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家長(zhǎng)聯(lián)名舉報(bào)我講烈士事跡后，他們悔瘋了
第二天一早，手機(jī)給我推送了一條消息。
周**的錄音被大V轉(zhuǎn)發(fā)了，配文：
“小學(xué)老師借烈士之名，向孩子灌輸極端思想，家長(zhǎng)聯(lián)名舉報(bào)！”
評(píng)論區(qū)幾十萬(wàn)條，全是罵我的。
“這種人也配當(dāng)老師？”
“這老師在哪所學(xué)校教書(shū)？叫什么名字？我先避雷！”
“聽(tīng)說(shuō)還編造烈士事跡，既不尊重烈士也不尊重孩子，這種人就該死！”
我掃了一眼大概，搖搖頭便出門(mén)了。
互聯(lián)網(wǎng)上每天都有熱點(diǎn)發(fā)生，只要我不在意，這件事很快就過(guò)去了。
更何況我今早有課，我不能被網(wǎng)上的事影響狀態(tài)。
到教室后，我翻開(kāi)課本，剛講了兩道題。
年級(jí)主任便急匆匆地來(lái)通知我：
“方老師，市教育局的人來(lái)了，你這邊得先停課做調(diào)查，快跟我去大會(huì)議室吧?！?br>我放下粉筆：“好?！?br>在去會(huì)議室的路上我看了一下手機(jī)，發(fā)現(xiàn)那條微博的熱度不降反升，幾乎快要成為熱搜第一。
下面罵我的話也越來(lái)越難聽(tīng)，甚至已經(jīng)有人爆出了我的家庭住址。
到了會(huì)議室里，紅色的**更是拉了一整排。
“還孩子干凈課堂”，“清除毒老師”，“拒絕極端思想進(jìn)校園”。
十幾二十個(gè)家長(zhǎng)坐在臺(tái)下，校長(zhǎng)、德育主任、市教育局的人站在臺(tái)上。
周**坐在第一排，身旁擺著一個(gè)攝像機(jī)，看見(jiàn)我后冷笑一聲。
“方老師，今天當(dāng)著這么多領(lǐng)導(dǎo)的面，你敢把你那天說(shuō)的烈士事跡再講一次嗎？”
“還是說(shuō)那天的事跡全都是你編造的，你根本想不起來(lái)了？”
我握緊了拳，一字一句道：
“當(dāng)初守護(hù)我們和平的烈士有很多。”
“有的被寫(xiě)在歷史書(shū)上，有的有著功勛章。”
“你憑什么認(rèn)為，你搜不到的烈士事跡就是不存在的？”
一旁的校長(zhǎng)壓低聲音跟我說(shuō)：“方老師，你先認(rèn)個(gè)錯(cuò)，把工作保住……”
他的話還沒(méi)說(shuō)完就被周**打斷：“林校長(zhǎng)，你少在這兒和稀泥！今天必須給個(gè)說(shuō)法！”
“網(wǎng)上都搜不到的烈士事跡，你怎么會(huì)知道？難道你是烈士后代？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我爺爺就是為國(guó)捐軀的功勛將士?！?br>就算不能告知我爺爺?shù)恼鎸?shí)身份，只說(shuō)他是個(gè)烈士還是可以的。
周**冷笑一聲：“你說(shuō)是就是了？你當(dāng)初能撒謊編造烈士事跡，如今也能撒謊說(shuō)自己是烈士后代！”
“我不信，除非你拿出證據(jù)！”
她轉(zhuǎn)頭看向臺(tái)下：“各位家長(zhǎng)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)！”
“周**說(shuō)得對(duì)！”
“沒(méi)有證據(jù)，怎么證明你說(shuō)的話？”
“我看她就是撒謊成性！”
臺(tái)下附和聲一片。
就在這時(shí)，會(huì)議室的門(mén)又被推開(kāi)了。
看見(jiàn)來(lái)者，我眼睛一亮。
蘇語(yǔ)溪是我認(rèn)識(shí)了二十多年的發(fā)小和閨蜜，是少數(shù)知道我爺爺真實(shí)身份的人。
甚至我小時(shí)候被欺負(fù)的事她都一清二楚。
我們十幾年同窗，再加上現(xiàn)在又是同事，她一定是來(lái)幫我說(shuō)話的！
一名家長(zhǎng)問(wèn)道：“蘇老師？您怎么來(lái)了？”
蘇語(yǔ)溪咬著嘴唇，為難地瞥了我一眼。
“各位領(lǐng)導(dǎo)好，家長(zhǎng)們好，我……我是來(lái)作證的。”
全場(chǎng)安靜了。
蘇語(yǔ)溪深吸一口氣，聲音發(fā)顫：
“方老師她……平時(shí)就愛(ài)講偏激言論?！?br>我愣住了。
