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假裝失憶后,死對頭把暗戀演成了真

假裝失憶后,死對頭把暗戀演成了真

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精彩片段

現(xiàn)代言情《假裝失憶后,死對頭把暗戀演成了真》是大神“春夜悉雨”的代表作,江眠顧硯舟是書中的主角。精彩章節(jié)概述:1. 她男朋友我從醫(yī)務(wù)室醒來時,死對頭顧硯舟正坐在我床邊。校醫(yī)拿著小手電照我的眼睛,問:“還記得他是誰嗎?”我剛想說記得。顧硯舟忽然握住我的手,面不改色地說:“她男朋友?!蔽遥骸??”門口趴著半個高三一班。全班同學(xué)倒吸一口涼氣。有人手里的奶茶啪嗒掉地上。我盯著顧硯舟。他穿著藍(lán)白校服,袖口挽到小臂,剛打完籃球,額發(fā)還有點(diǎn)濕。表情很穩(wěn)。耳尖紅得很不穩(wěn)。校醫(yī)也愣了:“男朋友?”顧硯舟點(diǎn)頭:“嗯?!薄笆裁磿r...

。
這人真的很適合逗。
下午請假回家,他替我收拾書包。
我坐在教室后門,看他從我桌洞里拿出數(shù)學(xué)卷子、語文默寫本、半包薯片、一只沒蓋筆帽的熒光筆。
他看到薯片時皺眉。
“早飯沒吃?”
我裝傻:“我失憶了。”
“失憶不是失智?!?br>他說完,把薯片沒收,又從自己書包里拿出一盒牛奶。
草莓味。
我最常喝的那種。
周圍同學(xué)已經(jīng)從震驚過渡到磕瘋。
林**抱著作業(yè)本蹭過來,小聲問:“眠眠,你真的不記得顧硯舟了?”
我眨眨眼:“不太記得?!?br>林**看我的眼神立刻憐愛起來。
“那你還記得你倆上個月冷戰(zhàn)嗎?”
顧硯舟手一頓。
我立刻來了興趣:“為什么冷戰(zhàn)?”
林**剛要開口,顧硯舟把一沓卷子放到她懷里。
“**找你收作業(yè)?!?br>“沒有啊。”
“現(xiàn)在找了?!?br>林**被他趕走,臨走前用口型對我說:吃醋。
我更想笑了。
回家路上,顧硯舟替我拎書包。
我走在他旁邊,假裝看路,其實(shí)一直在觀察他。
他把我放在馬路內(nèi)側(cè)。
經(jīng)過奶茶店時,腳步慢了半拍。
我故意不說話。
他忍了三秒,問:“喝嗎?”
“喝什么?”
“七分糖,少冰,加芋圓,不要珍珠。”
我看向他:“這也是我以前說過?”
“嗯?!?br>“什么時候?”
顧硯舟沉默。
我繼續(xù)追問:“顧同學(xué),你不會暗戀我吧?”
他眼皮一跳。
江眠?!?br>“嗯?”
“你腦震蕩還沒好,別做夢?!?br>嘴硬。
耳朵又紅了。
我接過奶茶,吸了一口。
甜的。
比平時還甜。
走到小區(qū)門口,我爸媽已經(jīng)在等。
我媽看見顧硯舟,松了口氣:“硯舟,辛苦你送眠眠回來?!?br>我爸也點(diǎn)頭:“進(jìn)來吃飯?”
我瞪大眼睛。
“你們認(rèn)識?”
我媽摸摸我的額頭:“你不是失憶了嗎?硯舟從小和你一起長大,你忘了?”
顧硯舟看著我,慢慢挑了下眉。
輪到他看戲了。
我立刻扶住頭:“有點(diǎn)暈?!?br>他眼里的笑意一閃而過。
“叔叔阿姨,我先不進(jìn)去了?!?br>我爸拍拍他的肩:“明天還麻煩你幫眠眠帶作業(yè)?!?br>顧硯舟說:“應(yīng)該的?!?br>我媽更滿意了。
“這孩子就是穩(wěn)重?!?br>我差點(diǎn)問她,穩(wěn)重到自稱我男朋友,你知道嗎?
顧硯舟走前,低頭對我說:“明天早上七點(diǎn)二十,我來接你?!?br>我說:“這么男朋友?”
他停了一下。
“不是你失憶了嗎?”
“我?guī)湍氵m應(yīng)。”
3. 全校都知道
第二天早上七點(diǎn)十八,顧硯舟準(zhǔn)時出現(xiàn)在我家樓下。
他穿著校服,肩上背著自己的包,手里拎著我的早飯。
紫米飯團(tuán),豆?jié){,另加一顆水煮蛋。
我媽站在陽臺上看得滿臉欣慰。
“眠眠,別欺負(fù)硯舟?!?br>我震驚:“媽,到底誰是你親生的?”
我媽說:“人家照顧失憶患者不容易?!?br>顧硯舟垂著眼笑了一下。
我低聲說:“你還真挺會演?!?br>他把飯團(tuán)遞給我:“你也挺會裝?!?br>我手一抖。
“你說什么?”
他看我一眼:“裝可憐。”
原來是這個。
我松了口氣。
到學(xué)校時,門口值周生看見我們一起進(jìn)來,眼睛都直了。
有人偷**照。
十分鐘后,校園論壇出現(xiàn)新帖。
顧硯舟親自送江眠上學(xué),還給她帶早飯,死對頭變真情侶?
一樓:昨天醫(yī)務(wù)室有人聽見顧神親口說是男朋友。
二樓:我作證,他還幫江眠背書包。
三樓:我不信,除非親一個。
四樓:樓上大膽點(diǎn),結(jié)婚。
我趴在桌上笑到肩膀發(fā)抖。
顧硯舟坐在我后桌,踢了一下我的椅子。
“頭不疼了?”
“疼?!?br>“疼還笑?”
“看到你被造謠,心情好。”
他低聲說:“不是造謠。”
我沒聽清:“什么?”
他已經(jīng)低頭寫題。
上午第一節(jié)數(shù)學(xué),老師點(diǎn)我上黑板。
我站起來,順手拿起粉筆。
顧硯舟忽然開口:“老師,她腦震蕩。”
數(shù)學(xué)老師愣了:“那你上來?!?br>顧硯舟走上去,三下五除二寫完過程。
我坐在座位上看他背影。
少年肩背挺直,字跡鋒利。
寫到最后一步,他回頭看了我一眼。
像在問:

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