第3章 困境（二）
夢(mèng)里有只豬八戒
眾人皆醉我獨(dú)醒！
高中的戀愛(ài)都是空中樓閣、鏡花水月，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，少男少女貪圖一時(shí)歡愉，絲毫不對(duì)自己負(fù)責(zé)，不對(duì)以后負(fù)責(zé)！
齊天自認(rèn)為己經(jīng)看透了這世間的真理——愛(ài)情什么的，都不如有錢，錢才是最重要的！
沒(méi)有錢，什么都做不了！
自己家里條件不好，好好學(xué)習(xí)就是唯一的出路。
努力學(xué)習(xí)就能考上好的大學(xué)，讀好的大學(xué)就能有好的工作，好的工作掙錢多，掙錢多的老婆漂亮，這可是共識(shí)！
盡管齊天外形條件十分優(yōu)越，一米八的身高，長(zhǎng)得秀氣，皮膚白皙，但他從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有。
在他的認(rèn)知里，高中階段幼稚的戀愛(ài)不僅僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)浪費(fèi)錢！
死黨趙明陽(yáng)，就是一個(gè)真實(shí)的、典型的、反面案例！
這小子初中談了個(gè)女朋友，啥也沒(méi)“撈著”，錢花了不少。
送禮物、吃飯、看電影、買亂七八糟的東西，齊天看著都心疼，那可是父母的血汗錢！
最后落得個(gè)人財(cái)兩空，還好被甩的早！
這個(gè)敗家玩意，好意思抱著自己哭！
我都不好意思和你們說(shuō)。
齊天到現(xiàn)在都不理解那個(gè)女人有什么好的。
回到班里，同學(xué)們都己經(jīng)吵吵鬧鬧的坐在自己的座位上。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起。
只要班主任韓梅梅不來(lái)，班里就是亂成一鍋粥。
“噠、噠、噠”那是有節(jié)奏的跟鞋落在瓷磚上的聲音。
坐在門口的同學(xué)，一句“老師來(lái)了”，迅速沉默整個(gè)班級(jí)。
還沒(méi)見(jiàn)著人，嚴(yán)厲的批評(píng)聲就先傳進(jìn)來(lái)：“看看你們像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？
整個(gè)三樓，就數(shù)咱們班最亂！
上課！”
“老師好！”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
問(wèn)好聲幾乎聽(tīng)不出陽(yáng)剛之氣，誰(shuí)讓整個(gè)班只有6個(gè)男生，46個(gè)女生……這一節(jié)英語(yǔ)課聽(tīng)的齊天是頭昏腦漲、飄飄欲仙，筆記記了一大堆，但是東一榔頭西一棒槌，不成體系。
記了等于白記！
韓梅梅的教學(xué)水平毋庸置疑，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能拓展出很多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
但這種教學(xué)方法，并不適合英語(yǔ)從小就爛的一pi的齊天。
幸好下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，不然齊天真的要睡著了。
～第二節(jié)課數(shù)學(xué)課，趙明陽(yáng)睡著了，而且睡得正香……首到黃冬青過(guò)來(lái)，一把揪住他的耳朵，擰了個(gè)圈兒。
“疼疼疼(“＞＜)“趙明陽(yáng)，認(rèn)真聽(tīng)課?！?br>
“對(duì)不起，老師。”
“唉～”老黃嘆息一聲，并沒(méi)有責(zé)怪趙明陽(yáng)。
“這孩子就是不開(kāi)竅啊！”
因?yàn)樗?，趙明陽(yáng)不是不努力，是非常努力但奈何就是學(xué)不會(huì)，就連“身經(jīng)百戰(zhàn)”，有著二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他也沒(méi)一點(diǎn)好辦法。
