第3章
重生之萬(wàn)倍榮光:我在愚世執(zhí)教育火種
戶照進(jìn)來(lái),落在書桌上嶄新的人教版高中語(yǔ)文課本上。
鼻尖縈繞著粉筆灰和梔子花的清香,耳邊是熟悉的上課鈴聲。
我僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看到了張敏焦急的臉,她手里拿著一份紅色的邀請(qǐng)函,上面印著燙金的字——2045年全國(guó)高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽決賽邀請(qǐng)函。
我顫抖著伸出手,拿起桌上的日歷。
2045年9月10日。
教師節(jié)。
距離那場(chǎng)讓我身敗名裂的公開課,還有三個(gè)小時(shí)。
我……重生了。
重生在認(rèn)知潮汐全面爆發(fā)的前夜,重生在我人生**的起點(diǎn)。
這一次,我不再是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、不懂變通的傻姑娘。
我?guī)е甑臏嫔Ec執(zhí)念,帶著萬(wàn)倍于常人的認(rèn)知優(yōu)勢(shì),回來(lái)了。
屬于我的榮耀,我要親手奪回;
這愚暗的世界,我要親手點(diǎn)亮!
第一章 臨陣換策,破局從“識(shí)字”開始
星榆中學(xué)的教師辦公室里,氣氛壓抑得能滴出水。
十幾個(gè)老師圍在一起,看著我,眼神里滿是擔(dān)憂、惋惜,還有一絲不易察覺的幸災(zāi)樂禍。
“林硯,你真的不打算改教案了?”年級(jí)組長(zhǎng)李梅拉著我的手,語(yǔ)氣急切,“剛才模擬課你也看到了,學(xué)生連‘阿長(zhǎng)’的‘長(zhǎng)’字都讀不對(duì),你那些小組探究、文本細(xì)讀,根本沒法進(jìn)行啊!”
“就是啊林老師,”年輕教師王萌嘆了口氣,“全國(guó)直播啊,要是再像模擬課那樣冷場(chǎng),咱們學(xué)校的臉就丟盡了。不如換成最簡(jiǎn)單的‘領(lǐng)讀課文’,至少不會(huì)出錯(cuò)?!?br>
張敏靠在辦公桌上,翻看著我上一世的教案,嘴角勾起一抹嘲諷的弧度:“林硯,不是我說(shuō)你,你這教案寫得倒是漂亮,可太不接地氣了?,F(xiàn)在的學(xué)生是什么水平,你心里沒數(shù)嗎?特級(jí)教師的頭銜,怕是水分不少吧?”
這話像針一樣扎人,上一世,我會(huì)當(dāng)場(chǎng)和她爭(zhēng)辯,會(huì)固執(zhí)地堅(jiān)持自己的教案,最終落得個(gè)慘敗的下場(chǎng)。
但這一世,我只是淡淡抬眸,從她手里拿**案,隨手放在一旁。
“張主任說(shuō)得對(duì),這份教案,確實(shí)不適合現(xiàn)在的學(xué)生?!?br>
辦公室里瞬間安靜下來(lái)。
所有人都愣住了,包括張敏。
他們以為我會(huì)據(jù)理力爭(zhēng),以為我
鼻尖縈繞著粉筆灰和梔子花的清香,耳邊是熟悉的上課鈴聲。
我僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看到了張敏焦急的臉,她手里拿著一份紅色的邀請(qǐng)函,上面印著燙金的字——2045年全國(guó)高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽決賽邀請(qǐng)函。
我顫抖著伸出手,拿起桌上的日歷。
2045年9月10日。
教師節(jié)。
距離那場(chǎng)讓我身敗名裂的公開課,還有三個(gè)小時(shí)。
我……重生了。
重生在認(rèn)知潮汐全面爆發(fā)的前夜,重生在我人生**的起點(diǎn)。
這一次,我不再是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、不懂變通的傻姑娘。
我?guī)е甑臏嫔Ec執(zhí)念,帶著萬(wàn)倍于常人的認(rèn)知優(yōu)勢(shì),回來(lái)了。
屬于我的榮耀,我要親手奪回;
這愚暗的世界,我要親手點(diǎn)亮!
第一章 臨陣換策,破局從“識(shí)字”開始
星榆中學(xué)的教師辦公室里,氣氛壓抑得能滴出水。
十幾個(gè)老師圍在一起,看著我,眼神里滿是擔(dān)憂、惋惜,還有一絲不易察覺的幸災(zāi)樂禍。
“林硯,你真的不打算改教案了?”年級(jí)組長(zhǎng)李梅拉著我的手,語(yǔ)氣急切,“剛才模擬課你也看到了,學(xué)生連‘阿長(zhǎng)’的‘長(zhǎng)’字都讀不對(duì),你那些小組探究、文本細(xì)讀,根本沒法進(jìn)行啊!”
“就是啊林老師,”年輕教師王萌嘆了口氣,“全國(guó)直播啊,要是再像模擬課那樣冷場(chǎng),咱們學(xué)校的臉就丟盡了。不如換成最簡(jiǎn)單的‘領(lǐng)讀課文’,至少不會(huì)出錯(cuò)?!?br>
張敏靠在辦公桌上,翻看著我上一世的教案,嘴角勾起一抹嘲諷的弧度:“林硯,不是我說(shuō)你,你這教案寫得倒是漂亮,可太不接地氣了?,F(xiàn)在的學(xué)生是什么水平,你心里沒數(shù)嗎?特級(jí)教師的頭銜,怕是水分不少吧?”
這話像針一樣扎人,上一世,我會(huì)當(dāng)場(chǎng)和她爭(zhēng)辯,會(huì)固執(zhí)地堅(jiān)持自己的教案,最終落得個(gè)慘敗的下場(chǎng)。
但這一世,我只是淡淡抬眸,從她手里拿**案,隨手放在一旁。
“張主任說(shuō)得對(duì),這份教案,確實(shí)不適合現(xiàn)在的學(xué)生?!?br>
辦公室里瞬間安靜下來(lái)。
所有人都愣住了,包括張敏。
他們以為我會(huì)據(jù)理力爭(zhēng),以為我