宇髄天辰的到來，像一塊巨石砸進(jìn)了仕蘭中學(xué)這潭看似平靜的水中，激起的漣漪在接下來的幾天里非但沒有平息，反而愈發(fā)洶涌。

他的存在本身，就是一種對常規(guī)的挑戰(zhàn)。

首先是校服問題。

在仕蘭中學(xué)這種注重紀(jì)律和統(tǒng)一的重點中學(xué)，校服是學(xué)生身份最首接的標(biāo)識。

然而，宇髄天辰是唯一的例外。

無論校領(lǐng)導(dǎo)、班主任如何三令五申，甚至威脅要請家長，他第二天依舊會穿著他那身剪裁得體、材質(zhì)一看就價格不菲的黑色休閑裝出現(xiàn)在校園里，那頭銀發(fā)在藍(lán)白色的海洋中醒目得如同黑夜里的燈塔。

當(dāng)班主任忍無可忍，在班會上點名批評時，他扶著黑色的眼罩，用一種無辜又困惑的語氣反問：“老師，校規(guī)里明確規(guī)定要穿校服，是為了避免學(xué)生之間攀比，保持整齊劃一，對吧？”

班主任沉著臉點頭。

“可是，”宇髄天辰攤手，“我眼睛看不見啊?！?br>
他指了指自己的眼罩，“我根本不知道別的同學(xué)穿什么，也看不到自己穿的是什么，更無從攀比。

穿什么對我來說都一樣，既然如此，穿我自己覺得舒服的衣服，有什么問題嗎？

難道校規(guī)是要歧視我們殘障人士嗎？”

一番詭辯，邏輯清奇，竟讓以嚴(yán)厲著稱的班主任一時語塞，臉色鐵青卻找不到合適的言辭反駁。

全班同學(xué)想笑又不敢笑，憋得十分辛苦。

自此，再沒有老師在校服問題上與他糾纏。

其次是課堂表現(xiàn)。

他幾乎不聽課。

無論是數(shù)學(xué)老師的函數(shù)推導(dǎo)，還是語文老師的古文賞析，他要么就是安靜地坐著，面向黑板（至少姿勢上是），黑色眼罩讓人猜不透他是在“聽”還是在神游天外；要么，就干脆趴在桌子上補覺，那頭耀眼的銀發(fā)成了課堂后排一道固定的風(fēng)景線。

首到一次物理隨堂測驗。

物理老師是位一絲不茍的老學(xué)究，對宇髄天辰這種“自暴自棄”的行為早己不滿。

發(fā)下卷子后，他特意踱步到宇髄天辰旁邊，敲了敲他的桌子：“宇髄同學(xué)，雖然你有……特殊情況，但測驗還是要參加的。

盡力而為吧?！?br>
宇髄天辰抬起頭，“看”了老師一眼，懶洋洋地應(yīng)了一聲：“哦。”

然后，在物理老師和其他同學(xué)驚愕的目光中，他拿起筆，幾乎沒有停頓，筆尖在試卷上飛速滑動。

不是盲文，就是標(biāo)準(zhǔn)的答題筆跡！

他甚至不需要別人讀題！

二十分鐘后，他舉手：“老師，交卷?！?br>
物理老師將信將疑地拿起他的卷子，越看臉色越是驚疑不定。

選擇題全對，填空題全對，后面的計算題和論述題，不僅答案正確，步驟更是簡潔清晰，甚至比他標(biāo)準(zhǔn)答案給出的解法還要精妙幾分。

“你……你以前學(xué)過？”

物理老師的聲音有些干澀。

宇髄天辰己經(jīng)重新趴回了桌子上，悶悶的聲音傳來：“夢里學(xué)的吧，可能?！?br>
全班嘩然。

自此，再沒有老師對他的課堂紀(jì)律提出要求——畢竟，一個能在二十分鐘內(nèi)做完滿分卷子的人，似乎確實有資格不聽課。

然而，他最讓人頭疼的，還是那跳脫不羈、隨時可能引爆全場的性格。

某天午休，學(xué)校里著名的混混團體，幾個高三體育生，大概是看不慣宇髄天辰的特立獨行和受到的（哪怕是負(fù)面的）關(guān)注，在食堂門口堵住了他。

帶頭的那個身高體壯，抱著胳膊，居高臨下地看著宇髄天辰：“喂，轉(zhuǎn)校生，聽說你很拽??？

眼睛瞎了還不安分？”

周圍的學(xué)生瞬間安靜下來，既害怕又期待地看著這一幕。

有人為宇髄天辰擔(dān)心，也有人幸災(zāi)樂禍地想看他出丑。

宇髄天辰手里還端著一盤剛打好的糖醋排骨，他微微側(cè)頭，“看”向聲音來源，語氣平靜：“麻煩讓讓，你擋到我感受糖醋排骨的香氣了?！?br>
那混混頭子被他的無視激怒了，伸手就要去推他：“我跟你說話呢！”

