高二文理分科的第一天。
鄰座的林夏突然趴在桌子上，肩膀發(fā)抖。
系統(tǒng)，我確定要讀心術(shù)！只要能看透人心，不管是豪門(mén)少爺江禹堯，還是年級(jí)第一陳嶼，都會(huì)對(duì)我死心塌地！
那個(gè)什么過(guò)目不忘，誰(shuí)愛(ài)背書(shū)誰(shuí)去背，反正以后有優(yōu)秀的男人養(yǎng)我。
她得意揚(yáng)揚(yáng)的心聲，毫無(wú)保留地傳進(jìn)了我的耳朵。
下一秒，一道流光沒(méi)入我的身體，腦海瞬間一片清明。
眼前那本令人頭疼的生物教材，只需掃過(guò)一眼，密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)就死死印在了腦子里。
林夏轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著滿(mǎn)桌子習(xí)題的我，眼里滿(mǎn)是優(yōu)越感。
「秦蓁，女孩子讀那么多書(shū)有什么用，長(zhǎng)得漂亮知情識(shí)趣才是最大的資本。」
我轉(zhuǎn)著手里的中性筆，頭也沒(méi)抬。
「是嗎？」
「可我覺(jué)得，與其費(fèi)盡心機(jī)去猜男人的心思，不如多做兩道大題來(lái)得踏實(shí)?！?br>1
林夏嗤笑一聲，眼底滿(mǎn)是輕蔑。
「死讀書(shū)的**?！?br>她丟下這句話(huà)，轉(zhuǎn)身從抽屜里拿出一面小鏡子，開(kāi)始整理頭發(fā)。
我沒(méi)有理會(huì)她，視線重新落回桌面的課本上。
剛剛那種清晰的感覺(jué)并沒(méi)有消失，我翻開(kāi)歷史書(shū)的必修一，一頁(yè)一頁(yè)地翻看。
那些原本枯燥無(wú)味的年份、事件、意義，只要我的眼睛掃過(guò)，就立刻在腦海中形成了一張清晰的網(wǎng)。
過(guò)目不忘。
林夏嫌棄不要的技能，實(shí)打?qū)嵉芈湓诹宋业纳砩稀?br>我用十五分鐘翻完了一整本歷史教材，合上書(shū)，閉上眼睛測(cè)試。
每一頁(yè)的文字都能一字不落地復(fù)述出來(lái)。
但我很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)技能的局限性。
它只能讓我記住信息，并不能幫我理解信息。
對(duì)于文科的大段背誦，它是神技。
但對(duì)于數(shù)學(xué)、物理這些需要邏輯推導(dǎo)的科目，光記住公式毫無(wú)用處。
而我，偏偏已經(jīng)選了理科。
如此一來(lái)，「過(guò)目不忘」這個(gè)技能的作用就大打折扣了。
我從書(shū)包里翻出五三練習(xí)冊(cè)。
死記硬背不夠，我需要用海量的題型去喂養(yǎng)這些知識(shí)點(diǎn)。
晚自習(xí)的鈴聲打響。
班主任老李走進(jìn)來(lái)，敲了敲黑板。
「安靜，高二了，分科后的第一次月考很重要，別以為時(shí)間還多，今天晚自**家自由復(fù)習(xí)?！?br>教室里安靜下來(lái)，只有筆尖劃