劉燕愣住了，臉上的囂張僵硬了一瞬。

“什么主意？”

她顯然沒(méi)聽(tīng)懂，但立刻用更大的聲音掩飾自己的無(wú)知。

“你別在這里跟我拽詞兒！我不管什么**，我只知道你兒子畫(huà)的東西，不、正、常！”

她一字一頓，惡意滿滿。

“我沒(méi)時(shí)間跟你這種人耗！”

我看著她色厲內(nèi)荏的樣子，心里最后一點(diǎn)期望也熄滅了。

跟一個(gè)無(wú)知且傲慢的人，是講不通道理的。

“我要見(jiàn)校長(zhǎng)?！蔽依淅涞卣f(shuō)。

劉燕像是聽(tīng)到了什么*****：“校長(zhǎng)？你以為你是誰(shuí)？校長(zhǎng)是你想見(jiàn)就能見(jiàn)的？”

“那就讓他來(lái)見(jiàn)我。”

我的聲音不大，卻讓整個(gè)辦公室都靜了下來(lái)。

也許是我眼里的決絕鎮(zhèn)住了她，劉燕沒(méi)再叫囂，只是冷哼一聲，撥了內(nèi)線電話。

校長(zhǎng)辦公室里，一股劣質(zhì)的茶葉味。

姓張的校長(zhǎng)挺著啤酒肚，笑呵呵地給我倒了杯水。

“溫星媽媽，別激動(dòng)，有話慢慢說(shuō)。”

他把那張破碎的畫(huà)推到一邊，仿佛那是什么臟東西。

“劉老師呢，教學(xué)方式是有點(diǎn)急，但心是好的。她也是為了孩子，為了咱們學(xué)校的榮譽(yù)?！?br>
我沒(méi)有碰那杯水，只把兒子手腕上的紅痕，亮在他眼前。

“為了榮譽(yù)，就可以隨意體罰、**一個(gè)五歲的孩子嗎？”

校長(zhǎng)的笑容僵了一下，他扶了扶眼鏡，語(yǔ)氣變得語(yǔ)重心長(zhǎng)。

“溫星媽媽，我們要正視問(wèn)題?！?br>
“你的孩子......比較特殊，對(duì)吧？”

他刻意壓低了聲音。

“劉老師的反應(yīng)是過(guò)激了點(diǎn)，但我們也要理解，一個(gè)班那么多孩子，她精力有限。對(duì)于溫星這樣的孩子，我們普通的公立學(xué)校，師資力量確實(shí)跟不上?！?br>
他開(kāi)始偷換概念，把老師的霸凌，變成了我兒子的問(wèn)題。

“我的意思是，有沒(méi)有考慮過(guò)......給孩子換一個(gè)更專業(yè)的環(huán)境？那樣對(duì)他，對(duì)其他同學(xué)，都好?！?br>
我聽(tīng)懂了。

他不是來(lái)解決問(wèn)題的，他是來(lái)解決我兒子的。

“所以，學(xué)校的處理方式，就是勸退一個(gè)受害者？”

我的心一寸寸變冷。

“不是勸退，是建議?！?br>
校長(zhǎng)靠在椅背上，笑容徹底消失了，換上了一副公事公辦的嘴臉。

“溫星媽媽，你要顧全大局。這件事鬧大了，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處。其他家長(zhǎng)會(huì)怎么看溫星？學(xué)校的聲譽(yù)受了影響，最終吃虧的還是孩子?！?br>
他這是在威脅我。

就在這時(shí)，我的手機(jī)瘋狂震動(dòng)起來(lái)。

是班級(jí)家長(zhǎng)群。

劉燕在群里發(fā)了一大段文字，還配上了幾張其他孩子畫(huà)的色彩鮮艷的獲獎(jiǎng)作品。

“各位家長(zhǎng)，今天發(fā)生了一件不愉快的事。溫星同學(xué)的畫(huà)作在比賽中落選，**媽來(lái)學(xué)校......情緒比較激動(dòng)。作為老師，我理解家長(zhǎng)望子成龍的心情，但藝術(shù)創(chuàng)作需要的是積極正向的引導(dǎo)。對(duì)于一些比較......特別的孩子，我們更需要耐心和科學(xué)的方法，而不是一味地偏執(zhí)。為了保證班級(jí)正常的教學(xué)秩序和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，我已經(jīng)向校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況。請(qǐng)大家放心，我絕不會(huì)讓任何負(fù)面情緒影響到我們優(yōu)秀的小集體！”

一番話說(shuō)得滴水不漏，把自己塑造成了一個(gè)顧全大局、受了委屈還為學(xué)生著想的白蓮花。

而我，成了一個(gè)胡攪蠻纏、影響集體的家長(zhǎng)。

群里立刻有家長(zhǎng)跳出來(lái)附和。

“劉老師辛苦了！支持老師！”

“就是，不能因?yàn)橐粋€(gè)孩子影響整個(gè)班！”

“早就覺(jué)得那孩子怪怪的，一天到晚不說(shuō)話，嚇人?！?br>
“**媽也挺偏執(zhí)的，上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就感覺(jué)到了?！?br>
我拿著手機(jī)，渾身冰冷。

短短十分鐘，他們就給我和我兒子，判了**。

我抬頭看著眼前的胖校長(zhǎng)，他正得意地看著我手機(jī)屏幕的方向。

原來(lái)，這是一個(gè)早就設(shè)計(jì)好的局。

他們一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，就是要聯(lián)手把我們母子，從這個(gè)小集體里清除出去。