：兩個(gè)世界的夢(mèng)------------------------------------------，落在課桌的一角，落在紀(jì)靈半張臉上。，粉筆在黑板上畫(huà)出拋物線，嘴里念叨著角度、力度、手腕的翻轉(zhuǎn)時(shí)機(jī)。這些聲音傳進(jìn)紀(jì)靈的耳朵里，變成了某種遙遠(yuǎn)的嗡鳴，像是隔著水層聽(tīng)岸上的人說(shuō)話。，眼皮越來(lái)越沉。，他看見(jiàn)了另一片天空。，十字路口的紅綠燈跳躍著倒計(jì)時(shí)，地鐵從腳下轟鳴而過(guò)，震得地面微微發(fā)顫。他站在人行道上，手里捏著一部手機(jī)，屏幕上是一頁(yè)漫畫(huà)分鏡——黑白的線條，速度線勾勒出苦無(wú)破空的軌跡，對(duì)話框里寫(xiě)著“影分身の術(shù)”。《火影忍者》的某一頁(yè)。：鳴人在中忍**對(duì)戰(zhàn)寧次，所有人都覺(jué)得吊車尾不可能贏。他曾經(jīng)把這一頁(yè)反復(fù)翻過(guò)很多遍，邊角都起了毛。。，紅綠燈的倒計(jì)時(shí)變成了黑板上的粉筆痕跡，玻璃幕墻的反光變成了窗外火影巖的輪廓。紀(jì)靈猛地抬起頭，瞳孔失焦了好幾秒才重新聚攏。，課本那一頁(yè)被壓出了折痕。。。墻上貼著歷代火影的畫(huà)像，窗外的木葉村在午后陽(yáng)光下安靜地鋪展開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)處的火影巖上，四代目的臉剛刻好沒(méi)多久，棱角還帶著新鑿的銳利。一切都真實(shí)得不像話。。，不對(duì)——比真實(shí)還要真實(shí)。地鐵站的廣告牌上寫(xiě)著的日文他看得懂，手機(jī)屏幕的觸感還殘留在指尖，甚至漫畫(huà)分鏡里鳴人咬著牙的表情他都記得一清二楚。那不是一個(gè)普通的夢(mèng)。那是他曾經(jīng)活過(guò)的證據(jù)。，那是他死過(guò)一次的記憶。
紀(jì)靈低下頭看著自己的手掌。十一歲小孩的手，指節(jié)還沒(méi)長(zhǎng)開(kāi)，虎口處有昨天練習(xí)手里劍時(shí)磨出的水泡，破了皮，露出底下嫩紅色的新肉。他試著像課本上教的那樣，將意識(shí)沉入體內(nèi)，去尋找那一條條經(jīng)絡(luò)、去尋找那據(jù)說(shuō)每個(gè)人都有的“查克拉”。
什么都沒(méi)有。
空空蕩蕩。
像一口枯井。往底下喊一聲，連回聲都不會(huì)返回來(lái)。
“紀(jì)靈?！?br>伊魯卡的聲音把他拽回來(lái)。紀(jì)靈抬起頭，看見(jiàn)伊魯卡站在***，手里舉著一支粉筆，眉頭微微皺起，不是生氣，是那種讓紀(jì)靈更難受的擔(dān)憂。
“輪到你了，手里劍靶。”
教室里響起一陣壓低了聲音的哄笑。坐在前排的牙回過(guò)頭來(lái)，懷里抱著的赤丸也跟著“汪”了一聲，犬冢牙咧嘴笑了一下，沒(méi)說(shuō)什么，但那個(gè)笑容里的意思誰(shuí)都看得懂。后排有人小聲說(shuō)了句“又是他”，另一個(gè)人接了一句“吊車尾中的吊車尾”，聲音不大不小，剛好夠半個(gè)教室聽(tīng)見(jiàn)。
春野櫻回頭看了一眼，眼神里沒(méi)有惡意，但也沒(méi)有停留。她對(duì)紀(jì)靈的印象大概就停留在“坐在角落里從來(lái)不舉手的那個(gè)人”這個(gè)級(jí)別。倒是坐在窗邊的佐助面無(wú)表情地看了他一眼，像看路邊的石子，掃過(guò)去就忘了。
