溫晴從小到大的好朋友，可因?yàn)樗蜏乩璨盍撕脦讱q，兩人始終沒(méi)怎么親近過(guò)。
以前去溫晴家，她十回有九回能看到溫黎待在自己房間里 —— 要么坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈下攤著厚厚的書(shū)本，筆尖在紙上沙沙作響；偶爾也會(huì)靠在椅背上打游戲，屏幕光映在他臉上，神情專注得沒(méi)注意到門(mén)口的動(dòng)靜。
溫晴倒是常跟她聊起哥哥，說(shuō)他有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的發(fā)小，兩人總約著去圖書(shū)館或是打球，“我哥呀，朋友圈小得很，就跟他最合得來(lái)”。
也正因如此，在林予晴的記憶里，她和溫黎說(shuō)過(guò)的話加起來(lái)都超不過(guò)十句，大多是 “溫黎哥好再見(jiàn)” 這類(lèi)簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
可聽(tīng)溫晴雖常提起她的哥哥，聽(tīng)多了差不多也能總結(jié)出溫黎是怎么樣的人了，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異，自律，偶爾溫柔又臭屁的大哥哥。
“不用這么拘謹(jǐn)，叫我溫黎哥就好。”
溫黎把桌上的西瓜往她面前推了推，“剛從冰箱拿出來(lái)的，先吃塊降降溫，咱們等會(huì)兒再講題?！?br>
客廳不大，靠窗的書(shū)桌收拾得干干凈凈，攤著兩本數(shù)理化課本。
林予晴坐在旁邊的小椅子上，咬著清甜的西瓜，原本緊繃著的神經(jīng)，漸漸被溫黎溫和的氣場(chǎng)撫平。
等她吃完西瓜，溫黎才翻開(kāi)課本，輕聲問(wèn)：“你之前說(shuō)力學(xué)這塊不太懂，咱們先從慣性開(kāi)始講，怎么樣？”
他講題不像學(xué)校老師那樣刻板，沒(méi)有照本宣科的枯燥，總能把抽象的概念揉進(jìn)生活里的小事 —— 比如用下雨天走路差點(diǎn)滑倒的經(jīng)歷，解釋?xiě)T性；用晾衣服時(shí)繩子的晃動(dòng)，講摩擦力。
講著講著，溫黎忽然看向她：“予晴，你也來(lái)試試？
如果在公交車(chē)上站著沒(méi)扶扶手，司機(jī)突然剎車(chē)，你會(huì)向前傾還是向后倒？”
被突然點(diǎn)到名，林予晴猛地抬頭，正好對(duì)上他含笑的眼眸。
那眼里盛著柔和的光，暖融融的，讓她腦子瞬間一片空白。
她攥了攥手心，小聲回答：“向、向前......為什么呢？”
溫黎沒(méi)有就此打住，眼神里滿是鼓勵(lì)。
“因?yàn)?..... 慣性？”
她不確定地說(shuō)，聲音小得像蚊子叫，心里卻暗暗祈禱別答錯(cuò)。
“完全正確。”
溫黎的笑容更深了些，眼尾泛起淺淺的紋路，像被風(fēng)吹皺的湖面，“物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，這就是慣性。
你看，是不是沒(méi)那么難？”
那一刻，林予晴看著他眼里的笑意，忽然覺(jué)得，物理好像也不是那么討厭了。
甚至，還有點(diǎn)期待接下來(lái)的講解。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，夕陽(yáng)己經(jīng)沉到了巷子盡頭，把天空染成了溫柔的橘粉色。
