，像一朵被暴雨打蔫了的花。
我在座位上看著她，腦子里突然閃過一個畫面——高一第一次月考，蘇小柔也是這樣哭著說受不了方形的答題卡。那次，監(jiān)考老師心軟了，允許她把答案寫在草稿紙上，由老師代涂。那次之后，全校都知道了“清北班有個涂心形答題卡的女生”。
高二的一次模擬考，她更離譜——嫌答題卡的方塊太丑了，用修正帶把所有填涂框涂白，然后用紅筆在上面畫心形。那次全校通報批評。但蘇小柔的爸爸打了一個電話，批評就變成了“理解一下學生的特殊情況”。
高三的一模、二模、三模，每一次她都用心形答題卡。每一次都有老師要阻止，但每一次都被“特殊情況”擋了回去。
三年了。
她把“特殊”當成了“正常”。
她把“縱容”當成了“**”。
現(xiàn)在，在高考的考場上，在四十個陌生人面前，她以為還是那個套路——哭一哭，心臟不舒服一下，監(jiān)考老師就會說“行行行你涂心形吧”。
但這一次，考務組的人沒有退讓。
“同學，非常抱歉，高考的**規(guī)則對所有人都是一樣的。你高中三年的情況我們不了解，但高考必須遵守統(tǒng)一規(guī)定。如果你堅持涂心形，你的答題卡可能會被判定為無效?！?br>蘇小柔聽到“無效”兩個字，整個人像被雷劈了一樣，僵在原地。
“無效……我的高考……無效……”
她喃喃自語，眼淚無聲地流。
第三章 全班出動
消息是怎么傳到隔壁考場的，我不知道。
但我猜，蘇小柔的“核心閨蜜”們，一定在用各種方式互相傳遞消息。
第一場語文考完之后，蘇小柔的事已經傳遍了整個考點。
所有我們班的人，都知道了。
第二場數學，開考前，我看到隔壁考場我們班的同學在走廊上竊竊私語。他們臉上的表情不是擔心，而是——一種奇怪的興奮。好像蘇小柔的“強迫癥事件”不是一場危機，而是一場精彩的演出，他們是觀眾，正在等下一幕上演。
數學考完，事情開始發(fā)酵了。
我們班最活躍的幾個同學——李曉曼、趙甜甜、周子豪——在考場門口圍住了蘇小柔。他們一個遞紙巾，一個遞水，一個拍著她的背說“