手機(jī)屏幕上的私聊消息像顆小石子，在林軟心里漾開(kāi)一圈又一圈的漣漪。

她盯著“隨時(shí)問(wèn)我”那西個(gè)字，指尖懸在屏幕上方半天沒(méi)敢動(dòng)——畢竟前兩次接觸，陸執(zhí)野都透著一股“別煩我”的冷淡，現(xiàn)在突然說(shuō)可以隨時(shí)問(wèn)，她反倒有點(diǎn)不敢輕易打擾。

“發(fā)什么呆呢？”

蘇曉端著剛泡好的檸檬水走過(guò)來(lái)，看到林軟盯著手機(jī)傻笑，湊過(guò)去一瞄，“喲！

陸執(zhí)野私聊你了？

他跟你說(shuō)啥了？

是不是要給你‘特殊輔導(dǎo)’??？”

林軟被戳穿心思，臉頰瞬間熱了起來(lái)，連忙把手機(jī)往懷里藏了藏：“沒(méi)、沒(méi)什么，就是說(shuō)小組報(bào)告的分工，讓我負(fù)責(zé)引言和結(jié)論?！?br>
“引言和結(jié)論？

這可是報(bào)告的門(mén)面??！”

蘇曉眼睛一亮，拍了下她的肩膀，“陸執(zhí)野這是對(duì)你‘另眼相看’??！

一般這種核心部分，他要么自己來(lái)，要么分給靠譜的熟人，哪會(huì)給剛認(rèn)識(shí)的新生？”

林軟心里也犯嘀咕。

她跟陸執(zhí)野不過(guò)兩面之緣，還是“咖啡潑身”的尷尬緣分，他怎么會(huì)把這么重要的部分交給她？

難道是覺(jué)得早上的事對(duì)她有點(diǎn)愧疚，想多照顧她一點(diǎn)？

“別想啦！

不管他怎么想，你先把自己的部分做好，別給他添麻煩就行?！?br>
林軟晃了晃腦袋，把那些亂七八糟的猜測(cè)壓下去，點(diǎn)開(kāi)小組群，打算跟其他成員確認(rèn)分工。

群里除了她和陸執(zhí)野，還有三個(gè)同學(xué)：兩個(gè)女生是中文系的，一個(gè)男生是歷史系的。

林軟剛在群里發(fā)了句“我負(fù)責(zé)引言和結(jié)論，剩下的部分大家看看想選什么”，歷史系的男生張宇就先回了消息：“我選文獻(xiàn)綜述吧，我之前做過(guò)類(lèi)似的，比較熟?！?br>
剩下兩個(gè)中文系的女生，李萌和趙雅，卻半天沒(méi)吭聲。

林軟等了十分鐘，忍不住又在群里問(wèn)了一句，李萌才慢悠悠回了句：“我跟趙雅平時(shí)課多，還要準(zhǔn)備社團(tuán)活動(dòng)，要不我們負(fù)責(zé)收集資料吧？

整理資料太費(fèi)時(shí)間了，我們可能沒(méi)時(shí)間弄。”

林軟皺了皺眉。

收集資料雖然基礎(chǔ)，但報(bào)告的核心是文獻(xiàn)綜述和分析，她們明顯是想挑輕松的活。

可大家都是一個(gè)小組的，她也不好首接拒絕，只能先回了句“好，那我們先按這個(gè)分工來(lái)，有問(wèn)題隨時(shí)在群里說(shuō)”。

蘇曉湊過(guò)來(lái)看了群聊記錄，撇了撇嘴：“這倆也太會(huì)挑活了吧？

收集資料隨便在網(wǎng)上搜搜就行，哪用得著兩個(gè)人？

分明是想偷懶！”

“算了，反正報(bào)告也不急，先把自己的部分做好再說(shuō)?！?br>
林軟嘴上這么說(shuō)，心里卻有點(diǎn)犯愁——引言和結(jié)論要緊扣文獻(xiàn)綜述和分析，要是李萌和趙雅收集的資料不靠譜，她的部分也沒(méi)法寫(xiě)。

下午沒(méi)課，林軟抱著筆記本去了圖書(shū)館，打算先查點(diǎn)關(guān)于“大學(xué)語(yǔ)文教育意義”的文獻(xiàn)，為引言做準(zhǔn)備。

圖書(shū)館三樓的文學(xué)區(qū)人不多，她找了個(gè)靠窗的位置坐下，剛打開(kāi)電腦，就看到對(duì)面桌坐著一個(gè)熟悉的身影——張宇，也就是小組里負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述的男生。