林予晴收拾好東西，剛要跟溫黎告別，他卻叫住她：“予晴，這是我整理的力學(xué)知識(shí)點(diǎn)筆記，你拿著看看，有不懂的地方，明天過(guò)來(lái)可以問(wèn)我?！?br>
他遞過(guò)來(lái)一個(gè)嶄新的筆記本，指尖不小心碰到林予晴的手，兩人都愣了一下，林予晴的臉頰瞬間又熱了起來(lái)。
“謝、謝謝溫黎?！?br>
她趕緊接過(guò)筆記本，攥在手里。
“你的基礎(chǔ)其實(shí)不錯(cuò)，就是做題時(shí)有點(diǎn)沒(méi)信心?！?br>
溫黎的聲音壓得很低，只有她能聽(tīng)見(jiàn)，“別著急，慢慢來(lái)?！?br>
他的氣息里帶著點(diǎn)院子里梔子花的清香，輕輕拂過(guò)耳畔，讓林予晴的心跳又快了幾分。
走出小院時(shí)，晚風(fēng)吹拂著發(fā)燙的臉頰，帶來(lái)了巷口小賣(mài)部的冰棍兒甜香。
林予晴回頭看了一眼那座被梧桐樹(shù)掩映的老式小院，梔子花的香氣還縈繞在鼻尖。
她摸了摸口袋里嶄新的筆記本，忽然覺(jué)得，這個(gè)被迫參加的輔導(dǎo)，或許會(huì)是這個(gè)夏天最意外的美好。
那個(gè)晚上，林予晴破天荒地坐在書(shū)桌前，認(rèn)真翻看溫黎給的筆記。
臺(tái)燈的暖光灑在筆記本上，清秀的字跡映入眼簾，她看著那些條理清晰的知識(shí)點(diǎn)，眼前卻總浮現(xiàn)出溫黎那雙干凈的、含笑的眼睛。
窗外的蟬鳴漸漸輕了，夜風(fēng)里似乎還帶著梔子花的甜香。
那個(gè)猝不及防的午后，那個(gè)穿著淺灰色 T 恤的少年，連同那些原本討厭的數(shù)理化知識(shí)，一起成了她十六歲夏天里，最鮮明、最柔軟的記憶。
柏油路被曬得泛出油光，連蟬鳴都透著股有氣無(wú)力的燥熱，整個(gè)世界像被塞進(jìn)了密不透風(fēng)的蒸籠，悶得人胸口發(fā)慌。
林予晴腳蹬著那輛舊自行車(chē)，鏈條每轉(zhuǎn)一圈都發(fā)出 “吱呀吱呀” 的聲響，像在替她嘆著氣，慢悠悠地往巷口挪。
后背的純棉 T 恤早被汗水浸出一**深色的印子，從肩胛骨蔓延到腰際，緊緊貼在皮膚上，那黏膩的觸感像層甩不掉的薄膜，順著脊椎往上爬，攪得她心頭滿是愁云。
她低頭瞥了眼車(chē)筐里裝著的數(shù)理化課本，封面邊角被汗水浸得微微發(fā)皺 —— 這就是她為那離譜的偏科成績(jī)單付出的代價(jià)，別人的暑假是冰鎮(zhèn)汽水和海邊晚風(fēng)，而她只能騎著舊車(chē)，往一場(chǎng)未知的輔導(dǎo)里去。
若不是媽媽整日在耳邊嘮叨，“溫晴哥哥溫黎，人家是考上了T大的醫(yī)學(xué)生，聽(tīng)你蘇阿姨說(shuō)溫黎在給溫晴這個(gè)暑假補(bǔ)課，你就順便也去聽(tīng)聽(tīng)，提高一下你那個(gè)離譜的數(shù)理化”，她寧愿在家抱著數(shù)理化課本死磕，哪怕對(duì)著公式發(fā)呆到天黑，也不想在這么優(yōu)秀的人面前 “露怯”—— 畢竟她的偏科實(shí)在太離譜：語(yǔ)文、英語(yǔ)常年穩(wěn)居年級(jí)前列，作文常被當(dāng)范文念，可數(shù)理化卻總在及格線邊緣掙扎，試卷上的紅叉像密密麻麻的小刺，扎得她抬不起頭。
當(dāng)初分科時(shí)，若不是老師、家長(zhǎng)都勸她 “理科將來(lái)選專業(yè)、找工作的機(jī)會(huì)多”，她早就一頭扎進(jìn)文科的世界里，不用對(duì)著這些冰冷的公式、定理發(fā)愁了。
雖說(shuō)溫晴的總成績(jī)跟她差不多，可人家各科均衡，不像她這樣 “偏科到極致”，這讓她更沒(méi)底氣在溫黎面前打開(kāi)數(shù)理化課本了。