只有一個(gè)人沒(méi)有笑。
鳴人坐在最后一排，雙臂枕在腦后，藍(lán)色的眼睛從紀(jì)靈身上掃過(guò)，停了一下。
紀(jì)靈站起來(lái)，走到靶位前。十米外立著圓形的木質(zhì)靶子，靶心畫(huà)著紅色的同心圓，在午后的光線里像一只沒(méi)有感情的眼睛。他手里被塞進(jìn)四枚手里劍，鐵質(zhì)的，邊緣磨得鋒利，沉甸甸的涼意貼著掌心。
深吸一口氣。
第一枚。
手臂后拉，手腕用力，手指在釋放的瞬間給出一個(gè)輕微的旋轉(zhuǎn)——伊魯卡老師講過(guò)，這個(gè)旋轉(zhuǎn)能讓手里劍軌跡更穩(wěn)定。他記得住每一句話，每一個(gè)理論要點(diǎn)都刻在腦子里。
手里劍脫手，在空中劃出一道歪歪扭扭的弧線，連靶子的邊都沒(méi)碰到，“篤”的一聲扎進(jìn)靶子后面的樹(shù)干上。
笑聲更大了。
第二枚。偏得更離譜，直接飛進(jìn)了旁邊的草叢。
第三枚好歹碰到了靶子，但只是邊緣蹭了一下就彈開(kāi)了，靶面上連個(gè)印子都沒(méi)留下。
紀(jì)靈攥著最后一枚手里劍，指尖微微發(fā)抖。不是因?yàn)榫o張，也不是因?yàn)槟切┬β暋缇土?xí)慣了，或者說(shuō)，身體里的某一部分早就習(xí)慣了。真正讓他發(fā)抖的是另一種東西。是剛才那個(gè)夢(mèng)里，他清清楚楚地記得漫畫(huà)的每一格分鏡、記得每一個(gè)術(shù)的印、記得查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化的全部理論，記得比伊魯卡老師講的任何一節(jié)課都要詳細(xì)。
他記得一切。
但他做不到任何事情。
**枚手里劍飛出去。這一次他什么都沒(méi)想，不去想角度、不去想力度、不去想手腕的旋轉(zhuǎn)。手里劍在空中翻了幾圈，直直地扎進(jìn)了靶心旁邊三環(huán)的位置。
不算好。但至少，這一次沒(méi)有脫靶。
教室里安靜了一瞬，然后爆發(fā)出更大的笑聲。
“居然才三環(huán)！”
“哈哈哈哈剛才那個(gè)表情還搞得好像要中靶心一樣！”
“算了吧，人家能上靶就不錯(cuò)了——”
“吊車尾中的吊車尾！”
紀(jì)靈站在原地，垂下手。指尖因?yàn)橛昧^(guò)度而微微泛白，虎口的水泡又裂開(kāi)了一點(diǎn)，滲出透明的液體。他看著靶子上那枚孤零零的手里劍，忽然覺(jué)得那個(gè)靶子離自己很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得像另一個(gè)世界的東西。
就像那個(gè)夢(mèng)里的高樓。
就像那頁(yè)漫畫(huà)分鏡。
他到底是誰(shuí)？是木葉忍者學(xué)校的學(xué)生漩渦紀(jì)靈，還是那個(gè)坐在出租屋里翻《火影》單行本的普通人？哪個(gè)才是真的，哪個(gè)才是夢(mèng)？
伊魯卡咳嗽了一聲，教室安靜下來(lái)。
“行了，”伊魯卡說(shuō)，聲音里帶著刻意的平靜，“紀(jì)靈，你先回座位。放學(xué)后留一下。”
不是罰留堂的那種留。伊魯卡說(shuō)這話的時(shí)候，眼睛里是實(shí)打?qū)嵉膿?dān)憂，那種“我再不找你談?wù)勥@孩子就要出問(wèn)題”的表情。