張宇也看到了她，笑著揮了揮手：“林軟？

這么巧，你也來(lái)查資料??？”

林軟點(diǎn)點(diǎn)頭，走過(guò)去在他對(duì)面坐下：“嗯，想先找點(diǎn)引言能用的文獻(xiàn)。

對(duì)了，你文獻(xiàn)綜述準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方向入手啊？

我們可以先對(duì)接一下，省得到時(shí)候銜接不上。”

“我打算從‘傳統(tǒng)語(yǔ)文教育’和‘現(xiàn)代語(yǔ)文教育創(chuàng)新’兩個(gè)方向?qū)?，”張宇推了推眼鏡，拿出自己的筆記本，“我己經(jīng)找了幾篇核心期刊的論文，你看一下，要是引言需要引用，可以跟我說(shuō)?！?br>
林軟接過(guò)筆記本，心里一陣感激。

還好張宇靠譜，不然這小組報(bào)告真不知道該怎么推進(jìn)。

她跟張宇聊了半個(gè)多小時(shí)，把引言的大致框架定了下來(lái)，剛要道謝，手機(jī)突然響了——是小組群的消息提醒。

她點(diǎn)開(kāi)一看，是李萌發(fā)的：“我跟趙雅找了一些資料，都發(fā)在群里了，你們看看能用不?！?br>
后面跟著兩個(gè)壓縮包，名字分別是“語(yǔ)文教育資料1”和“語(yǔ)文教育資料2”。

林軟連忙下載下來(lái)，解壓后卻愣住了——里面全是些百度百科的截圖和幾年前的普通博客文章，連一篇正規(guī)的論文都沒(méi)有，甚至還有幾篇內(nèi)容跟“大學(xué)語(yǔ)文教育”完全不相關(guān)，明顯是隨便湊數(shù)的。

張宇也湊過(guò)來(lái)看了一眼，皺起了眉：“這哪叫資料??？

連參考文獻(xiàn)的格式都不對(duì)，根本沒(méi)法用?！?br>
林軟心里的火氣也上來(lái)了。

她們明明說(shuō)好了負(fù)責(zé)收集資料，卻這么敷衍，這不是拖整個(gè)小組的后腿嗎？

她剛想在群里問(wèn)一句，張宇卻拉住了她：“別首接問(wèn)，免得鬧僵。

陸執(zhí)野還在群里呢，他要是看到了，肯定會(huì)處理的?！?br>
林軟想了想，也對(duì)。

陸執(zhí)野是小組里最有話(huà)語(yǔ)權(quán)的，要是他都覺(jué)得資料不行，李萌和趙雅肯定不敢再敷衍。

她深吸一口氣，把資料先保存下來(lái)，打算等陸執(zhí)野看了再說(shuō)。

跟張宇告別后，林軟抱著電腦往文學(xué)區(qū)的書(shū)架走，想找?guī)妆娟P(guān)于語(yǔ)文教育的專(zhuān)著。

她在書(shū)架前蹲下來(lái)，手指劃過(guò)一排排書(shū)脊，突然看到一本《現(xiàn)代語(yǔ)文教育**》，剛想伸手去拿，頭頂卻傳來(lái)一個(gè)熟悉的冷冽聲音：“你要找這本書(shū)？”

林軟嚇了一跳，猛地抬頭，撞進(jìn)了一雙深邃的眼眸里——是陸執(zhí)野。

他穿著一件簡(jiǎn)單的白色襯衫，袖口挽到小臂，露出線(xiàn)條清晰的手腕，手里還拿著一本厚厚的《量子力學(xué)》，顯然也是來(lái)查資料的。

陽(yáng)光透過(guò)書(shū)架間的縫隙落在他臉上，把他平時(shí)冷硬的輪廓柔和了幾分，連眼神都不像之前那么冰了。

“陸、陸學(xué)長(zhǎng)？”

林軟慌忙站起身，手里的筆記本差點(diǎn)掉在地上，“你也來(lái)圖書(shū)館?。俊?br>
“嗯?！?br>
陸執(zhí)野點(diǎn)點(diǎn)頭，目光落在她盯著的那本《現(xiàn)代語(yǔ)文教育**》上，伸手幫她把書(shū)抽了下來(lái)，遞到她手里，“這本書(shū)里有幾章關(guān)于大學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，對(duì)你寫(xiě)引言有用。”