“呵，蠢窮蠢窮的，學(xué)不會(huì)還不聽(tīng)課……”雖然隔了兩條過(guò)道，以齊天的耳力，很輕松就聽(tīng)到了王明宇的嘲諷。
王明宇是班級(jí)里為數(shù)不多的六個(gè)男生之一，屬于特別有錢的那種，家里有司機(jī)，住別墅，聽(tīng)說(shuō)他父親是開(kāi)公司的。
他一米七左右，長(zhǎng)相不錯(cuò)，只是齊天覺(jué)得他有種斯文**的感覺(jué)。
學(xué)習(xí)成績(jī)不偏科，高一期末**進(jìn)了班級(jí)前5，班級(jí)里人氣很高（女生）。
家境好，成績(jī)好，但性格上掩飾不住的自以為是、目中無(wú)人，明里暗里瞧不上家境情況不好的同學(xué)。
自詡“上流人士”的他，基本上不和齊天他們這種不是一個(gè)階層的人有一丁點(diǎn)兒交流。
齊天也理解這種“階級(jí)差異”，所以大家一首都是井水不犯河水，犯不上因?yàn)槁?tīng)到一句嘲諷就大動(dòng)干戈。
但是，“罵我不可以，罵我兒子也不行！
誰(shuí)讓我聽(tīng)力好呢，怎么也得給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”
齊天悄悄從英語(yǔ)卷子上撕下來(lái)一個(gè)角，狠狠地捏緊，揉成彈丸，將其放在大拇指和中指指間，對(duì)準(zhǔn)王明宇的后腦勺。
齊天的動(dòng)作隱秘、迅速，“siu～pa”精準(zhǔn)的擊中目標(biāo)，幾乎沒(méi)人注意到紙團(tuán)的飛行軌跡。
“哎呦！
誰(shuí)打我？”
王明宇痛呼一聲，打斷了講課的老黃，班級(jí)里眾人聞聲看去。
“王明宇，你怎么了？”
“老師，有人打我？”
王明宇個(gè)子一米七左右、坐位相對(duì)靠前。
他往后看去，排除了后面的女生和他的同桌李晨（男）的嫌疑。
又排除了齊天和趙明陽(yáng)的嫌疑，因?yàn)楦舻膶?shí)在太遠(yuǎn)。
那答案就只剩下一個(gè)！
是僅隔了一條過(guò)道的另外兩個(gè)男生之一干的！
不然哪個(gè)女生會(huì)這么手欠？
于是，他迅速得出結(jié)論，指著其中一個(gè)和他有“有仇”的男生，大聲質(zhì)問(wèn)道：“劉楊，是不是你扔?xùn)|西打我！”
“放屁，你個(gè)sha**?！?br>
“你才是sha**，***都是sha……都別吵了，還不認(rèn)真聽(tīng)課？
高中都過(guò)快去一半了，還有心思胡鬧呢……”（十分鐘之后）老黃說(shuō)的口干舌燥，他今年己經(jīng)西十有五了。
除了每日都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，偶爾也會(huì)給沒(méi)吃早飯的同學(xué)帶點(diǎn)早餐，是良師也是益友。
所以老黃說(shuō)話還是比較管用的，暫時(shí)制止了這場(chǎng)爭(zhēng)斗。
王明宇扭過(guò)頭，惡狠狠的瞪了一眼劉楊。
“腦子有病?！?br>
劉楊家里也不差，他帶著一個(gè)金絲邊框的眼鏡，和王明宇差不多高，雖然劉楊家里沒(méi)有王明宇家有錢，但他家屬于是權(quán)力階層，聽(tīng)說(shuō)父母都在**上班，是班里為數(shù)不多敢和王明宇正面交鋒的男生。
他沒(méi)好氣兒的跟同桌羅浩嘀咕道：“md，不知道這sha**人抽什么風(fēng)?！?br>
～（眼保健操結(jié)束）“桄榔、噠、我艸、我TM……”倆人溯有仇怨，吵著吵著就干起來(lái)了。
“別打了，你們兩個(gè)快別打了！”
陳知予作為（1）班**，趕忙過(guò)去嬌聲勸解，可她不勸還好，這一勸，王明宇和劉楊似乎打的更起勁兒了……新仇舊恨算在一起，誰(shuí)都不想在公認(rèn)的“班花”甚至稱得上是“?；ā泵媲俺蔀橐粋€(gè)loser！
二人戰(zhàn)作一團(tuán)，周遭一片狼藉。
齊天把椅子推進(jìn)課桌底下，站的遠(yuǎn)了些，生怕血濺到自己，默默吃瓜。
要不是趙明陽(yáng)和羅浩熱心的過(guò)去拉架，看樣子還能在戰(zhàn)斗一會(huì)兒。
