文進(jìn)來(lái)，手里拿著一摞卷子。
“昨天模擬考的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了?！?br>全班安靜下來(lái)。
“年級(jí)第一，趙天宇，142。”
掌聲稀稀拉拉響了幾下。
趙天宇端坐前排，表情平淡。
142分對(duì)他來(lái)說(shuō)不算高，他平時(shí)穩(wěn)定在145以上。
“年級(jí)第二，蘇晴，138?！?br>蘇晴微微點(diǎn)頭。
“年級(jí)第三……”
周文翻了翻試卷。
“林北，78?！?br>全班笑了。
**拍著桌子樂(lè)。
“北哥，78分，比上次還高了3分呢！”
我趴在桌上沒(méi)抬頭。
78分是我故意寫(xiě)的。選擇題對(duì)了幾道，填空隨便蒙了兩個(gè)。
趙天宇回頭看了我一眼。
“全省狀元？就這？”
又是一陣笑。
周文敲了敲黑板。
“笑什么？還有三十天就高考了，每個(gè)人把精力放到自己的卷子上。”
他拿起粉筆開(kāi)始講題。
講到第三道大題，他停了。
“這道題全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)，包括趙天宇。”
趙天宇皺了一下眉。
“其實(shí)這道題出自去年全國(guó)數(shù)**賽的壓軸題，難度超綱了，是出卷老師放進(jìn)來(lái)考驗(yàn)一下你們的?！?br>周文在黑板上寫(xiě)下了一長(zhǎng)串推導(dǎo)過(guò)程。
“這道題需要用到數(shù)列遞推和不等式放縮的組合技巧，步驟比較復(fù)雜——”
“不用那么復(fù)雜。”
聲音從最后一排傳出來(lái)。
全班回頭看我。
我也不知道自己為什么開(kāi)口了。
可能是因?yàn)橹芪膶?xiě)在黑板上的解法繞了一個(gè)大彎。
周文推了推眼鏡。
“林北？你有不同看法？”
“這道題有一個(gè)三步解法。”
全班哄堂大笑。
趙天宇嗤了一聲。
“林北，78分的水平就別丟人了。”
周文倒是沒(méi)笑。
“上來(lái)講講?！?br>我猶豫了一秒。
想起了李校長(zhǎng)說(shuō)的那句話(huà)——永遠(yuǎn)不出鞘，那就是廢鐵。
我站起來(lái)，走到黑板前。
拿起粉筆，用了不到二十秒，寫(xiě)了三行。
構(gòu)造輔助數(shù)列，直接放縮，得出結(jié)論。
周文盯著黑板看了整整十秒。
“這個(gè)構(gòu)造方式……”
他拿起卷子翻到后面的答案頁(yè)。
答案頁(yè)上的解法用了十二步。
我的解法用了三步。
“完全正確。而且比標(biāo)準(zhǔn)答案簡(jiǎn)潔了四倍?！?br>教室安靜了。
趙天宇轉(zhuǎn)過(guò)身看著黑板，臉上的笑