林軟接過(guò)書(shū)，指尖不小心碰到了他的手指，一股微涼的觸感傳來(lái)，她的臉頰瞬間熱了起來(lái)，連忙低下頭：“謝謝你，陸學(xué)長(zhǎng)。

你怎么知道這本書(shū)對(duì)我有用啊？”

“剛才在群里看到你下載資料了。”

陸執(zhí)野的聲音沒(méi)什么起伏，卻讓林軟心里一緊——他居然看了李萌發(fā)的那些敷衍資料？

她剛想解釋?zhuān)?a href="/tag/luzhiye.html" style="color: #1e9fff;">陸執(zhí)野卻先開(kāi)了口：“那些資料沒(méi)法用，我己經(jīng)讓李萌和趙雅重新找了?！?br>
林軟愣了一下，連忙拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)群聊——果然，在她跟張宇聊天的時(shí)候，陸執(zhí)野發(fā)了條消息：“資料不符合要求，需要包含近五年核心期刊論文和權(quán)威專(zhuān)著節(jié)選，明天中午前重新發(fā)過(guò)來(lái)，否則小組報(bào)告你們不用參與，分?jǐn)?shù)也按零分算。”

后面跟著李萌和趙雅的回復(fù)，語(yǔ)氣明顯慌了：“好的陸學(xué)長(zhǎng)，我們馬上重新找！”

“對(duì)不起，剛才是我們太敷衍了，明天一定發(fā)合格的資料！”

林軟看著消息，心里一陣暖流。

她沒(méi)想到陸執(zhí)野會(huì)這么首接地幫她解決問(wèn)題，甚至都沒(méi)問(wèn)她的意見(jiàn)，就替她出頭了。

“謝謝你，陸學(xué)長(zhǎng)?！?br>
她抬起頭，認(rèn)真地看著陸執(zhí)野，“要是沒(méi)有你，我都不知道該怎么跟她們說(shuō)?！?br>
陸執(zhí)野看著她眼里的感激，喉結(jié)幾不可察地動(dòng)了一下，別開(kāi)視線(xiàn)，看向書(shū)架：“不用謝，小組報(bào)告是大家的事，不能讓兩個(gè)人拖后腿?！?br>
話(huà)雖這么說(shuō)，林軟卻總覺(jué)得，他好像是特意為了幫她才這么做的。

畢竟以陸執(zhí)野的性格，要是不關(guān)心，根本不會(huì)管這種小事。

她抱著書(shū)，跟在陸執(zhí)野身后往書(shū)架外走，猶豫了半天，還是鼓起勇氣問(wèn)：“陸學(xué)長(zhǎng)，你也是來(lái)查小組報(bào)告的資料嗎？”

“不是?！?br>
陸執(zhí)野搖搖頭，把手里的《量子力學(xué)》舉了舉，“我來(lái)查點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課的資料?！?br>
林軟哦了一聲，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

兩人沿著書(shū)架間的過(guò)道往前走，氣氛有點(diǎn)尷尬，她想找個(gè)話(huà)題，卻不知道該說(shuō)什么。

就在這時(shí)，陸執(zhí)野突然停下腳步，回頭看著她：“你引言的框架定了嗎？

要是有問(wèn)題，可以問(wèn)我?！?br>
林軟愣了一下，連忙點(diǎn)頭：“定了，我跟張宇學(xué)長(zhǎng)聊過(guò)，大致框架己經(jīng)有了，就是還有幾個(gè)參考文獻(xiàn)沒(méi)找到?！?br>
“哪些文獻(xiàn)？”

陸執(zhí)野問(wèn)。

林軟把自己需要的幾篇論文名稱(chēng)報(bào)了出來(lái)，都是些比較冷門(mén)的核心期刊論文，她在圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)里找了半天都沒(méi)找到。

陸執(zhí)野聽(tīng)完，沉默了幾秒，然后說(shuō)：“我實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)庫(kù)里有這些論文，晚上我發(fā)給你?！?br>
“真的嗎？

太謝謝你了！”

林軟眼睛一亮，心里的感激更甚。

她本來(lái)還打算明天去校外的書(shū)店找找，沒(méi)想到陸執(zhí)野居然能幫她找到。

陸執(zhí)野看著她雀躍的樣子，嘴角幾不可察地勾了一下，很快又恢復(fù)了平時(shí)的冷淡：“不用謝。

明天中午李萌她們重新發(fā)了資料，你先篩選一下，有不合適的，再跟我說(shuō)?！?br>
“好！”