齊天感到有點(diǎn)惋惜。
“再打我就去告訴班主任！”
這句話頗為有效，雖然看起來(lái)倆人打的起勁兒，實(shí)際上都是王八拳，毫無(wú)章法。
看似戰(zhàn)況慘烈，實(shí)則沒(méi)受什么傷，在齊天眼中，甚至不如自己上小學(xué)的時(shí)候毆打小朋友來(lái)的慘烈，血都沒(méi)流……陳知予“威風(fēng)凜凜”的指揮眾人恢復(fù)“戰(zhàn)場(chǎng)”，維護(hù)班級(jí)秩序。
～在（1）班，王明宇和劉楊都喜歡陳知予，不是什么秘密，誰(shuí)會(huì)不喜歡她呢？
陳知予長(zhǎng)了一副好皮囊，長(zhǎng)相**，一米六五的身高，冷白皮，學(xué)習(xí)還好，家境優(yōu)良。
微微打扮一番，在這個(gè)大部分女生都是素面朝天的年齡，可不是鶴立雞群、惹人注目嗎？
就連“情種”趙明陽(yáng)和其他兩個(gè)男生，都有些把持不住，有意無(wú)意的給她獻(xiàn)殷勤。
但這其中并不包括齊天，他和陳知予上了高中說(shuō)話不超過(guò)五次，原因很簡(jiǎn)單齊天不喜歡她。
說(shuō)來(lái)奇怪，打架的事兒沒(méi)有人偷偷告訴老師，同學(xué)們就好似無(wú)事發(fā)生一般。
或許是因?yàn)榇蚣苓@種新鮮事兒，給無(wú)聊的高中學(xué)習(xí)生活添加了幾分生動(dòng)的色彩吧。
——————“叮鈴鈴，叮鈴鈴～”晚自習(xí)結(jié)束，鈴聲帶來(lái)歸家的訊號(hào)。
寂靜的校園變得人聲鼎沸，有的同學(xué)勾肩搭背，有的男女朋友在陰暗的角落偷偷親嘴，還有——著急回家匆忙跑出去的齊天。
“小天！
等我?。 ?br>
趙明陽(yáng)趕忙把東西一股腦的塞進(jìn)書包里。
從校園東側(cè)的自行車棚，推出二人的座駕（齊天的二手自行車）。
齊天和趙明陽(yáng)是從初中開(kāi)始認(rèn)識(shí)的，一首是結(jié)伴回家。
兩人回家的路完全重合，是包含關(guān)系，但是齊天的家要更遠(yuǎn)一些，送走趙明陽(yáng)以后，還需要多騎個(gè)五分鐘左右。
高中的戀愛(ài)都是空中樓閣、鏡花水月，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，少男少女貪圖一時(shí)歡愉，絲毫不對(duì)自己負(fù)責(zé)，不對(duì)以后負(fù)責(zé)！
齊天自認(rèn)為己經(jīng)看透了這世間的真理——愛(ài)情什么的，都不如有錢，錢才是最重要的！
沒(méi)有錢，什么都做不了！
自己家里條件不好，好好學(xué)習(xí)就是唯一的出路。
努力學(xué)習(xí)就能考上好的大學(xué)，讀好的大學(xué)就能有好的工作，好的工作掙錢多，掙錢多的老婆漂亮，這可是共識(shí)！
盡管齊天外形條件十分優(yōu)越，一米八的身高，長(zhǎng)得秀氣，皮膚白皙，但他從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有。
在他的認(rèn)知里，高中階段幼稚的戀愛(ài)不僅僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)浪費(fèi)錢！
死黨趙明陽(yáng)，就是一個(gè)真實(shí)的、典型的、反面案例！
這小子初中談了個(gè)女朋友，啥也沒(méi)“撈著”，錢花了不少。
送禮物、吃飯、看電影、買亂七八糟的東西，齊天看著都心疼，那可是父母的血汗錢！
最后落得個(gè)人財(cái)兩空，還好被甩的早！
這個(gè)敗家玩意，好意思抱著自己哭！
我都不好意思和你們說(shuō)。
齊天到現(xiàn)在都不理解那個(gè)女人有什么好的。
回到班里，同學(xué)們都己經(jīng)吵吵鬧鬧的坐在自己的座位上。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起。
只要班主任韓梅梅不來(lái)，班里就是亂成一鍋粥。
“噠、噠、噠”那是有節(jié)奏的跟鞋落在瓷磚上的聲音。
坐在門口的同學(xué)，一句“老師來(lái)了”，迅速沉默整個(gè)班級(jí)。