紀(jì)靈回到座位上，把剩下的手里劍放回桌面的忍具袋里。鳴人的目光一直跟著他，直到他坐下才收回去。
放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，夕陽(yáng)已經(jīng)把整個(gè)教室染成了橘紅色。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走了。牙抱著赤丸第一個(gè)沖出教室，嚷嚷著要去找志乃練習(xí)新招式。小櫻追著佐助的背影跑出去，路過(guò)紀(jì)靈課桌的時(shí)候腳步?jīng)]停。佐助從頭到尾沒(méi)有回頭看一眼。
伊魯卡把紀(jì)靈叫到走廊上，靠在窗臺(tái)邊，斟酌了好一會(huì)兒措辭。
“紀(jì)靈，”伊魯卡蹲下來(lái)，讓視線和他平齊，“你最近是不是有心事？”
紀(jì)靈看著伊魯卡的臉。那道橫過(guò)鼻梁的疤痕在夕陽(yáng)下顯得更深了，但伊魯卡的眼神很溫和，是真的想幫他。這個(gè)老師是好人。紀(jì)靈知道。在漫畫(huà)里伊魯卡就是第一個(gè)認(rèn)可鳴人的人，是鳴人黑暗童年里的第一盞燈。
但紀(jì)靈不知道怎么回答。
總不能說(shuō)“老師我不是這個(gè)世界的人，我上輩子看過(guò)你和鳴人的故事，我現(xiàn)在每天做夢(mèng)都在兩個(gè)世界之間來(lái)回跳，分不清哪個(gè)是真的”。
“沒(méi)有?！彼f(shuō)。
伊魯卡沉默了幾秒。
“查克拉的事情，”伊魯卡斟酌著說(shuō)，“每個(gè)人的經(jīng)絡(luò)發(fā)育速度不一樣。有的人早，有的人晚。你理論課成績(jī)一直很好，我看了你上次的筆試，幾乎是滿分。所以不是你的問(wèn)題，只是——”
“只是身體的問(wèn)題。”紀(jì)靈替他說(shuō)完。
伊魯卡張了張嘴，最終沒(méi)有反駁。他拍了拍紀(jì)靈的肩膀，力道很輕，像是怕把他拍碎了一樣?！霸俚鹊?。會(huì)來(lái)的?！?br>紀(jì)靈走出校門(mén)的時(shí)候，天邊的云已經(jīng)被燒成了暗紅色。他低頭看著自己的腳，看著涼鞋里的腳趾在泥土路上踩出一個(gè)個(gè)淺淺的印子。
然后一團(tuán)橘**的影子從天而降。
確切地說(shuō)，是從校門(mén)旁邊那棵大樹(shù)上跳下來(lái)的。紀(jì)靈只來(lái)得及聽(tīng)見(jiàn)頭頂樹(shù)葉“嘩啦”一聲響，緊接著一個(gè)熱乎乎的身體就砸在了他身上，兩個(gè)人一起滾倒在地上，揚(yáng)起的塵土嗆得紀(jì)靈咳了好幾聲。
“好疼疼疼——??！對(duì)不起對(duì)不起！”
鳴人從紀(jì)靈身上翻下來(lái)，坐在地上**后腦勺，金色的頭發(fā)上沾著碎葉子和樹(shù)皮屑。他齜牙咧嘴地揉了兩下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看紀(jì)靈。
紀(jì)靈也坐起來(lái)，拍著身上的土。
然后他對(duì)上了鳴人的眼睛。
那雙藍(lán)色的眼睛在夕陽(yáng)里變成了某種更深的顏色，介于湛藍(lán)和靛青之間。鳴人沒(méi)有笑。平時(shí)總是咧著嘴傻笑的那個(gè)漩渦鳴人，此刻臉上沒(méi)有笑容，只是很安靜地看著紀(jì)靈。
