你哪里錯得比較多，我們一起找原因，制定學(xué)習(xí)計劃，好不好？”
林晚點了點頭，擦干眼淚，和陳悅一起分析試卷。陳悅耐心地幫她找出錯題，分析錯誤原因，告訴她哪些知識點掌握得不牢固，哪些地方需要加強。她們一起制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，每天早上背誦單詞和古詩文，中午刷題，晚上整理筆記、查漏補缺，還約定好，每天互相**，一起努力。
除了陳悅，班主任***也很關(guān)注林星。***是一個五十多歲的男人，頭發(fā)有些花白，臉上總是帶著溫和的笑容，對待每一個學(xué)生都很有耐心。他看出了林星的努力，也看出了她的迷茫，經(jīng)常找她談心，鼓勵她不要放棄。
有一次，林星因為一道數(shù)學(xué)題，琢磨了整整一個下午，還是沒有頭緒，急得快要哭了。***看到后，主動走了過來，坐在她身邊，耐心地給她講解解題思路，一遍又一遍，直到她弄懂為止?！傲中?，你很聰明，也很努力，”***拍了拍她的肩膀，說，“不要因為一時的挫折就放棄，只要你堅持下去，找到適合自己的方法，一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。記住，努力不一定會立刻有回報，但不努力，一定沒有回報。”
***的話，像一束光，照亮了林星迷茫的內(nèi)心。她知道，自己不能放棄，為了父母，為了老師，為了陳悅，也為了自己曾經(jīng)的驕傲，她必須堅持下去，繼續(xù)奮斗。
從那以后，林星更加努力了，也更加注重學(xué)習(xí)方法。她不再盲目刷題，而是有針對性地查漏補缺，把每一個知識點都學(xué)扎實。她把錯題整理在錯題本上，每天都會翻看，避免再犯同樣的錯誤。她還會主動向重點班的同學(xué)請教，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的實際情況，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。
陳悅也一直陪伴在她身邊，每天和她一起學(xué)習(xí)，一起進步。她們一起在早讀課上背誦，一起在午休時刷題，一起在****討論問題，有時候遇到困難，她們會互相鼓勵，互相加油，一起克服。在陳悅的影響下，林星的性格也變得開朗了很多，不再像以前那樣自卑、內(nèi)向，開始主動和同學(xué)交流，和大家打成一片。
班里的同學(xué)，也漸漸改變了對林星的看