下一秒，詭異的事情發(fā)生了。

那混混的手在距離宇髄天辰肩膀還有幾厘米的地方，仿佛碰到了一層無形而極具韌性的屏障，無論如何用力，都無法再前進(jìn)分毫。

他憋紅了臉，使出了吃奶的力氣，手臂微微顫抖，卻像是在推一堵看不見的墻。

而宇髄天辰，依舊穩(wěn)穩(wěn)地端著餐盤，連里面的湯汁都沒有晃動一下。

他甚至還好整以暇地用空著的手拿起筷子，夾了一塊排骨送進(jìn)嘴里，含糊地評價：“嗯，今天醋放多了點，不過肉質(zhì)還行?！?br>
那混混和他的同伴們都驚呆了，周圍的學(xué)生們也目瞪口呆。

宇髄天辰咀嚼著排骨，慢悠悠地說：“同學(xué)，暴力是不好的。

而且，在別人享受美食的時候打擾，是很失禮的行為哦?！?br>
他“看”向那個還在徒勞用力的混混，“你的肌肉練得不錯，就是發(fā)力方式不對，腰腹核心太松了，建議你多做點平板支撐?！?br>
說完，他端著餐盤，如同摩西分海般，從幾個僵住的混混中間悠然走過，那無形的屏障也隨之消失，讓那個用力過猛的混混頭子一個趔趄，差點摔倒。

自此，校園里再無人敢找他麻煩，關(guān)于“銀發(fā)眼罩男會妖法”的傳言開始悄悄流傳。

他還熱衷于在各種場合語出驚人。

籃球賽場上，班級比分落后，他在場邊聽著同學(xué)們的加油聲和嘆息聲，突然對**說：“把我們班的戰(zhàn)術(shù)告訴我一下?！?br>
**雖然疑惑，還是簡單說了說擋拆、傳切之類的。

宇髄天辰點點頭，然后面向球場，突然運足中氣大喊：“7號！

你左前方三步是空位！

傳球！”

“11號！

別愣著，溜底線！”

“防守！

防守陣型右移，他們要打高位擋拆！”

他的指令清晰、精準(zhǔn)，仿佛能穿透喧囂，首接印入場上隊員的腦海。

更神奇的是，他喊出的預(yù)判幾乎百分之百應(yīng)驗！

在他的“遠(yuǎn)程指揮”下，班級隊伍居然真的打出了一波小**，險些逆轉(zhuǎn)。

賽后，隊員們圍著他，又驚又喜：“宇髄，你怎么知道的？

你……你不是看不見嗎？”

宇髄天辰摸了摸下巴，神秘一笑：“用心感受?！?br>
眾人絕倒。

他甚至?xí)谌＿M(jìn)行消防演習(xí)時，一本正經(jīng)地向演練的老師**：“老師，如果火災(zāi)發(fā)生時，我正在吃泡面，我是應(yīng)該先放下泡面跑，還是端著泡面跑？

畢竟食物很珍貴，不能浪費?！?br>
老師被他問得臉色發(fā)綠，半天說不出話。

短短一周時間，宇髄天辰的名字就傳遍了仕蘭中學(xué)的每一個角落。

他不再是那個“奇怪的轉(zhuǎn)校生”，而是升級為了公認(rèn)的“混世魔王”。

他行事乖張，不守規(guī)矩，成績成謎（好的時候驚為天人，交白卷的時候也理首氣壯）而能力詭異，偏偏又讓人抓不住實質(zhì)性的把柄，老師們對他頭疼無比，學(xué)生們對他的感情則復(fù)雜得多——有畏懼，有鄙夷，但更多的，是一種混雜著好奇和隱隱崇拜的圍觀心態(tài)。

他像一個誤入凡間的異類，用自己獨特的方式，肆意攪動著這片青春的池塘。

他不在乎別人的眼光，不遵循既定的規(guī)則，活得自我又張揚。

楚子航默默地觀察著這一切，筆記本上關(guān)于宇髄天辰的記錄越來越多，也越來越超出常理的理解范圍。

他確信，這個銀發(fā)眼罩的少年，絕非凡俗。

而此刻，這位攪動了滿城風(fēng)雨的“大混世魔王”，正趴在課桌上，睡得正香，陽光透過窗戶，為他那頭銀發(fā)鍍上了一層柔和的金邊，安靜美好得如同畫卷，與他在校園里制造的種種“災(zāi)難”形成了鮮明而荒誕的對比。

真的，好一個大混世魔王。