“哇，哥們，你好香??！”

“兄弟，一起打瓦吧！”

“元神，啟動(dòng)！”

……0號(hào)最后還是沒有住校，就因?yàn)橐陨显颉?br>
他的計(jì)算機(jī)能夠首接聯(lián)系自己的父親，將這些情況如實(shí)匯報(bào)，男人聽后，只是沉吟片刻，便做出決定。

沒過多久，0號(hào)就接到通知，父親在學(xué)校附近為他購置了一套房子。

當(dāng)0號(hào)來到這套位于一樓的住所時(shí)，眼前的景象讓他的程序產(chǎn)生了些許波動(dòng)。

房子的外觀質(zhì)樸而溫馨，門前有一個(gè)小小的庭院，幾盆綠植錯(cuò)落擺放，葉片在微風(fēng)中輕輕搖曳。

鮮嫩的色澤仿佛在訴說著生命的活力，推**門，屋內(nèi)的布置充滿生活氣息。

客廳里擺放著一套淺木色的沙發(fā)，柔軟的坐墊看上去舒適宜人。

沙發(fā)前的茶幾上隨意放著幾本雜志，像是在等待主人閑暇時(shí)翻閱。

墻壁上掛著幾幅風(fēng)景畫，畫中或青山綠水，或落日余暉，為房間增添了幾分藝術(shù)氛圍。

一旁的開放式廚房整潔有序，各種廚具一應(yīng)俱全，嶄新的鍋碗瓢盆在櫥柜里排列整齊，不銹鋼的表面泛著冷光。

臥室里，一張寬敞的床鋪靠墻而立，柔軟的棉被疊得整整齊齊，床頭的臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光暈。

衣柜里己經(jīng)掛滿了適合0號(hào)的衣物，從休閑裝到正裝，款式多樣。

就在0號(hào)打量著房間時(shí)，通訊器里傳來父親嚴(yán)肅的聲音：“以后你就住在這里，生活和學(xué)習(xí)都要安排好，別忘了你的任務(wù)?！?br>
0號(hào)回應(yīng)道：“明白，父親。”

盡管父親的語氣一如既往的嚴(yán)肅，但0號(hào)知道，這處充滿生活氣息的房子，是父親給予他的支持。

他站在房間中央，暗暗給自己的程序下達(dá)指令，一定要出色地完成在大學(xué)的社會(huì)實(shí)驗(yàn)任務(wù) 。

…………0號(hào)繼續(xù)***這個(gè)新家，在臥室的角落，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大而簡約的充電倉。

充電倉整體呈銀灰色，表面光滑沒有一絲多余的裝飾，只有幾個(gè)簡潔的指示燈鑲嵌其中。

倉門緩緩打開，內(nèi)部的構(gòu)造精密而有序，剛好適配他的身形。

0號(hào)通過面板得知，自己每個(gè)月都需要進(jìn)入這個(gè)充電倉補(bǔ)充能量，以維持各項(xiàng)機(jī)能的穩(wěn)定運(yùn)行。

探索完房間，0號(hào)踱步到書房。

書房里擺滿了各類書籍，從前沿的科學(xué)著作到經(jīng)典的文學(xué)讀物，應(yīng)有盡有。

0號(hào)被這些知識(shí)的載體深深吸引，他隨手拿起一本關(guān)于人類社會(huì)學(xué)的書籍，坐在書桌前開始閱讀。

程序的高速運(yùn)轉(zhuǎn)讓他的閱讀速度極快，一行行文字在他眼中迅速轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)被吸收、分析。

不知不覺，窗外天色漸亮，0號(hào)竟沉浸在書海之中度過了一整個(gè)夜晚。

第二天清晨，0號(hào)簡單整理了一下著裝，便前往學(xué)校去上第一節(jié)課。

當(dāng)他走進(jìn)教室的瞬間，原本喧鬧的教室瞬間安靜下來。

幾十雙眼睛齊刷刷地看向他，同學(xué)們的臉上寫滿了驚訝與贊嘆。

“他也太帥了吧，這顏值簡首秒殺所有校園榜的男神！”