“她經(jīng)常在辦公室說(shuō)，現(xiàn)在的人太安逸了，不懂得珍惜，需要有人犧牲來(lái)提醒他們。”
“我勸過(guò)她很多次，她不聽(tīng)，她說(shuō)祖國(guó)的花朵太軟弱，需要時(shí)刻提醒他們現(xiàn)實(shí)的殘酷……”
“蘇語(yǔ)溪！”我忍不住喊出聲，“你在胡說(shuō)什么？”
她轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，還是熟悉的那張臉，眼神卻讓我無(wú)比陌生。
“方老師，對(duì)不起，我真的忍不下去了。”
“你平時(shí)就愛(ài)撒點(diǎn)小謊，雖然我能聽(tīng)出來(lái)，但我看在咱倆的交情上，一直都沒(méi)揭穿你?！?br>“可你這次真的太過(guò)分了，為了一己私欲，居然編造烈士事跡給小學(xué)生聽(tīng)，你知道這后果有多嚴(yán)重嗎！”
臺(tái)下瞬間炸了。
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！她閨蜜都看不下去了！”
“方老師太可怕了，連身邊人都受不了她！”
“這種人就該開(kāi)除！清除出教師隊(duì)伍！”
周**得意地?fù)P起下巴：“方老師，認(rèn)證物證皆在，你還有什么好說(shuō)的？”
我張了張嘴，想解釋。
想說(shuō)我爺爺是烈士。
想說(shuō)那些故事都是真的。
想說(shuō)我沒(méi)有**，我只是想讓孩子們知道，有人替他們扛過(guò)槍、流過(guò)血。
“我……”
話還沒(méi)說(shuō)完，手機(jī)震了。
是我媽
“清清……”電話那頭，媽**聲音在發(fā)抖，帶著幾分后怕，“家門(mén)口被人潑了油漆，還有人把死老鼠放在我們家門(mén)口……”
我腦子嗡的一聲。
“什么？”
“他們?cè)陂T(mén)上寫(xiě)了‘**’，‘騙子’，‘不配當(dāng)老師’之類的話，清清，你是不是得罪什么人了？”
我握著手機(jī)，手在發(fā)抖。
會(huì)議室里所有人都在看我。
我忽然不想忍了。
“媽，你別待在家里了，家里可能有危險(xiǎn)?！?br>我深吸了口氣，說(shuō)道：
“你來(lái)我學(xué)校吧，順便……”
“帶上爺爺?！?
周**的錄音被大V轉(zhuǎn)發(fā)了，配文：
“小學(xué)老師借烈士之名，向孩子灌輸極端思想，家長(zhǎng)聯(lián)名舉報(bào)！”
評(píng)論區(qū)幾十萬(wàn)條，全是罵我的。
“這種人也配當(dāng)老師？”
“這老師在哪所學(xué)校教書(shū)？叫什么名字？我先避雷！”
“聽(tīng)說(shuō)還編造烈士事跡，既不尊重烈士也不尊重孩子，這種人就該死！”
我掃了一眼大概，搖搖頭便出門(mén)了。
互聯(lián)網(wǎng)上每天都有熱點(diǎn)發(fā)生，只要我不在意，這件事很快就過(guò)去了。
更何況我今早有課，我不能被網(wǎng)上的事影響狀態(tài)。
到教室后，我翻開(kāi)課本，剛講了兩道題。
年級(jí)主任便急匆匆地來(lái)通知我：
“方老師，市教育局的人來(lái)了，你這邊得先停課做調(diào)查，快跟我去大會(huì)議室吧?！?br>我放下粉筆：“好?！?br>在去會(huì)議室的路上我看了一下手機(jī)，發(fā)現(xiàn)那條微博的熱度不降反升，幾乎快要成為熱搜第一。
下面罵我的話也越來(lái)越難聽(tīng)，甚至已經(jīng)有人爆出了我的家庭住址。
到了會(huì)議室里，紅色的**更是拉了一整排。
“還孩子干凈課堂”，“清除毒老師”，“拒絕極端思想進(jìn)校園”。
十幾二十個(gè)家長(zhǎng)坐在臺(tái)下，校長(zhǎng)、德育主任、市教育局的人站在臺(tái)上。
周**坐在第一排，身旁擺著一個(gè)攝像機(jī)，看見(jiàn)我后冷笑一聲。
“方老師，今天當(dāng)著這么多領(lǐng)導(dǎo)的面，你敢把你那天說(shuō)的烈士事跡再講一次嗎？”
“還是說(shuō)那天的事跡全都是你編造的，你根本想不起來(lái)了？”
我握緊了拳，一字一句道：
“當(dāng)初守護(hù)我們和平的烈士有很多。”
“有的被寫(xiě)在歷史書(shū)上，有的有著功勛章。”
“你憑什么認(rèn)為，你搜不到的烈士事跡就是不存在的？”
