第4章
帶著一個億重生高中
數(shù)學課上的逆襲------------------------------------------,穿過操場,跑上教學樓的三樓,推開教室的后門。,日光燈亮著,黑板上寫滿了密密麻麻的公式。數(shù)學老師老陳站在***,手里拿著粉筆,正在講一道函數(shù)題。他的聲音不大,但很清晰,粉筆在黑板上發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音。,有的在發(fā)呆,有的偷偷在桌下看手機。,盡量不發(fā)出聲音。他的座位在倒數(shù)第二排靠窗,要穿過好幾排桌子才能到。他貓著腰,一步一步地挪,書包盡量不碰到桌角。,眼睛一亮,嘴型在說:“你怎么才來?”,繼續(xù)往自己的座位挪。,拉開椅子,坐下來。。。,而是所有人都屏住了呼吸,等著看什么好戲。。,手里的粉筆停在了半空中。他的目光穿過整間教室,越過一排排課桌,越過那些低著頭假裝看書的學生,最后精準地落在了林北身上。。,看向林北。有人幸災樂禍,有人替他緊張,有人純粹在看熱鬧。,嘴角掛著一絲笑,用口型對趙鵬說了兩個字——完了。
趙鵬捂著嘴,肩膀一抖一抖的。
張浩在桌子底下瘋狂踢林北的椅子,意思是——快低頭,裝死。
林北沒有低頭,也沒有裝死。他坐直了身體,看著老陳,表情平靜。
老陳放下粉筆,拍了拍手上的灰,靠在***,雙手抱胸,不緊不慢地開了口。
“林北?!?br>“到?!?br>“你還知道到?”老陳的聲音不大,但每個字都帶著壓迫感,像一顆顆釘子釘下來,“上課十五分鐘了你才到,干什么去了?”
“身體不舒服,去了趟醫(yī)務室?!绷直闭f。
“醫(yī)務室?”老陳上下打量了他一眼,目光從他的臉上掃到身上,又從身上掃回來,“你看起來挺好的,臉色紅潤,精神飽滿,不像不舒服的樣子?!?br>劉志鵬輕笑了一聲,聲音不大,但教室里太安靜了,每個人都聽到了。
老陳沒有理會,繼續(xù)說下去。
“好了,不說這個。既然你來了,那就別閑著。”他轉(zhuǎn)過身,拿起桌上的練習冊,翻到某一頁,舉起來讓全班都能看到。
那是一道函數(shù)綜合題。
題目很長,占了大半頁,里面嵌套了好幾個函數(shù),還涉及參數(shù)討論,光是題目就讀得人頭暈。密密麻麻的字母和符號擠在一起,像一群螞蟻在紙上爬。
這道題是昨天布置的作業(yè),難度不小。全班能做出來的,不超過五個人。
老陳把練習冊放下,看著林北,語氣里帶著一絲試探:“這道題我昨天布置了,今天講了,你應該會了吧?”
教室里響起一陣窸窸窣窣的聲音。
劉志鵬轉(zhuǎn)過頭,用不大不小剛好能讓周圍人聽到的聲音說:“林北要是會做這道題,我倒立走一圈?!?br>趙鵬捂著嘴笑:“你倒立的姿勢還沒練好吧?”
“這次肯定不用練?!?br>孫浩在后面更大聲:“林北要是能做出來,我以后不叫他林北,我叫他林老師。”
幾個人跟著笑了起來。
蘇晚晚坐在第一排靠窗的位置,她沒有回頭,但她手里的筆停了下來。她的同桌李萌湊過來,壓低聲音說:“晚晚,你說林北能做出來嗎?”