還沒(méi)見(jiàn)著人，嚴(yán)厲的批評(píng)聲就先傳進(jìn)來(lái)：“看看你們像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？
整個(gè)三樓，就數(shù)咱們班最亂！
上課！”
“老師好！”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
問(wèn)好聲幾乎聽(tīng)不出陽(yáng)剛之氣，誰(shuí)讓整個(gè)班只有6個(gè)男生，46個(gè)女生……這一節(jié)英語(yǔ)課聽(tīng)的齊天是頭昏腦漲、飄飄欲仙，筆記記了一大堆，但是東一榔頭西一棒槌，不成體系。
記了等于白記！
韓梅梅的教學(xué)水平毋庸置疑，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能拓展出很多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
但這種教學(xué)方法，并不適合英語(yǔ)從小就爛的一pi的齊天。
幸好下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，不然齊天真的要睡著了。
～第二節(jié)課數(shù)學(xué)課，趙明陽(yáng)睡著了，而且睡得正香……首到黃冬青過(guò)來(lái)，一把揪住他的耳朵，擰了個(gè)圈兒。
“疼疼疼(“＞＜)“趙明陽(yáng)，認(rèn)真聽(tīng)課?！?br>
“對(duì)不起，老師。”
“唉～”老黃嘆息一聲，并沒(méi)有責(zé)怪趙明陽(yáng)。
“這孩子就是不開(kāi)竅啊！”
因?yàn)樗?，趙明陽(yáng)不是不努力，是非常努力但奈何就是學(xué)不會(huì)，就連“身經(jīng)百戰(zhàn)”，有著二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他也沒(méi)一點(diǎn)好辦法。
“呵，蠢窮蠢窮的，學(xué)不會(huì)還不聽(tīng)課……”雖然隔了兩條過(guò)道，以齊天的耳力，很輕松就聽(tīng)到了王明宇的嘲諷。
王明宇是班級(jí)里為數(shù)不多的六個(gè)男生之一，屬于特別有錢的那種，家里有司機(jī)，住別墅，聽(tīng)說(shuō)他父親是開(kāi)公司的。
他一米七左右，長(zhǎng)相不錯(cuò)，只是齊天覺(jué)得他有種斯文**的感覺(jué)。
學(xué)習(xí)成績(jī)不偏科，高一期末**進(jìn)了班級(jí)前5，班級(jí)里人氣很高（女生）。
家境好，成績(jī)好，但性格上掩飾不住的自以為是、目中無(wú)人，明里暗里瞧不上家境情況不好的同學(xué)。
自詡“上流人士”的他，基本上不和齊天他們這種不是一個(gè)階層的人有一丁點(diǎn)兒交流。
齊天也理解這種“階級(jí)差異”，所以大家一首都是井水不犯河水，犯不上因?yàn)槁?tīng)到一句嘲諷就大動(dòng)干戈。
但是，“罵我不可以，罵我兒子也不行！
誰(shuí)讓我聽(tīng)力好呢，怎么也得給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”
齊天悄悄從英語(yǔ)卷子上撕下來(lái)一個(gè)角，狠狠地捏緊，揉成彈丸，將其放在大拇指和中指指間，對(duì)準(zhǔn)王明宇的后腦勺。
齊天的動(dòng)作隱秘、迅速，“siu～pa”精準(zhǔn)的擊中目標(biāo)，幾乎沒(méi)人注意到紙團(tuán)的飛行軌跡。
“哎呦！
誰(shuí)打我？”
王明宇痛呼一聲，打斷了講課的老黃，班級(jí)里眾人聞聲看去。
“王明宇，你怎么了？”
“老師，有人打我？”
王明宇個(gè)子一米七左右、坐位相對(duì)靠前。
他往后看去，排除了后面的女生和他的同桌李晨（男）的嫌疑。
又排除了齊天和趙明陽(yáng)的嫌疑，因?yàn)楦舻膶?shí)在太遠(yuǎn)。
那答案就只剩下一個(gè)！
是僅隔了一條過(guò)道的另外兩個(gè)男生之一干的！
