12020年2月，距離高考還有四個(gè)月。

新冠疫情突然爆發(fā)，全國(guó)停課，所有學(xué)生被迫在家上網(wǎng)課。

我叫秦昊，海城一中高三理科班的學(xué)生。

班主任劉老師在群里通知："從明天開(kāi)始，所有同學(xué)在家上網(wǎng)課，不得外出，每天按時(shí)打卡上課。

"我看著手機(jī)屏幕，心情復(fù)雜。

疫情來(lái)得太突然，打亂了所有人的節(jié)奏。

特別是對(duì)于我們這些即將高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難。

我家住在海城的老城區(qū)，父母都是普通工人。

家里唯一的電腦還是五年前買(mǎi)的老古董，卡得要命。

而我的同桌張浩然，**是海城首富，家里光電腦就有三臺(tái)，還有專門(mén)的書(shū)房。

"昊哥，我家新買(mǎi)了個(gè)投影儀，上網(wǎng)課特別爽，你要不要來(lái)我家？

"張浩然在微信里這樣問(wèn)我。

我看了看家里那臺(tái)老掉牙的電腦，又看了看客廳里正在看電視的父母，搖了搖頭。

"不用了，我在家就行。

"其實(shí)我心里很清楚，這次疫情對(duì)不同家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響是完全不同的。

有錢(qián)人家的孩子可以享受最好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，請(qǐng)私教一對(duì)一輔導(dǎo)。

而像我這樣的普通家庭，只能靠那臺(tái)破電腦硬撐。

第二天早上八點(diǎn)，網(wǎng)課正式開(kāi)始。

我打開(kāi)電腦，網(wǎng)絡(luò)卡得根本聽(tīng)不清老師在說(shuō)什么。

畫(huà)面一頓一頓的，聲音斷斷續(xù)續(xù)。

"能聽(tīng)到嗎？

信號(hào)怎么樣？

"數(shù)學(xué)老師王老師在屏幕里問(wèn)道。

聊天區(qū)里，同學(xué)們紛紛回應(yīng)："聽(tīng)得很清楚！

""網(wǎng)絡(luò)很流暢！

""老師您繼續(xù)！

"只有我一個(gè)人在那里干著急。

我試著重啟電腦，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)，但效果依然很差。

一上午的課程，我基本上沒(méi)聽(tīng)懂幾句話。

中午，我媽做好飯叫我吃飯。

"怎么樣，網(wǎng)課效果好不好？

""挺好的。

"我違心地回答。

我不想讓父母擔(dān)心，也不想給家里增加負(fù)擔(dān)。

但我心里很清楚，這樣下去，我的成績(jī)肯定會(huì)受到很大影響。

下午的課程依然卡頓不斷。

我看著屏幕里老師滔滔不絕地講解，***也聽(tīng)不清。

其他同學(xué)在聊天區(qū)里積極互動(dòng)，回答問(wèn)題，而我只能干瞪眼。

晚上，班主任劉老師在群里發(fā)了今天的作業(yè)。

我看著那些題目，感到一陣絕望。

上午的課沒(méi)聽(tīng)懂，下午的課也沒(méi)聽(tīng)懂，現(xiàn)在要做作業(yè)，根本無(wú)從下手