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凹凸:如愿

凹凸:如愿

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精彩片段

小說《凹凸:如愿》“溯維燼嘿暗影使徒”的作品之一,溯維燼帕洛斯是書中的主要人物。全文精彩選節(jié):(啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊,這兩張我寫錯(cuò)了,但是我不想刪,因?yàn)槲覝愖謹(jǐn)?shù)大家都知道看人不帶腦,對吧,我會(huì)編一些奇葩亂造的東西哈不要相信,不要相信,重要的說3遍,在這里也強(qiáng)調(diào)一下,主角是男的,男的男的作者玻璃心,不愛看請退出。好吧,不要罵我,我也第一次寫文??次?,把腦子給我作者大大也是有抑郁癥的,但是是中度,不算是很重。無CP,你們要是想磕,你們就嗑吧,我也不能管得住吧這里只是主角的在死之前的一小段...

(啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊,這兩張我寫錯(cuò)了,但是我不想刪,因?yàn)槲覝愖謹(jǐn)?shù)大家都知道看人不帶腦,對吧,我會(huì)編一些奇葩亂造的東西哈不要相信,不要相信,重要的說3遍,在這里也強(qiáng)調(diào)一下,主角是男的,男的男的作者玻璃心,不愛看請退出。

好吧,不要罵我,我也第一次寫文。

看文,把腦子給我作者大大也是有抑郁癥的,但是是中度,不算是很重。

無CP,你們要是想磕,你們就嗑吧,我也不能管得住吧這里只是主角的在死之前的一小段經(jīng)歷哈,都知道是穿越的哈,就是主角可能有一點(diǎn)點(diǎn)的瘋,因?yàn)橛幸钟舭Y,加上雙向情感障礙加上痛覺神經(jīng)己損壞,痛覺神經(jīng)己損壞是因?yàn)樗鼜某錾臅r(shí)候它那個(gè)痛覺就很小,就是發(fā)射弧很長,再能感覺到疼痛的時(shí)候,他的疼痛也會(huì)很小很小很小的,就比如說你腿斷了會(huì)很痛吧但是他就會(huì)感覺腿被刀劃了一下)在世界這個(gè)再尋常不過的場景里——一聲怒吼劈頭蓋臉砸下來:“這么簡單一道題你都不會(huì)?

腦子讓豬啃了嗎?”

孩子彎腰拾起被摔在地上的作業(yè)本,紙角劃過指腹,留下一道紅痕。

對別人,那只是輕微的刺痛;對他,卻像被冰錐扎了一下,神經(jīng)瞬間亮起的紅燈——不過也僅僅如此。

他把那道痕壓平,動(dòng)作極輕,仿佛怕紙喊疼。

坐回桌前,順手把筆尖抵在腕內(nèi)側(cè)——一秒、兩秒,皮膚下陷又彈起,沒有出血,只留下一點(diǎn)冰涼的安慰。

再抬頭時(shí),他的臉像被關(guān)掉開關(guān)的燈,只剩一點(diǎn)余溫。

大門鎖孔忽然咔噠一聲。

醉醺醺的男人晃進(jìn)來,酒氣搶先鉆進(jìn)屋:“破娘們兒,趕緊弄點(diǎn)吃的,老子餓了?!?br>
女人瞬間矮了半分,聲音軟得幾乎滴出水:“好,我去給你煮碗面?!?br>
男人癱在椅子上,隨手撈起半瓶白酒又對嘴灌。

孩子把那一聲“咕?!笔者M(jìn)左耳,右耳自動(dòng)放出白噪——像雪夜里的舊電視,沙沙地蓋過所有分貝。

他低頭,筆尖跑得比心跳快;其實(shí)心跳正跌進(jìn)低谷,像被拔掉插頭的節(jié)拍器,每一下都慢半拍,他卻假裝那是“專心”。

很久以后,女人端出一碗熱氣騰騰的面,雙手奉上筷子。

男人接過,呼嚕兩口,燙得舌尖發(fā)痛也不肯停。

孩子寫完最后一筆,把作業(yè)本攏進(jìn)書包,拉鏈只拉到三分之二——留一條縫,仿佛給里面的空氣留一點(diǎn)出路。

他轉(zhuǎn)身,兩步半就抵達(dá)角落的行軍床;膝蓋先著地,再側(cè)身,像把身體折疊進(jìn)信封。

簾子外,男人逼女人拿錢買酒,女人小聲說“家里真沒了”。

下一秒,女人的頭發(fā)被揪住,額頭撞在地板上,悶聲像摔瓜。

臟話混著酒味,濺得滿屋都是。

孩子把被角拉到下巴,數(shù)那聲悶響——一,二,三……數(shù)到七時(shí),他忽然短促地?fù)Q了一口氣,像被誰從水下拎起。

黑暗里,他的嘴角無意識(shí)上揚(yáng)半厘米,又迅速抹平:“別笑,現(xiàn)在不是笑的時(shí)候?!?br>
他在心里寫下一行小字,用看不見的鉛筆——“今天也是安全的一天,沒讓人發(fā)現(xiàn)開關(guān)?!?br>
第二天,天還沒亮透,孩子就起床。

他站在公用洗手間的鏡子前,用食指把嘴角推成“√”,兩秒后松手,臉重新掉回“—”。

還行,沒人能看出來。

他把自己的書本、筆盒、半塊橡皮一一裝進(jìn)書包,悄悄帶上門。

沒人做早飯,也沒人發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)離開。

到了學(xué)校,課代表正挨著收作業(yè)。

他走過去,把作業(yè)遞過去,指尖在封面上停留不到0.5秒——像確認(rèn)**引線是否安好。

回到最后一排坐好,他把雙手塞進(jìn)抽屜,拇指輪流掐食指側(cè)緣,疼痛刻度調(diào)到“剛好不顫抖”。

老師踩著鈴聲進(jìn)門,粉筆輕敲講臺(tái):“同學(xué)們,把書翻到第58頁。

今天講——讓句子活過來的三種方法。”

“來,找個(gè)同學(xué)示范。

溯維燼,你試試。”

他站起來的動(dòng)作比常人慢0.3秒,像從深海拔腿。

翻開的書頁上,58三個(gè)數(shù)字被他用鉛筆涂成了實(shí)心,黑得發(fā)沉,卻沒人注意。

他開口,聲音不高,卻帶著被反復(fù)打磨后的清亮:“要讓句子活過來,先讓它疼——把‘很簡單’改成‘像系鞋帶那么平?!选i腦子’改成‘被吼聲震落的粉筆灰’……”教室里安靜得能聽見陽光在窗沿上挪動(dòng)。

老師沒立刻評價(jià),只是輕輕點(diǎn)頭,像把一句沒說出口的“我懂”放進(jìn)他的眼神。

溯維燼坐下,手指在桌肚里悄悄摩挲那本被摔皺又壓平的本子——封面裂口處,他用透明膠帶粘了一道,像給傷口縫針。

那道反光,是他此刻最亮的勛章,也是他藏在沉默里的、雙向的暗號(hào):“今天我贏了,沒讓浪打翻船,也沒讓船靠岸。”

(溫馨提示溯維燼是我們的主角的哈,前面兩張可能會(huì)用孩子代替我們主角的名字哈,因?yàn)檫@是穿越前)

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