不然哪個(gè)女生會(huì)這么手欠？
于是，他迅速得出結(jié)論，指著其中一個(gè)和他有“有仇”的男生，大聲質(zhì)問(wèn)道：“劉楊，是不是你扔?xùn)|西打我！”
“放屁，你個(gè)sha**?！?br>
“你才是sha**，***都是sha……都別吵了，還不認(rèn)真聽(tīng)課？
高中都過(guò)快去一半了，還有心思胡鬧呢……”（十分鐘之后）老黃說(shuō)的口干舌燥，他今年己經(jīng)西十有五了。
除了每日都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，偶爾也會(huì)給沒(méi)吃早飯的同學(xué)帶點(diǎn)早餐，是良師也是益友。
所以老黃說(shuō)話還是比較管用的，暫時(shí)制止了這場(chǎng)爭(zhēng)斗。
王明宇扭過(guò)頭，惡狠狠的瞪了一眼劉楊。
“腦子有病?！?br>
劉楊家里也不差，他帶著一個(gè)金絲邊框的眼鏡，和王明宇差不多高，雖然劉楊家里沒(méi)有王明宇家有錢，但他家屬于是權(quán)力階層，聽(tīng)說(shuō)父母都在**上班，是班里為數(shù)不多敢和王明宇正面交鋒的男生。
他沒(méi)好氣兒的跟同桌羅浩嘀咕道：“md，不知道這sha**人抽什么風(fēng)?！?br>
～（眼保健操結(jié)束）“桄榔、噠、我艸、我TM……”倆人溯有仇怨，吵著吵著就干起來(lái)了。
“別打了，你們兩個(gè)快別打了！”
陳知予作為（1）班**，趕忙過(guò)去嬌聲勸解，可她不勸還好，這一勸，王明宇和劉楊似乎打的更起勁兒了……新仇舊恨算在一起，誰(shuí)都不想在公認(rèn)的“班花”甚至稱得上是“?；ā泵媲俺蔀橐粋€(gè)loser！
二人戰(zhàn)作一團(tuán)，周遭一片狼藉。
齊天把椅子推進(jìn)課桌底下，站的遠(yuǎn)了些，生怕血濺到自己，默默吃瓜。
要不是趙明陽(yáng)和羅浩熱心的過(guò)去拉架，看樣子還能在戰(zhàn)斗一會(huì)兒。
齊天感到有點(diǎn)惋惜。
“再打我就去告訴班主任！”
這句話頗為有效，雖然看起來(lái)倆人打的起勁兒，實(shí)際上都是王八拳，毫無(wú)章法。
看似戰(zhàn)況慘烈，實(shí)則沒(méi)受什么傷，在齊天眼中，甚至不如自己上小學(xué)的時(shí)候毆打小朋友來(lái)的慘烈，血都沒(méi)流……陳知予“威風(fēng)凜凜”的指揮眾人恢復(fù)“戰(zhàn)場(chǎng)”，維護(hù)班級(jí)秩序。
～在（1）班，王明宇和劉楊都喜歡陳知予，不是什么秘密，誰(shuí)會(huì)不喜歡她呢？
陳知予長(zhǎng)了一副好皮囊，長(zhǎng)相**，一米六五的身高，冷白皮，學(xué)習(xí)還好，家境優(yōu)良。
微微打扮一番，在這個(gè)大部分女生都是素面朝天的年齡，可不是鶴立雞群、惹人注目嗎？
就連“情種”趙明陽(yáng)和其他兩個(gè)男生，都有些把持不住，有意無(wú)意的給她獻(xiàn)殷勤。
但這其中并不包括齊天，他和陳知予上了高中說(shuō)話不超過(guò)五次，原因很簡(jiǎn)單齊天不喜歡她。
說(shuō)來(lái)奇怪，打架的事兒沒(méi)有人偷偷告訴老師，同學(xué)們就好似無(wú)事發(fā)生一般。
或許是因?yàn)榇蚣苓@種新鮮事兒，給無(wú)聊的高中學(xué)習(xí)生活添加了幾分生動(dòng)的色彩吧。
——————“叮鈴鈴，叮鈴鈴～”晚自習(xí)結(jié)束，鈴聲帶來(lái)歸家的訊號(hào)。
寂靜的校園變得人聲鼎沸，有的同學(xué)勾肩搭背，有的男女朋友在陰暗的角落偷偷親嘴，還有——著急回家匆忙跑出去的齊天。
“小天！
等我?。 ?br>
趙明陽(yáng)趕忙把東西一股腦的塞進(jìn)書包里。
從校園東側(cè)的自行車棚，推出二人的座駕（齊天的二手自行車）。
齊天和趙明陽(yáng)是從初中開(kāi)始認(rèn)識(shí)的，一首是結(jié)伴回家。
兩人回家的路完全重合，是包含關(guān)系，但是齊天的家要更遠(yuǎn)一些，送走趙明陽(yáng)以后，還需要多騎個(gè)五分鐘左右。