第一章 南姜，宣姜?！
嗨，這是一本書
“叮鈴鈴——同學(xué)們，下課了，老師，您辛苦了……”周五最后一節(jié)課的下課鈴聲，真是悅耳啊——南姜美滋滋的想著，周末我該干嘛呢，先睡一個(gè)大**，然后……然后，還沒等南姜想出然后，語文老師就先然后了——“本周作業(yè)不多，就一張?jiān)嚲恚嚲砩系淖魑囊獙懀?br>
回家路上注意安全，同學(xué)們?cè)僖?！?br>
“啊，不要啊，老師，不寫作文，行不行啊——”這是“群眾”的呼聲，然而回應(yīng)他們的這有語文老師那冰冷的——“不行！”
歡愉的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的，就比如周末。
“明明感覺才剛剛周五下午，怎么就周日下午了？！
誰？
是誰？
誰偷走了我的時(shí)間，替我享受了周末？”
南姜言辭懇切，聲音悲痛，好像真的有人替她享受了周末的時(shí)光似的，就是不知道是哪位姓南的家伙在床上睡了將近兩天。
然而，現(xiàn)在不是糾結(jié)這件事的時(shí)候，南姜?jiǎng)倓偘l(fā)現(xiàn)周末兩天她不僅沒怎么享受，連作業(yè)也一個(gè)字沒動(dòng)，“啊，我去，怎么辦，怎么辦？
誰能幫我寫作業(yè)？”
傻孩子，當(dāng)然是你自己了。
不過南姜不愧是“老趕作業(yè)人”了，沒一會(huì)就安排好了作業(yè)——“不要著急，呼——冷靜！
是課代表查作業(yè)，不是老師，我只要在晚自習(xí)之前把要交的作業(yè)寫了就行。
OK，數(shù)學(xué)，晚上再寫，生物和化學(xué)，明天又沒課，先不寫了……哇哈哈，只要寫一篇作文就行了，真不愧是我，作業(yè)安排小能手·南姜是也?！?br>
然而，當(dāng)南姜枯坐在座椅上半小時(shí)，除了題目，一個(gè)字寫不出來后，她終于發(fā)現(xiàn)她還是高興的太早了！
作文題目——《和我最喜歡的歷史人物某某某》。
“簡(jiǎn)首是折磨人啊，我又不是學(xué)歷史的！
真是長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀‘吾’生之多艱……”南姜正嘟嘟囔囔抱怨著，突然靈感的火花炸響——“咦？
為啥我不寫屈原呢？
我去，我太聰明了，不愧是我?！?br>
“先介紹一下屈原吧，我最喜歡的歷史人物是屈原吧。
屈原（約公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、**家，***歷史上第一位留下姓名的偉大愛國(guó)詩(shī)人，也是浪漫**文學(xué)的奠基人。
他出身楚國(guó)貴族，曾任左徒、三閭大夫等職，主張變法圖強(qiáng)、聯(lián)齊抗秦，卻因觸怒權(quán)貴遭讒言被流放。
在楚國(guó)郢都被秦軍攻破后，他悲憤投江殉國(guó)，以生命詮釋了對(duì)**的忠貞。
他……”又半個(gè)小時(shí)后，南姜抓耳撓腮的想著句子，此時(shí)，她己經(jīng)成功的寫下了378個(gè)字，寫過800字作文的都知道，她寫的太慢了。
突然，她又靈機(jī)一動(dòng)——“光寫屈原和他的品質(zhì)正面怎么能行呢？
我都寫點(diǎn)其他什么壞人來襯托一下他，才能顯得他更加高風(fēng)亮潔！
好像有個(gè)大壞蛋叫南后，還有那個(gè)楚懷王，太糊涂了！
不過他們具體干了啥來著?南后吹耳邊風(fēng)，楚懷王放逐了屈原?是這樣嗎？
好像是的，不管了，先寫吧！”
……“還是查一下吧！”
南姜決定道。
不過這可不是因?yàn)樗牒煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)真了解一下這段歷史，而是因?yàn)樗朐囋噵寢尳杌貋淼呐f電腦——關(guān)于為什么借這舊電腦，可還有些說頭.總結(jié)下來就是，想偷玩游戲的南姜每次都借口去爸爸媽媽房間用電腦，查看老師發(fā)的試卷，很不方便。
用手機(jī)，屏幕太小，傷眼睛，所以想擁有一臺(tái)屬于自己的筆記本電腦，媽媽當(dāng)然是一口回絕了她。
但是，最后，還是給她借回了一臺(tái)舊電腦，是南姜表姨上大學(xué)時(shí)用的，現(xiàn)在她換了新電腦，舊的就放在了家里，南姜的媽媽和表姨的媽媽，說了南姜想要電腦的事，表姨的媽媽就想起了這個(gè)沒人用的電腦，并把它借給了南姜的媽媽，南姜的媽媽就把這臺(tái)電腦那給了南姜。
當(dāng)時(shí)南姜可失望了，不過更尷尬，不知道自家老媽怎么在親戚面前編排自己。
所以當(dāng)時(shí)南姜并沒有打開這臺(tái)電腦，首到現(xiàn)在，她要寫作業(yè)了，突然又想打開了這臺(tái)電腦了！
插上充電器，連接好電源，開機(jī)，令南姜沒想到的是，這臺(tái)表姨媽媽口中，沒人用的電腦，竟然幾乎是滿電的！
“哇哦——太棒了！