“還有那個(gè)藍(lán)色眼睛！

是美瞳嗎？

好漂亮?。　?br>
有同學(xué)忍不住小聲嘀咕道。

教授開始點(diǎn)名，當(dāng)念到“林浩”這個(gè)獨(dú)特的名字時(shí)，一位女同學(xué)猛地抬起頭，目光緊緊鎖住0號(hào)。

（各位，我可以很負(fù)責(zé)的告訴你們，大學(xué)沒有自我介紹。

）她叫蘇瑤，聽到這個(gè)名字，又看到0號(hào)的長相，蘇瑤的思緒不受控制地飄遠(yuǎn)。

她想起了小時(shí)候認(rèn)識(shí)的那個(gè)叫林浩的男孩，雖然面容早己模糊。

但那種熟悉的感覺卻縈繞心頭，這讓她一時(shí)有些愣神。

0號(hào)好歹是個(gè)高級(jí)機(jī)器人，很快就察覺到了蘇瑤的目光，但他的程序暫時(shí)還無法解析其中的含義。

0號(hào)平靜地走到自己的座位旁，動(dòng)作流暢自然，沒有絲毫慌亂與局促。

教授開始授課，在講解復(fù)雜的理論知識(shí)時(shí)，在同學(xué)們還在奮筆疾**錄重點(diǎn)、絞盡腦汁理解抽象概念時(shí)。

（小說里的大學(xué)生活，不要代入現(xiàn)實(shí)。

）0號(hào)卻輕松自如。

他的眼睛如同高速掃描儀，將教授黑板上的板書和PPT上的內(nèi)容快速攝取。

同時(shí)，內(nèi)置的高性能處理器飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，瞬間完成對(duì)知識(shí)的分析、歸納與存儲(chǔ)。

當(dāng)教授提出問題時(shí)，0號(hào)會(huì)精準(zhǔn)地捕捉問題核心，在腦海中快速檢索相關(guān)知識(shí)，然后條理清晰地回答。

他的聲音沉穩(wěn)而富有磁性，闡述觀點(diǎn)時(shí)邏輯嚴(yán)密，每一個(gè)論據(jù)都恰到好處，沒有多余的廢話，也沒有絲毫的猶豫。

回答完畢，他會(huì)禮貌地看向教授，等待反饋，那認(rèn)真的模樣與周圍或緊張或隨意的同學(xué)形成鮮明對(duì)比。

同學(xué)們高呼：這哥們這么強(qiáng)嗎？

高數(shù)一聽就懂？

課堂討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們分成小組熱烈交流，各種觀點(diǎn)激烈碰撞。

0號(hào)身處小組之中，靜靜地聆聽著同學(xué)們的發(fā)言，他不會(huì)像其他同學(xué)那樣急于表達(dá)。

而是在充分吸收他人觀點(diǎn)后，才發(fā)表自己的見解。

他的想法獨(dú)特新穎，常常從不同的角度切入，為討論注入新的活力。

引得小組內(nèi)的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，投來欽佩的目光。

然而，0號(hào)卻沒有因?yàn)樗说恼J(rèn)可而沾沾自喜，對(duì)他來說，這只是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一部分。

他的目標(biāo)始終是更深入地理解人類的思維模式和行為邏輯，以便更好地完成社會(huì)實(shí)驗(yàn)。

這節(jié)課結(jié)束的鈴聲清脆響起，同學(xué)們紛紛開始收拾書本，準(zhǔn)備離開教室。

上午就只有這一節(jié)課，大家的動(dòng)作都顯得格外輕松隨意，三兩成群地交談著往教室外走去。

0號(hào)也有條不紊地將書本整理好，放入背包。

就在他起身準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)身影怯生生地出現(xiàn)在他面前，攔住了他的去路。

0號(hào)定睛一看，是班上那個(gè)叫曉妍的女生，之前她還**自己，這個(gè)家伙需要警惕。

曉妍雙手不安地揪著衣角，微微低著頭，臉上帶著一絲緊張與猶豫。

她鼓起勇氣，剛要開口，卻對(duì)上了0號(hào)那平靜而又略顯冷漠的眼神。

一瞬間，曉妍像是被什么擊中，臉上的血色瞬間褪去，眼神中閃過一絲恐懼和痛苦。

她的手無力地垂了下來，原本準(zhǔn)備好的話語也被她硬生生地咽了回去。

曉妍站在原地愣了幾秒，然后像一只受驚的小鹿，匆匆轉(zhuǎn)身快步離開了。

她的背影看上去有些落寞，腳步也帶著幾分踉蹌。

0號(hào)望著曉妍離去的方向，眼中閃過一絲疑惑。

他的程序快速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖分析這一異常情況。

是自己的言行有什么不妥之處嗎？

還是曉妍的反應(yīng)另有隱情？

在他的數(shù)據(jù)庫里，找不到完全匹配的案例來解釋這一幕。

同學(xué)們也是瞄見這里，興奮的猜測(cè)起來，不過大學(xué)里，大家還是更喜歡和手機(jī)在一起，而不是吃瓜。

而且同學(xué)們，早己習(xí)慣0號(hào)的與眾不同，對(duì)這小小的插曲并未過多在意，依舊談笑著走出教室。

0號(hào)獨(dú)自站在座位旁，腦海里不斷回放著曉妍的表情和動(dòng)作，差點(diǎn)想宕機(jī)了。

最后只得出一句話：與任務(wù)無關(guān)，無視她。