教育局大會(huì)那天，我舉報(bào)了我的班主任。
臺(tái)上，白炙熱陳慧敏正眉飛色舞：“恭喜我們班顧言溪同學(xué)，榮獲市級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)！”
臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
我攥緊口袋里的U盤。
那篇獲獎(jiǎng)作文，是我寫的。
投稿那天，陳慧敏說：“李曉瓊，你成績不夠好，這名額給顧言溪更合適。”
三天后，顧言溪拿著我的作文站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
2萬獎(jiǎng)學(xué)金，重點(diǎn)學(xué)校保送資格，全成了她的。
我去找陳慧敏，她反咬一口：“你是不是嫉妒？小心我給你記過！”
我沉默了三個(gè)月。
直到今天。
劉局長講話剛結(jié)束，我突然站起來：“報(bào)告劉局長，我要舉報(bào)班主任陳慧敏包庇學(xué)生抄襲，剝奪我的獲獎(jiǎng)資格！”
“李曉瓊，你在胡說什么？！還不快坐下！”
我掏出U盤，高高舉起：“劉局長，我這里有完整的證據(jù)鏈。”
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三個(gè)月前，一切還沒有變成現(xiàn)在這樣。
那天班會(huì)，陳慧敏老師站在***，手里捏著一張通知單。
“同學(xué)們，市教育局要舉辦作文競(jìng)賽，我們班有一個(gè)推薦名額?！?br>我對(duì)這個(gè)名額很感興趣。
從初一到現(xiàn)在，我在?？习l(fā)過七篇文章。文學(xué)社的王老師說我有天賦，可以試試投稿參賽。
陳慧敏掃了一眼全班，目光在我身上停了不到一秒。
“這個(gè)名額，我決定推薦給顧言溪同學(xué)?！?br>教室里響起稀稀拉拉的掌聲。
顧言溪站起來，笑得很甜：“謝謝陳老師，我一定不辜負(fù)您的期望。”
陳慧敏滿意的點(diǎn)頭：“言溪在全校排前三，她是我們班的驕傲，代表班級(jí)形象最合適。”
我低下頭盯著桌上攤開的作文本，那上面是我昨晚剛寫完的一篇散文。
三千字，我改了五遍。
可現(xiàn)在這些字在我眼里，像是被撕碎了。
放學(xué)后，我去辦公室交作業(yè)。
隔著玻璃窗，我看到陳慧敏坐在辦公桌前，正給顧言溪講作文。
“這段描寫再細(xì)膩一點(diǎn)，”她拿著紅筆在稿紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，“情感要飽滿。”
顧言溪乖巧的點(diǎn)頭。
我推開門，把作業(yè)本放在辦公桌上。
陳慧敏頭也不抬：“放那兒吧?！?br>我看了一眼她的辦公桌。
右上角是顧言溪的作文稿，用文件夾裝得整整齊齊。
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