半個(gè)小時(shí)后，一家人似乎明白了，這己經(jīng)不是之前他們所處的世界。

“前段時(shí)間我看過(guò)好多科學(xué)類(lèi)的短視頻，咱們似乎到了平行世界了，就是不知道這個(gè)世界的咱們幾個(gè)去哪了”。

左手平時(shí)愛(ài)看這些，率先明白了點(diǎn)什么。

左手爸爸媽媽對(duì)視了一眼，眼睛里都是迷茫，十八聽(tīng)了左手的話有點(diǎn)理解了狀況，邊百度邊耐心的和左手爸媽解釋?zhuān)骸捌叫袝r(shí)空又可稱(chēng)為平行宇宙。

或者叫多重宇宙論，指的是一種在物理學(xué)里尚未被證實(shí)的理論，根據(jù)這種理論，在我們的宇宙之外，很可能還存在著其他無(wú)窮多個(gè)宇宙，而這些宇宙是宇宙的可能狀態(tài)的一種反應(yīng)，這些宇宙可能其基本物理常數(shù)和我們所認(rèn)知的宇宙相同，也可能不同。

這無(wú)窮多個(gè)宇宙，分別在屬于自己的時(shí)間軸上，互相平行地進(jìn)行著。

而每個(gè)宇宙的物質(zhì)和所遵守的物理定律都一樣，但是事件的發(fā)生卻不是相同的。

可以拿樹(shù)狀圖做比喻，當(dāng)時(shí)空進(jìn)行到一個(gè)原因事件支點(diǎn)時(shí)，就會(huì)有幾個(gè)分岔支線，通往不同的事件結(jié)果，而平行宇宙理論里，事件支點(diǎn)和分岔支線是無(wú)窮多個(gè)的，所以造就了無(wú)窮條的時(shí)間軸，也就有無(wú)窮多個(gè)不同的宇宙在進(jìn)行中……也就是說(shuō)，咱們幾個(gè)還是原來(lái)的自己，其他人都是另一個(gè)宇宙不一樣的別人，這個(gè)世界上的咱們被咱們?nèi)〈?，這個(gè)世界的咱們不知道去了哪里，是這個(gè)情況么？”

，左手媽媽繞口令般的問(wèn)。

“應(yīng)該是這樣?！?br>
左手回答，正在這時(shí)候，十八的手機(jī)響了，十八接起來(lái)電話，里面?zhèn)鱽?lái)貝貝老師的聲音：“淘淘媽媽?zhuān)蕴越裉觳粊?lái)上學(xué)了么？”

“淘淘今天起晚了，我忘記和您說(shuō)了，一會(huì)我送淘淘過(guò)去”。

十八臉紅的說(shuō)道。

“好，盡快吧，一會(huì)學(xué)校該吃午飯了”。

貝貝老師催促道。

“媽媽?zhuān)裉炜梢圆簧?**么，我病了?！?br>
說(shuō)著假裝咳嗽了兩聲，“去吧去吧，今天***的小朋友和老師都和以前不一樣了哦，你去了會(huì)很有新鮮感的，而且去了你好好吃飯，老師還會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)小紅花好啊好啊，那我去上***，奶奶快給我穿外套?！?br>
淘淘?xún)裳鄯殴獾馈?br>
“十八，咱倆一起去送吧，外面也不知道啥情況，也不知道淘淘去了能不能適應(yīng)，也不知道***在哪，咱倆導(dǎo)航去，爸媽?zhuān)銈兿茸鲲埌桑瑒e擔(dān)心，咱們一家人能在一塊己經(jīng)很好了，回來(lái)咱們商量看咋辦”。

左手打開(kāi)手機(jī)邊看***班級(jí)群，確定了***名稱(chēng)還是上一個(gè)世界的紅星鎂育***，邊找外套說(shuō)到。

隨后開(kāi)始找車(chē)鑰匙，之前自己車(chē)鑰匙都放一進(jìn)門(mén)鞋柜上，不知道這個(gè)世界的自己怎么個(gè)習(xí)慣。

左手爸爸媽媽也開(kāi)始做飯，另外看這個(gè)世界的家有什么變化。

房子主體沒(méi)啥變化，還和以前差不多，裝修和細(xì)節(jié)上和上一世有所不同，整體上這一世家里經(jīng)濟(jì)條件要好一些。

一翻尋找后在床頭柜里找到了車(chē)鑰匙，上一世的左手秉持著萬(wàn)事圖個(gè)吉利的原則，兩個(gè)車(chē)都是吉利汽車(chē)，這一世居然一個(gè)車(chē)是沃爾沃s90，一個(gè)是奧迪q5，看來(lái)網(wǎng)紅挺賺錢(qián)，也沒(méi)顧上看自己是哪方面的網(wǎng)紅，主要發(fā)布哪些內(nèi)容，自己該如何勝任這個(gè)工作。

另外從車(chē)和電視里內(nèi)容來(lái)看，這個(gè)世界大體上和上一個(gè)世界差不多，似乎社會(huì)發(fā)展更好一些。

總之，也不知道是不是造物主的惡趣味，把他們?nèi)腋愕搅诉@一個(gè)世界，是福是禍，還會(huì)不會(huì)回到之前那個(gè)世界，一切順其自然吧。