周三上午，《普通心理學(xué)導(dǎo)論》，A大最熱門的公共選修課之一。

能容納兩百多人的階梯大教室?guī)缀踝鶡o虛席。

學(xué)生們嘰嘰喳喳地交談著，空氣中彌漫著新課本的油墨味和早餐食物的淡淡香氣。

蘇曉曉和室友李萌、王茜踩著上課鈴沖進(jìn)教室，在靠后排的角落找到了三個(gè)連在一起的空位。

“還好沒遲到！”

蘇曉曉**胸口喘了口氣，一邊從那個(gè)巨大的“哆啦A夢(mèng)”背包里往外掏筆記本和筆袋。

她今天扎了個(gè)半丸子頭，幾縷不聽話的微卷碎發(fā)落在耳邊，顯得格外俏皮。

“都怪你，非要吃那個(gè)煎餅果子，排隊(duì)排那么久！”

李萌小聲抱怨。

“可是真的很好吃嘛……”蘇曉曉小聲辯解，臉上帶著點(diǎn)討好的笑，梨渦淺現(xiàn)。

就在她們低聲交談時(shí)，原本有些喧鬧的教室，忽然詭異地安靜了一瞬，隨即響起一陣壓抑著的、此起彼伏的抽泣聲和竊竊私語。

“看！

是顧言之！”

“他怎么來上這門課了？”

“天啊，他居然會(huì)選這種大通識(shí)課？”

“快看他要坐哪里！”

蘇曉曉下意識(shí)地順著眾人的目光望向教室門口。

只見顧言之穿著一件淺灰色的棉質(zhì)襯衫，搭配著簡(jiǎn)單的黑色長(zhǎng)褲，肩上是那個(gè)看起來有些年頭的深色帆布書包，正步履從容地走進(jìn)教室。

他神情一如既往的淡漠，仿佛周圍那些聚焦在他身上的、或好奇或愛慕的目光，都與他無關(guān)。

他習(xí)慣性地掃視了一下教室，目光在掠過靠窗和靠后這些相對(duì)安靜區(qū)域時(shí)，帶著一種精準(zhǔn)的定位感。

然后，他的視線似乎在不經(jīng)意間，落在了蘇曉曉這個(gè)角落。

蘇曉曉的心臟沒來由地一跳，下意識(shí)地低下了頭，假裝在認(rèn)真整理筆袋里的筆，心里默念：看不見我看不見我……和這種風(fēng)云人物扯上關(guān)系，哪怕只是一次微不足道的問路，也讓她覺得壓力山大。

她只想安安靜靜地上完這節(jié)課，然后繼續(xù)她平凡而快樂的大學(xué)生活。

然而，事與愿違。

她感覺到一道陰影籠罩下來，伴隨著那股極淡的、清冽的皂角香氣。

她僵硬地抬起頭，正好對(duì)上顧言之那雙深不見底的眸子。

他就站在她們這一排的過道旁，目光平靜地看著她……旁邊的空位。

是的，蘇曉曉的旁邊，恰好還有一個(gè)空位。

因?yàn)樗齻冏诒容^靠后，這一排又離走廊稍遠(yuǎn)，其他學(xué)生大多選擇了更方便進(jìn)出的位置。

“這里有人嗎？”

顧言之開口，聲音依舊是那種沒什么起伏的清冷調(diào)子，但足夠讓附近幾排豎著耳朵偷聽的人都聽得清清楚楚。

蘇曉曉完全愣住了，大腦一片空白。

她旁邊的李萌和王茜也瞪大了眼睛，一副見了鬼的表情。

“沒、沒有！”

李萌最先反應(yīng)過來，幾乎是條件反射般地回答，還下意識(shí)地把自己的包往自己這邊挪了挪，給學(xué)神騰出更寬敞的“駕臨”空間。

顧言之微微頷首，說了聲“謝謝”，然后便長(zhǎng)腿一邁，越過蘇曉曉，在她旁邊的空位上坐了下來。

他動(dòng)作自然地取下書包，拿出筆記本和一支看起來就很專業(yè)的鋼筆，放在桌面上，整個(gè)過程流暢而安靜，仿佛只是做了一件再平常不過的事情。

然而，對(duì)于整個(gè)教室，尤其是對(duì)于蘇曉曉來說，這無異于投下了一顆深水**。

周圍的竊竊私語聲更響了，無數(shù)道目光像探照燈一樣聚焦在蘇曉曉這一小塊區(qū)域。

她甚至能感覺到旁邊幾個(gè)女生投來的、混合著羨慕、嫉妒和探究的視線，讓她如坐針氈。

他為什么要坐這里？！

那么多空位他不坐，偏偏坐我旁邊？

是因?yàn)檎J(rèn)出我了嗎？

可認(rèn)出我也不用這樣吧……難道是因?yàn)檫@里比較安靜？

對(duì)，一定是這樣！

蘇曉曉在心里進(jìn)行著激烈的天人**，試圖用邏輯說服自己，但臉頰卻不爭(zhēng)氣地開始發(fā)燙。

她能清晰地聞到他身上那股干凈好聞的氣息，能聽到他平穩(wěn)的呼吸聲，能用眼角的余光瞥見他放在桌面上、骨節(jié)分明的手指。

她感覺自己整個(gè)人都僵住了，連呼吸都變得小心翼翼。

***，白發(fā)蒼蒼的老教授己經(jīng)開始授課，聲音洪亮，引經(jīng)據(jù)典。

但蘇曉曉一個(gè)字都聽不進(jìn)去。

她的全部感官，似乎都被旁邊這個(gè)突然出現(xiàn)的、存在感極強(qiáng)的男生占據(jù)了。

顧言之卻似乎完全沒有受到任何影響。

他坐姿端正，目光專注地投向講臺(tái)，偶爾低頭在筆記本上記錄幾句，側(cè)臉線條認(rèn)真而冷峻，完全進(jìn)入了高效學(xué)習(xí)狀態(tài)。

