他斜著眼瞟我，意有所指。
“學(xué)習(xí)，靠的是腳踏實(shí)地，不是投機(jī)取巧！靠作弊得來的成績，終究是鏡花水月，一戳就破！”
班里頓時(shí)一片嘩然，所有人的目光都聚焦在我身上。
“作弊？他說的是江澈？”
“不能吧，他要是作弊能考年級(jí)第一？”
“誰知道呢，知人知面不知心啊……”
蘇輕言氣得小臉通紅，猛地站起來：“王老師！你不能血口噴人！江澈沒有作弊！”
王禿冷笑一聲：“蘇輕言同學(xué)，你坐下。我知道你單純，容易被騙。是不是作弊，很快就會(huì)見分曉。”
他這是不服氣，開始反撲了。
覺得我是靠作弊拿的年級(jí)第一，想在全班面前把我釘在恥辱柱上。
叮！檢測到反派的常規(guī)反撲行為，觸發(fā)新任務(wù)！
任務(wù)名稱：學(xué)神的蔑視
任務(wù)描述：在本節(jié)數(shù)學(xué)課上，當(dāng)著全班同學(xué)的面，正面、公開、清晰地指出王禿講課過程中的至少三個(gè)錯(cuò)誤。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：專注光環(huán)（開啟后，學(xué)習(xí)效率提升300%，持續(xù)1小時(shí)）
失敗懲罰：在學(xué)校表白墻上實(shí)名發(fā)布一篇800字的檢討，主題為《我錯(cuò)了，我不該那么帥》。
我：“……”
系統(tǒng)，你對(duì)“帥”是不是有什么誤解？
不過這個(gè)任務(wù)，我喜歡。
王禿在***唾沫橫飛地講著一道解析幾何的壓軸題。
他講得非常起勁，顯然是為了這節(jié)課做了精心準(zhǔn)備，想用難題來彰顯自己的水平，順便打壓我。
“……所以，我們過點(diǎn)P作輔助線，連接A*，根據(jù)這個(gè)角，可以得出……”
他正在黑板上奮筆疾書，我懶洋洋地舉起了手。
王禿看到我舉手，愣了一下，隨即露出一絲不易察覺的冷笑。
來了，終于忍不住要出丑了嗎？
他故意停下筆，用一種“我看你有什么花招”的眼神看著我。
“江澈同學(xué)，你有什么問題？”
全班的目光“唰”地一下又集中到我身上。
我站起來，慢悠悠地開口。
“王老師，您講錯(cuò)了?！?br>一句話，全班皆驚。
王禿的臉?biāo)查g就黑了：“你說什么？我講錯(cuò)了？哪里錯(cuò)了？”
他教了十幾年數(shù)學(xué)，還從沒被學(xué)生當(dāng)堂說過講錯(cuò)了，尤其還是在他最得意的解析幾何上。
我指著