**的老式小院藏在巷子深處，兩旁的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，濃密的綠蔭像撐開(kāi)的巨傘，勉強(qiáng)擋住些毒辣的日光。
林予晴停好自行車(chē)，指尖觸到車(chē)把時(shí)還帶著日曬的溫度。
剛推開(kāi)虛掩的鐵門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)清脆的應(yīng)答聲，緊接著，一個(gè)溫和的聲音響起：“晴晴，課本準(zhǔn)備好了嗎？”
林予晴下意識(shí)地抬頭望去。
一個(gè)穿著淺灰色 T 恤的年輕人從里間走出來(lái)，手里還拿著支筆。
他看著不過(guò)二十出頭，身形清瘦卻挺拔，肩膀繃得很首。
額前的碎發(fā)軟軟地垂著，遮住一點(diǎn)眉眼，可抬眼時(shí)，那雙眼干凈得像雨后初晴的青山，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
夕陽(yáng)透過(guò)窗欞斜斜地落在他身上，給發(fā)梢、肩頭鍍上一層淡淡的金芒，連他手里普通的黑色水筆，都顯得溫柔起來(lái)。
“予晴，你來(lái)了？”
年輕人先開(kāi)了口，嘴角勾起一抹淺淡的笑意，語(yǔ)氣溫和。
他的聲音真好聽(tīng)，像山澗里的清泉流過(guò)光滑的巖石，叮咚作響，還帶著點(diǎn)涼絲絲的水汽。
林予晴突然就慌了神，原本憋了滿肚子的不滿和抱怨，像被堵住了出口，一個(gè)字也吐不出來(lái)。
臉頰莫名其妙地發(fā)燙，連耳垂都熱得發(fā)漲，心跳更是快得像要撞開(kāi)胸膛。
她攥了攥衣角，指尖都有些發(fā)顫，只能僵硬地說(shuō)了句：“謝、謝謝溫老師。”
雖說(shuō)跟溫晴從小到大的好朋友，可因?yàn)樗蜏乩璨盍撕脦讱q，兩人始終沒(méi)怎么親近過(guò)。
以前去溫晴家，她十回有九回能看到溫黎待在自己房間里 —— 要么坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈下攤著厚厚的書(shū)本，筆尖在紙上沙沙作響；偶爾也會(huì)靠在椅背上打游戲，屏幕光映在他臉上，神情專注得沒(méi)注意到門(mén)口的動(dòng)靜。
溫晴倒是常跟她聊起哥哥，說(shuō)他有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的發(fā)小，兩人總約著去圖書(shū)館或是打球，“我哥呀，朋友圈小得很，就跟他最合得來(lái)”。
也正因如此，在林予晴的記憶里，她和溫黎說(shuō)過(guò)的話加起來(lái)都超不過(guò)十句，大多是 “溫黎哥好再見(jiàn)” 這類(lèi)簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
可聽(tīng)溫晴雖常提起她的哥哥，聽(tīng)多了差不多也能總結(jié)出溫黎是怎么樣的人了，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異，自律，偶爾溫柔又臭屁的大哥哥。
“不用這么拘謹(jǐn)，叫我溫黎哥就好。”
溫黎把桌上的西瓜往她面前推了推，“剛從冰箱拿出來(lái)的，先吃塊降降溫，咱們等會(huì)兒再講題?！?br>
客廳不大，靠窗的書(shū)桌收拾得干干凈凈，攤著兩本數(shù)理化課本。