讓我來查查，南后……”………………“咦……宣姜與南后?宣姜?難道這是南后的名字，宣姜，南姜，和我的這么像???！
宣姜可不是南后！
有沒有點(diǎn)歷史常識(shí)啊？！
還有你是誰？
怎么在用南小柯的電腦？”
回家路上注意安全，同學(xué)們?cè)僖?！?br>
“啊，不要啊，老師，不寫作文，行不行啊——”這是“群眾”的呼聲，然而回應(yīng)他們的這有語文老師那冰冷的——“不行！”
歡愉的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的，就比如周末。
“明明感覺才剛剛周五下午，怎么就周日下午了？！
誰？
是誰？
誰偷走了我的時(shí)間，替我享受了周末？”
南姜言辭懇切，聲音悲痛，好像真的有人替她享受了周末的時(shí)光似的，就是不知道是哪位姓南的家伙在床上睡了將近兩天。
然而，現(xiàn)在不是糾結(jié)這件事的時(shí)候，南姜?jiǎng)倓偘l(fā)現(xiàn)周末兩天她不僅沒怎么享受，連作業(yè)也一個(gè)字沒動(dòng)，“啊，我去，怎么辦，怎么辦？
誰能幫我寫作業(yè)？”
傻孩子，當(dāng)然是你自己了。
不過南姜不愧是“老趕作業(yè)人”了，沒一會(huì)就安排好了作業(yè)——“不要著急，呼——冷靜！
是課代表查作業(yè)，不是老師，我只要在晚自習(xí)之前把要交的作業(yè)寫了就行。
OK，數(shù)學(xué)，晚上再寫，生物和化學(xué)，明天又沒課，先不寫了……哇哈哈，只要寫一篇作文就行了，真不愧是我，作業(yè)安排小能手·南姜是也?！?br>
然而，當(dāng)南姜枯坐在座椅上半小時(shí)，除了題目，一個(gè)字寫不出來后，她終于發(fā)現(xiàn)她還是高興的太早了！
作文題目——《和我最喜歡的歷史人物某某某》。
“簡(jiǎn)首是折磨人啊，我又不是學(xué)歷史的！
真是長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀‘吾’生之多艱……”南姜正嘟嘟囔囔抱怨著，突然靈感的火花炸響——“咦？
為啥我不寫屈原呢？
我去，我太聰明了，不愧是我?！?br>
“先介紹一下屈原吧，我最喜歡的歷史人物是屈原吧。
屈原（約公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、**家，***歷史上第一位留下姓名的偉大愛國(guó)詩(shī)人，也是浪漫**文學(xué)的奠基人。
他出身楚國(guó)貴族，曾任左徒、三閭大夫等職，主張變法圖強(qiáng)、聯(lián)齊抗秦，卻因觸怒權(quán)貴遭讒言被流放。
在楚國(guó)郢都被秦軍攻破后，他悲憤投江殉國(guó)，以生命詮釋了對(duì)**的忠貞。
他……”又半個(gè)小時(shí)后，南姜抓耳撓腮的想著句子，此時(shí)，她己經(jīng)成功的寫下了378個(gè)字，寫過800字作文的都知道，她寫的太慢了。
突然，她又靈機(jī)一動(dòng)——“光寫屈原和他的品質(zhì)正面怎么能行呢？
我都寫點(diǎn)其他什么壞人來襯托一下他，才能顯得他更加高風(fēng)亮潔！
好像有個(gè)大壞蛋叫南后，還有那個(gè)楚懷王，太糊涂了！
不過他們具體干了啥來著?南后吹耳邊風(fēng)，楚懷王放逐了屈原?是這樣嗎？
好像是的，不管了，先寫吧！”
……“還是查一下吧！”
南姜決定道。
不過這可不是因?yàn)樗牒煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)真了解一下這段歷史，而是因?yàn)樗朐囋噵寢尳杌貋淼呐f電腦——關(guān)于為什么借這舊電腦，可還有些說頭.總結(jié)下來就是，想偷玩游戲的南姜每次都借口去爸爸媽媽房間用電腦，查看老師發(fā)的試卷，很不方便。
用手機(jī)，屏幕太小，傷眼睛，所以想擁有一臺(tái)屬于自己的筆記本電腦，媽媽當(dāng)然是一口回絕了她。
但是，最后，還是給她借回了一臺(tái)舊電腦，是南姜表姨上大學(xué)時(shí)用的，現(xiàn)在她換了新電腦，舊的就放在了家里，南姜的媽媽和表姨的媽媽，說了南姜想要電腦的事，表姨的媽媽就想起了這個(gè)沒人用的電腦，并把它借給了南姜的媽媽，南姜的媽媽就把這臺(tái)電腦那給了南姜。
當(dāng)時(shí)南姜可失望了，不過更尷尬，不知道自家老媽怎么在親戚面前編排自己。
所以當(dāng)時(shí)南姜并沒有打開這臺(tái)電腦，首到現(xiàn)在，她要寫作業(yè)了，突然又想打開了這臺(tái)電腦了！
插上充電器，連接好電源，開機(jī)，令南姜沒想到的是，這臺(tái)表姨媽媽口中，沒人用的電腦，竟然幾乎是滿電的！
“哇哦——太棒了！
讓我來查查，南后……”………………“咦……宣姜與南后?宣姜?難道這是南后的名字，宣姜，南姜，和我的這么像???！
宣姜可不是南后！
有沒有點(diǎn)歷史常識(shí)啊？！
還有你是誰？
怎么在用南小柯的電腦？”