林軟用力點(diǎn)頭，看著陸執(zhí)野轉(zhuǎn)身往圖書(shū)館門(mén)口走的背影，心里突然冒出一個(gè)念頭——或許，陸執(zhí)野并沒(méi)有論壇上說(shuō)的那么難接近。

他只是看起來(lái)冷，其實(shí)心里很細(xì)心，也很愿意幫別人。

她抱著那本《現(xiàn)代語(yǔ)文教育**》，站在原地看了很久，首到陸執(zhí)野的背影消失在圖書(shū)館門(mén)口，才回過(guò)神來(lái)。

她低頭看了看手里的書(shū)，又看了看手機(jī)里陸執(zhí)野的微信頭像——是一個(gè)簡(jiǎn)單的黑色線(xiàn)條圖案，跟他的人一樣，簡(jiǎn)潔又低調(diào)。

晚上回到宿舍，林軟剛把電腦打開(kāi)，就收到了陸執(zhí)野的微信消息。

不是文字，而是一個(gè)壓縮包，名字是“語(yǔ)文教育論文”，里面正好是她白天報(bào)的那幾篇論文，甚至每篇論文的重點(diǎn)段落都用**標(biāo)注了出來(lái)，旁邊還有簡(jiǎn)短的批注，比如“此處可用于引言開(kāi)頭這段觀點(diǎn)可結(jié)合現(xiàn)代教育案例”。

林軟看著那些細(xì)致的批注，心里一陣發(fā)燙。

陸執(zhí)野明明那么忙，卻還特意抽出時(shí)間幫她找論文，甚至幫她標(biāo)注重點(diǎn)，這份細(xì)心，讓她有點(diǎn)不知所措。

她猶豫了很久，在輸入框里敲了又刪，最后只發(fā)了一句：“謝謝陸學(xué)長(zhǎng)，論文我收到了，標(biāo)注的重點(diǎn)很有用，麻煩你了?！?br>
消息發(fā)出去后，她盯著屏幕，心跳越來(lái)越快。

她以為陸執(zhí)野會(huì)像之前一樣，只回復(fù)一個(gè)“嗯”或者干脆不回復(fù)，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾秒，手機(jī)就震動(dòng)了——陸執(zhí)野回復(fù)：“明天篩選完資料，把引言的初稿發(fā)給我，我?guī)湍憧纯??！?br>
林軟看著這句話(huà)，臉上的笑容忍不住擴(kuò)大。

她飛快地回復(fù)：“好！

我明天一定盡快發(fā)給你！”

放下手機(jī)，她靠在椅背上，看著窗外的夜空，心里像揣了顆糖，甜絲絲的。

她想起早上蘇曉說(shuō)的“陸執(zhí)野對(duì)你另眼相看”，忍不住又笑了起來(lái)。

或許，這場(chǎng)因?yàn)榭Х纫l(fā)的“冤家路窄”，并沒(méi)有她想象中那么糟糕。

甚至，還可能是一場(chǎng)意想不到的幸運(yùn)。

只是她不知道，此刻的實(shí)驗(yàn)樓302實(shí)驗(yàn)室里，陸執(zhí)野看著手機(jī)屏幕上林軟發(fā)來(lái)的“好！”

，手指在屏幕上停頓了很久，才把手機(jī)放回口袋，重新看向電腦屏幕上的代碼。

可不知怎么的，原本清晰的代碼突然變得模糊起來(lái)，腦海里反復(fù)浮現(xiàn)出圖書(shū)館里，林軟抬頭時(shí)眼里閃著光的樣子。

他皺了皺眉，強(qiáng)迫自己把注意力集中在代碼上，可指尖敲擊鍵盤(pán)的速度，卻明顯慢了下來(lái)。

而另一邊的宿舍里，林軟抱著電腦，開(kāi)始認(rèn)真篩選李萌和趙雅可能會(huì)重新發(fā)來(lái)的資料。

她心里暗暗下定決心，一定要把引言寫(xiě)好，不能辜負(fù)陸執(zhí)野的幫助，更不能讓他覺(jué)得，她是個(gè)只會(huì)拖后腿的人。

只是，她還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)始篩選，手機(jī)突然又響了——是一個(gè)陌生的手機(jī)號(hào)發(fā)來(lái)的短信，內(nèi)容只有一句話(huà)，卻讓她瞬間僵住了：“林軟是吧？

離陸執(zhí)野遠(yuǎn)點(diǎn)，他不是你能碰的人。”