蘇曉曉偷偷瞄了他一眼，心里莫名有點(diǎn)挫敗。

看來真的是自己想多了，人家學(xué)神根本就沒在意旁邊坐的是誰，純粹是找了個(gè)合適的位置聽課而己。

她深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，試圖將注意力拉回到課堂上。

“今天我們講到注意的分類，”老教授在臺(tái)上侃侃而談，“無意注意，也叫不隨意注意，是指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。

比如，課堂上突然有人推門進(jìn)來，大家會(huì)不由自主地看過去……”蘇曉曉下意識(shí)地又瞥了旁邊的顧言之一眼。

他依然專注，仿佛周遭的一切都是**板。

她暗自嘆了口氣，認(rèn)命地拿出筆，準(zhǔn)備開始記筆記。

然而，當(dāng)她打開筆袋時(shí)，卻傻眼了——里面躺著幾支彩色的熒光筆，一支自動(dòng)鉛筆，甚至還有一支可愛的**造型圓珠筆，唯獨(dú)沒有一支能用來正經(jīng)記筆記的黑色水筆！

“完了……”蘇曉曉心里哀嚎一聲。

肯定是早上出門太匆忙，把常用的那支筆落在宿舍了。

怎么辦？

難道要用熒光筆或者**筆記筆記？

那也太不正式了！

跟旁邊學(xué)神那支看起來就很有格調(diào)的鋼筆一比，簡(jiǎn)首像個(gè)幼稚園小朋友。

她焦急地翻著筆袋，希望能出現(xiàn)奇跡，比如在某個(gè)夾層里摸出一支被遺忘的黑筆。

就在她急得鼻尖都冒出汗珠時(shí)，旁邊伸過來一只手。

顧言之的視線依舊看著講臺(tái)，仿佛只是隨手從筆袋里拿東西。

但他遞過來的，赫然是一支通體黑色、造型簡(jiǎn)潔流暢的簽字筆。

蘇曉曉愣住了，呆呆地看著那支遞到眼前的筆，沒有接。

顧言之等了幾秒，沒等到反應(yīng)，這才微微側(cè)過頭，目光落在她因驚訝而微張的嘴唇和瞪大的眼睛上，眉梢?guī)撞豢刹斓貏?dòng)了一下。

“不是要記筆記？”

他低聲問，聲音在教授講課的間隙里，清晰地傳入她耳中。

“啊？

哦！

謝謝！”

蘇曉曉這才如夢(mèng)初醒，慌忙接過筆，指尖不經(jīng)意間觸碰到了他的手指，溫?zé)岬挠|感讓她像被燙到一樣迅速縮回手，臉頰“轟”地一下紅透了。

“不、不客氣……”她聲如蚊蚋地道謝，緊緊攥著那支還帶著他指尖溫度的筆，心跳快得像是要從胸腔里蹦出來。

顧言之己經(jīng)轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)聽課，仿佛剛才那個(gè)遞筆的動(dòng)作，只是順手幫同學(xué)解決了一個(gè)小麻煩，微不足道。

蘇曉曉卻再也無法平靜。

她握著那支筆，感覺有千斤重。

筆身是冰冷的金屬質(zhì)感，卻又似乎殘留著他手心的溫度。

她用這支筆，在筆記本上小心翼翼地寫下第一個(gè)字，筆尖流暢，出墨均勻，果然是一支好筆。

可是，她的心思完全不在筆記上了。

他怎么會(huì)知道她需要筆？

他明明一首在認(rèn)真聽課??？

難道他……其實(shí)有在注意她？

這個(gè)念頭一冒出來，就被蘇曉曉強(qiáng)行按了下去。

不可能！

一定是巧合！

他可能只是恰好看到她手忙腳亂翻筆袋的樣子，出于禮貌幫個(gè)忙而己。

對(duì)，學(xué)神雖然看起來冷，但其實(shí)是個(gè)好人，就像在圖書館一樣！

她努力說服自己，但握著筆的手心，卻微微沁出了汗。

而坐在她旁邊的顧言之，目光雖然依舊停留在講臺(tái)和筆記本之間，但在蘇曉曉低頭用力記筆記（試圖用認(rèn)真來掩飾內(nèi)心慌亂）的時(shí)候，他的筆尖，在筆記本的頁腳空白處，無意識(shí)地、極其快速地勾勒了幾筆。

那是一個(gè)模糊的輪廓，扎著半丸子頭，幾縷碎發(fā)垂下，低著頭，似乎在為什么事情苦惱著的樣子。

畫完之后，他指尖微頓，隨即用后續(xù)記錄的筆跡，自然而然地覆蓋了上去。

仿佛那只是一個(gè)下意識(shí)的、連自己都未曾留意的隨手涂鴉。

只是，當(dāng)老教授講到“刺激物的新異性，是引起無意注意的重要原因”時(shí)，顧言之記錄筆記的筆尖，微不可察地停頓了零點(diǎn)一秒。

新異性……他眼角的余光，能瞥見旁邊女孩因?yàn)榫o張而微微泛紅的耳尖，和她緊緊握著他那支筆的、纖細(xì)的手指。

這算不算，一種新異性的刺激？

邏輯處理器再次給出了無法立刻解析的反饋。

這節(jié)課，對(duì)蘇曉曉來說，變得格外漫長(zhǎng)而又短暫。