蘇晚晚沒說話。
老陳敲了敲講臺:“安靜?!?br>然后他看著林北,下巴微微一抬:“上來。”
林北站起來。
他沒有猶豫,沒有推脫,沒有找借口。他推開椅子,在全班的注視下走上講臺。
步子不快不慢,很穩(wěn)。每一步都踩得很實,鞋底和地面接觸發(fā)出輕微的聲響。他的表情很平靜,看不出緊張,也看不出得意。
經(jīng)過劉志鵬身邊的時候,劉志鵬故意把腿伸到過道里,想絆他一下。林北看都沒看,直接跨了過去,劉志鵬的腳踢了個空,差點從椅子上摔下來。
林北走到講臺前,從老陳手里接過粉筆,轉(zhuǎn)過身,面朝黑板。
他看了一遍題目,腦子里開始運轉(zhuǎn)。
這道題的核心是分類討論。參數(shù)a的范圍不同,函數(shù)的性質(zhì)就會發(fā)生變化。思路很清晰。
前世他做過無數(shù)次類似的題。不是高中時候做的,而是后來自學時。那時候他已經(jīng)二十多歲了,重新拿起高中的數(shù)學課本,從第一頁開始看,一題一題地做,一章一章地過。他不是天才,但他有一個優(yōu)勢——他知道自己為什么要學。
不是為了**,不是為了老師,不是為了父母。是為了他自己。
那些年,他做過的數(shù)學題,比他在高中三年做的加起來都多。
所以這道題,他做過。不只做過,他還給別人講過。
林北拿起粉筆,開始寫。
粉筆在黑板上滑動,發(fā)出清脆的聲音,嗒嗒嗒嗒嗒,像雨點打在玻璃上。
先寫已知條件。再寫參數(shù)分類。第一種情況a大于0時,第二種情況a等于0時,第三種情況a小于0時。
每一種情況他都寫得很清楚,推導過程完整,邏輯鏈條清晰。他的字不算好看,但寫得很工整,每一個符號都寫得很認真。
粉筆在他手里像長了眼睛,指哪打哪。
教室里安靜了。
那種安靜不是沒人說話,而是所有人都被震住了。
沒有人交頭接耳,沒有人偷笑,沒有人傳紙條。所有人都在看著黑板,看著那個瘦瘦的、穿著洗白發(fā)舊校服的男生,在黑板上寫下一行又一行的公式。
劉志鵬的笑容凝固在臉上。他的嘴角還保持著上揚的弧度,但眼睛里的光已經(jīng)滅了。
趙鵬張大了嘴巴,下巴都快掉到桌子上了。他的眼鏡滑到了鼻尖,他都沒有去推。
孫浩手里拿著一個面包,咬了一半,停在半空中,像一尊雕塑。
張浩的眼睛瞪得像銅鈴,嘴巴里能塞進一個雞蛋。他的筆掉在了地上,他沒有去撿。
老陳站在講臺旁邊,雙手抱胸。他的表情從漫不經(jīng)心變成了認真,從認真變成了驚訝。他看著林北在黑板上寫下的每一個字,眉頭微微皺起,又在某一刻舒展開來。
蘇晚晚坐在第一排,她的背挺得很直。她沒有回頭,但她能聽到粉筆在黑板上寫字的聲音。那聲音很有節(jié)奏,不急不躁,像一個人的心跳。
林北寫完了最后一行,畫上句號。
他把粉筆放回粉筆盒,拍了拍手上的灰,轉(zhuǎn)身走下講臺。
他沒有看任何人,也沒有說任何話。
教室里安靜了三秒。
然后老陳開口了。
“做對了?!彼穆曇粲行└蓾?,像是在努力消化什么,“步驟完整,分類清晰,結(jié)論正確。而且比我的解法更簡潔?!?br>安靜被打破了。
“**?!”有人忍不住喊了出來。
“林北做出來了?真的假的?”
“他不是倒數(shù)嗎?怎么突然這么厲害了?”
張浩第一個鼓起掌來:“北哥**!”
掌聲跟著響了起來。稀稀拉拉的,不是所有人都鼓掌,但那些鼓掌的人,眼神都變了。
劉志鵬沒有鼓掌。他低著頭,假裝在翻課本,但課本拿反了。他的耳朵是紅的,從耳尖一直紅到耳根。
蘇晚晚的筆在指尖轉(zhuǎn)了一圈,然后停住了。
她的心跳,比平時快了一些。
趙鵬捂著嘴,肩膀一抖一抖的。
張浩在桌子底下瘋狂踢林北的椅子,意思是——快低頭,裝死。
林北沒有低頭,也沒有裝死。他坐直了身體,看著老陳,表情平靜。
老陳放下粉筆,拍了拍手上的灰,靠在***,雙手抱胸,不緊不慢地開了口。
“林北?!?br>“到?!?br>“你還知道到?”老陳的聲音不大,但每個字都帶著壓迫感,像一顆顆釘子釘下來,“上課十五分鐘了你才到,干什么去了?”
“身體不舒服,去了趟醫(yī)務室?!绷直闭f。
“醫(yī)務室?”老陳上下打量了他一眼,目光從他的臉上掃到身上,又從身上掃回來,“你看起來挺好的,臉色紅潤,精神飽滿,不像不舒服的樣子?!?br>劉志鵬輕笑了一聲,聲音不大,但教室里太安靜了,每個人都聽到了。
老陳沒有理會,繼續(xù)說下去。
“好了,不說這個。既然你來了,那就別閑著。”他轉(zhuǎn)過身,拿起桌上的練習冊,翻到某一頁,舉起來讓全班都能看到。
那是一道函數(shù)綜合題。
題目很長,占了大半頁,里面嵌套了好幾個函數(shù),還涉及參數(shù)討論,光是題目就讀得人頭暈。密密麻麻的字母和符號擠在一起,像一群螞蟻在紙上爬。
這道題是昨天布置的作業(yè),難度不小。全班能做出來的,不超過五個人。
老陳把練習冊放下,看著林北,語氣里帶著一絲試探:“這道題我昨天布置了,今天講了,你應該會了吧?”
教室里響起一陣窸窸窣窣的聲音。
劉志鵬轉(zhuǎn)過頭,用不大不小剛好能讓周圍人聽到的聲音說:“林北要是會做這道題,我倒立走一圈?!?br>趙鵬捂著嘴笑:“你倒立的姿勢還沒練好吧?”