林予晴坐在旁邊的小椅子上，咬著清甜的西瓜，原本緊繃著的神經(jīng)，漸漸被溫黎溫和的氣場(chǎng)撫平。
等她吃完西瓜，溫黎才翻開(kāi)課本，輕聲問(wèn)：“你之前說(shuō)力學(xué)這塊不太懂，咱們先從慣性開(kāi)始講，怎么樣？”
他講題不像學(xué)校老師那樣刻板，沒(méi)有照本宣科的枯燥，總能把抽象的概念揉進(jìn)生活里的小事 —— 比如用下雨天走路差點(diǎn)滑倒的經(jīng)歷，解釋?xiě)T性；用晾衣服時(shí)繩子的晃動(dòng)，講摩擦力。
講著講著，溫黎忽然看向她：“予晴，你也來(lái)試試？
如果在公交車(chē)上站著沒(méi)扶扶手，司機(jī)突然剎車(chē)，你會(huì)向前傾還是向后倒？”
被突然點(diǎn)到名，林予晴猛地抬頭，正好對(duì)上他含笑的眼眸。
那眼里盛著柔和的光，暖融融的，讓她腦子瞬間一片空白。
她攥了攥手心，小聲回答：“向、向前......為什么呢？”
溫黎沒(méi)有就此打住，眼神里滿是鼓勵(lì)。
“因?yàn)?..... 慣性？”
她不確定地說(shuō)，聲音小得像蚊子叫，心里卻暗暗祈禱別答錯(cuò)。
“完全正確。”
溫黎的笑容更深了些，眼尾泛起淺淺的紋路，像被風(fēng)吹皺的湖面，“物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，這就是慣性。
你看，是不是沒(méi)那么難？”
那一刻，林予晴看著他眼里的笑意，忽然覺(jué)得，物理好像也不是那么討厭了。
甚至，還有點(diǎn)期待接下來(lái)的講解。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，夕陽(yáng)己經(jīng)沉到了巷子盡頭，把天空染成了溫柔的橘粉色。
林予晴收拾好東西，剛要跟溫黎告別，他卻叫住她：“予晴，這是我整理的力學(xué)知識(shí)點(diǎn)筆記，你拿著看看，有不懂的地方，明天過(guò)來(lái)可以問(wèn)我?！?br>
他遞過(guò)來(lái)一個(gè)嶄新的筆記本，指尖不小心碰到林予晴的手，兩人都愣了一下，林予晴的臉頰瞬間又熱了起來(lái)。
“謝、謝謝溫黎?！?br>
她趕緊接過(guò)筆記本，攥在手里。
“你的基礎(chǔ)其實(shí)不錯(cuò)，就是做題時(shí)有點(diǎn)沒(méi)信心?！?br>
溫黎的聲音壓得很低，只有她能聽(tīng)見(jiàn)，“別著急，慢慢來(lái)?！?br>
他的氣息里帶著點(diǎn)院子里梔子花的清香，輕輕拂過(guò)耳畔，讓林予晴的心跳又快了幾分。
走出小院時(shí)，晚風(fēng)吹拂著發(fā)燙的臉頰，帶來(lái)了巷口小賣(mài)部的冰棍兒甜香。
林予晴回頭看了一眼那座被梧桐樹(shù)掩映的老式小院，梔子花的香氣還縈繞在鼻尖。
她摸了摸口袋里嶄新的筆記本，忽然覺(jué)得，這個(gè)被迫參加的輔導(dǎo)，或許會(huì)是這個(gè)夏天最意外的美好。
那個(gè)晚上，林予晴破天荒地坐在書(shū)桌前，認(rèn)真翻看溫黎給的筆記。
臺(tái)燈的暖光灑在筆記本上，清秀的字跡映入眼簾，她看著那些條理清晰的知識(shí)點(diǎn)，眼前卻總浮現(xiàn)出溫黎那雙干凈的、含笑的眼睛。
窗外的蟬鳴漸漸輕了，夜風(fēng)里似乎還帶著梔子花的甜香。
那個(gè)猝不及防的午后，那個(gè)穿著淺灰色 T 恤的少年，連同那些原本討厭的數(shù)理化知識(shí)，一起成了她十六歲夏天里，最鮮明、最柔軟的記憶。