像是在辨認(rèn)什么。
紀(jì)靈被這個(gè)眼神看得有些發(fā)毛。他正想說(shuō)點(diǎn)什么打破沉默，鳴人忽然開(kāi)口了。
“你的眼神。”
紀(jì)靈愣了一下?！笆裁矗俊?br>“你的眼神，”鳴人又說(shuō)了一遍，歪著頭，語(yǔ)氣不像是在開(kāi)玩笑，“跟我好像。但又不完全一樣?！?br>紀(jì)靈的手停在拍土的動(dòng)作上。
他看著鳴人的眼睛。那雙眼睛里有東西是他認(rèn)識(shí)的——他在鏡子里見(jiàn)過(guò)。是一種空洞，一種“我被放在這里但我不知道我為什么在這里”的茫然。鳴人小時(shí)候一定也有過(guò)那樣的眼神。被人避開(kāi)、被人當(dāng)成不存在、被人用“那個(gè)孩子”來(lái)指代的時(shí)候，眼睛里就會(huì)長(zhǎng)出那種空洞。
但鳴人說(shuō)的是“但又不完全一樣”。
是的。不一樣。因?yàn)轼Q人的空洞是被這個(gè)世界挖出來(lái)的，而紀(jì)靈的空洞，是同時(shí)被兩個(gè)世界撕扯出來(lái)的。鳴人只有一個(gè)世界可以懷疑，而紀(jì)靈有兩個(gè)。
鳴人忽然笑了一下。不是平時(shí)那種夸張的大笑，只是一個(gè)很淺的弧度，嘴角往上揚(yáng)了揚(yáng)，眼睛瞇起來(lái)。
“明天，”鳴人從地上跳起來(lái)，拍了拍**上的土，朝他伸出手，“明天畢業(yè)**，你來(lái)看我考吧。”
“我也要考?！?a href="/tag/jiling6.html" style="color: #1e9fff;">紀(jì)靈說(shuō)。
“我知道啊。你考完來(lái)看我考?！?br>鳴人的手伸在半空中，橘**的夕陽(yáng)從指縫間漏過(guò)來(lái)。
紀(jì)靈看了那只手幾秒鐘，然后伸手握住了。
鳴人的手心是熱的，帶著泥土和樹(shù)葉的氣味，還有一點(diǎn)點(diǎn)拉面湯底殘留在指尖的咸味。他把紀(jì)靈從地上拽起來(lái)，力氣大得差點(diǎn)又把人拽倒。
“走了！”鳴人轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，踩著涼鞋啪嗒啪嗒的，跑出去幾步又回過(guò)頭來(lái)，沖紀(jì)靈揮了揮手，金色的頭發(fā)在夕陽(yáng)里燒成一團(tuán)火焰。
紀(jì)靈站在原地，低頭看了看自己剛才被握住的那只手。
虎口的水泡還在疼。
但好像沒(méi)那么疼了。
他抬起頭，看著鳴人越來(lái)越小的背影，看著火影巖上四個(gè)巨大的頭像在暮色里慢慢沉入陰影。木葉村的炊煙從遠(yuǎn)處升起來(lái)，混著誰(shuí)家晚飯的香味，被晚風(fēng)送過(guò)來(lái)。
這個(gè)世界是真實(shí)的。
他必須相信這一點(diǎn)。
至少今天，先相信這一點(diǎn)。
紀(jì)靈把那只手揣進(jìn)口袋里，沿著泥土路往家的方向走。身后的校門(mén)在夕陽(yáng)里拉出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，像一條還沒(méi)寫(xiě)完的線。
口袋里那張被揉皺的紙條硌著他的手指。是早上出門(mén)前寫(xiě)的，上面只有一行字。
“你到底是哪一邊的人？”
他沒(méi)有寫(xiě)答案。