“這次肯定不用練?!?br>孫浩在后面更大聲:“林北要是能做出來,我以后不叫他林北,我叫他林老師。”
幾個人跟著笑了起來。
蘇晚晚坐在第一排靠窗的位置,她沒有回頭,但她手里的筆停了下來。她的同桌李萌湊過來,壓低聲音說:“晚晚,你說林北能做出來嗎?”
蘇晚晚沒說話。
老陳敲了敲講臺:“安靜?!?br>然后他看著林北,下巴微微一抬:“上來。”
林北站起來。
他沒有猶豫,沒有推脫,沒有找借口。他推開椅子,在全班的注視下走上講臺。
步子不快不慢,很穩(wěn)。每一步都踩得很實,鞋底和地面接觸發(fā)出輕微的聲響。他的表情很平靜,看不出緊張,也看不出得意。
經(jīng)過劉志鵬身邊的時候,劉志鵬故意把腿伸到過道里,想絆他一下。林北看都沒看,直接跨了過去,劉志鵬的腳踢了個空,差點從椅子上摔下來。
林北走到講臺前,從老陳手里接過粉筆,轉(zhuǎn)過身,面朝黑板。
他看了一遍題目,腦子里開始運轉(zhuǎn)。
這道題的核心是分類討論。參數(shù)a的范圍不同,函數(shù)的性質(zhì)就會發(fā)生變化。思路很清晰。
前世他做過無數(shù)次類似的題。不是高中時候做的,而是后來自學時。那時候他已經(jīng)二十多歲了,重新拿起高中的數(shù)學課本,從第一頁開始看,一題一題地做,一章一章地過。他不是天才,但他有一個優(yōu)勢——他知道自己為什么要學。
不是為了**,不是為了老師,不是為了父母。是為了他自己。
那些年,他做過的數(shù)學題,比他在高中三年做的加起來都多。
所以這道題,他做過。不只做過,他還給別人講過。
林北拿起粉筆,開始寫。
粉筆在黑板上滑動,發(fā)出清脆的聲音,嗒嗒嗒嗒嗒,像雨點打在玻璃上。
先寫已知條件。再寫參數(shù)分類。第一種情況a大于0時,第二種情況a等于0時,第三種情況a小于0時。
每一種情況他都寫得很清楚,推導過程完整,邏輯鏈條清晰。他的字不算好看,但寫得很工整,每一個符號都寫得很認真。
粉筆在他手里像長了眼睛,指哪打哪。
教室里安靜了。
那種安靜不是沒人說話,而是所有人都被震住了。
沒有人交頭接耳,沒有人偷笑,沒有人傳紙條。所有人都在看著黑板,看著那個瘦瘦的、穿著洗白發(fā)舊校服的男生,在黑板上寫下一行又一行的公式。
劉志鵬的笑容凝固在臉上。他的嘴角還保持著上揚的弧度,但眼睛里的光已經(jīng)滅了。
趙鵬張大了嘴巴,下巴都快掉到桌子上了。他的眼鏡滑到了鼻尖,他都沒有去推。
孫浩手里拿著一個面包,咬了一半,停在半空中,像一尊雕塑。
張浩的眼睛瞪得像銅鈴,嘴巴里能塞進一個雞蛋。他的筆掉在了地上,他沒有去撿。
老陳站在講臺旁邊,雙手抱胸。他的表情從漫不經(jīng)心變成了認真,從認真變成了驚訝。他看著林北在黑板上寫下的每一個字,眉頭微微皺起,又在某一刻舒展開來。
蘇晚晚坐在第一排,她的背挺得很直。她沒有回頭,但她能聽到粉筆在黑板上寫字的聲音。那聲音很有節(jié)奏,不急不躁,像一個人的心跳。
林北寫完了最后一行,畫上句號。
他把粉筆放回粉筆盒,拍了拍手上的灰,轉(zhuǎn)身走下講臺。
他沒有看任何人,也沒有說任何話。
教室里安靜了三秒。
然后老陳開口了。
“做對了?!彼穆曇粲行└蓾?,像是在努力消化什么,“步驟完整,分類清晰,結(jié)論正確。而且比我的解法更簡潔?!?br>安靜被打破了。
“**?!”有人忍不住喊了出來。
“林北做出來了?真的假的?”
“他不是倒數(shù)嗎?怎么突然這么厲害了?”
張浩第一個鼓起掌來:“北哥**!”
掌聲跟著響了起來。稀稀拉拉的,不是所有人都鼓掌,但那些鼓掌的人,眼神都變了。
劉志鵬沒有鼓掌。他低著頭,假裝在翻課本,但課本拿反了。他的耳朵是紅的,從耳尖一直紅到耳根。
蘇晚晚的筆在指尖轉(zhuǎn)了一圈,然后停住了。
她的心跳,比平時快了一些。