一旁的校長(zhǎng)壓低聲音跟我說(shuō)：“方老師，你先認(rèn)個(gè)錯(cuò)，把工作保住……”
他的話還沒(méi)說(shuō)完就被周**打斷：“林校長(zhǎng)，你少在這兒和稀泥！今天必須給個(gè)說(shuō)法！”
“網(wǎng)上都搜不到的烈士事跡，你怎么會(huì)知道？難道你是烈士后代？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我爺爺就是為國(guó)捐軀的功勛將士?！?br>就算不能告知我爺爺?shù)恼鎸?shí)身份，只說(shuō)他是個(gè)烈士還是可以的。
周**冷笑一聲：“你說(shuō)是就是了？你當(dāng)初能撒謊編造烈士事跡，如今也能撒謊說(shuō)自己是烈士后代！”
“我不信，除非你拿出證據(jù)！”
她轉(zhuǎn)頭看向臺(tái)下：“各位家長(zhǎng)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)！”
“周**說(shuō)得對(duì)！”
“沒(méi)有證據(jù)，怎么證明你說(shuō)的話？”
“我看她就是撒謊成性！”
臺(tái)下附和聲一片。
就在這時(shí)，會(huì)議室的門(mén)又被推開(kāi)了。
看見(jiàn)來(lái)者，我眼睛一亮。
蘇語(yǔ)溪是我認(rèn)識(shí)了二十多年的發(fā)小和閨蜜，是少數(shù)知道我爺爺真實(shí)身份的人。
甚至我小時(shí)候被欺負(fù)的事她都一清二楚。
我們十幾年同窗，再加上現(xiàn)在又是同事，她一定是來(lái)幫我說(shuō)話的！
一名家長(zhǎng)問(wèn)道：“蘇老師？您怎么來(lái)了？”
蘇語(yǔ)溪咬著嘴唇，為難地瞥了我一眼。
“各位領(lǐng)導(dǎo)好，家長(zhǎng)們好，我……我是來(lái)作證的。”
全場(chǎng)安靜了。
蘇語(yǔ)溪深吸一口氣，聲音發(fā)顫：
“方老師她……平時(shí)就愛(ài)講偏激言論?！?br>我愣住了。
“她經(jīng)常在辦公室說(shuō)，現(xiàn)在的人太安逸了，不懂得珍惜，需要有人犧牲來(lái)提醒他們。”
“我勸過(guò)她很多次，她不聽(tīng)，她說(shuō)祖國(guó)的花朵太軟弱，需要時(shí)刻提醒他們現(xiàn)實(shí)的殘酷……”
“蘇語(yǔ)溪！”我忍不住喊出聲，“你在胡說(shuō)什么？”
她轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，還是熟悉的那張臉，眼神卻讓我無(wú)比陌生。
“方老師，對(duì)不起，我真的忍不下去了。”
“你平時(shí)就愛(ài)撒點(diǎn)小謊，雖然我能聽(tīng)出來(lái)，但我看在咱倆的交情上，一直都沒(méi)揭穿你?！?br>“可你這次真的太過(guò)分了，為了一己私欲，居然編造烈士事跡給小學(xué)生聽(tīng)，你知道這后果有多嚴(yán)重嗎！”
臺(tái)下瞬間炸了。
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！她閨蜜都看不下去了！”
“方老師太可怕了，連身邊人都受不了她！”
“這種人就該開(kāi)除！清除出教師隊(duì)伍！”
周**得意地?fù)P起下巴：“方老師，認(rèn)證物證皆在，你還有什么好說(shuō)的？”
我張了張嘴，想解釋。
想說(shuō)我爺爺是烈士。
想說(shuō)那些故事都是真的。
想說(shuō)我沒(méi)有**，我只是想讓孩子們知道，有人替他們扛過(guò)槍、流過(guò)血。
“我……”
話還沒(méi)說(shuō)完，手機(jī)震了。
是我媽
“清清……”電話那頭，媽**聲音在發(fā)抖，帶著幾分后怕，“家門(mén)口被人潑了油漆，還有人把死老鼠放在我們家門(mén)口……”
我腦子嗡的一聲。
“什么？”
“他們?cè)陂T(mén)上寫(xiě)了‘**’，‘騙子’，‘不配當(dāng)老師’之類的話，清清，你是不是得罪什么人了？”
我握著手機(jī)，手在發(fā)抖。
會(huì)議室里所有人都在看我。
我忽然不想忍了。
“媽，你別待在家里了，家里可能有危險(xiǎn)?！?br>我深吸了口氣，說(shuō)道：
“你來(lái)我學(xué)校吧，順便……”
“帶上爺爺?！?