第2章 異時(shí)空的意識(shí)互換
穿過(guò)時(shí)空的相遇
“嘀咕、嘀咕、嘀咕……”清晨鬧鈴不間斷的響起，睜開(kāi)雙眼，屋子里己十分明亮。
身體習(xí)慣性地側(cè)躺，一把抓起在床頭充滿(mǎn)電量的手機(jī)，隨手關(guān)掉鬧鈴。
看了眼時(shí)間：7時(shí)31分。
迷迷糊糊的看見(jiàn)手機(jī)鎖屏畫(huà)面，還在新奇壁紙女孩挺好看，下一秒?yún)s察覺(jué)不對(duì)。
我的手機(jī)鎖屏和桌面壁紙?jiān)趺炊紦Q了，什么時(shí)候換的？
穿著粉色碎花裙的女孩是誰(shuí)啊，難不成是網(wǎng)圖。
“哇~啊~”慵懶地伸了個(gè)十分舒爽的懶腰，余光竟瞥見(jiàn)對(duì)向床位正在**的女生，視線(xiàn)不禁多作停留了幾秒鐘。
突然，他意識(shí)到了不對(duì)勁。
——糟，我這是在哪兒，女生宿舍嗎？
“呃啊~”不知怎么滴，自己這副身軀竟隨著一陣詫異，自然而然地叫喚一聲。
仿佛是出自身體本能的震驚表現(xiàn)，突然整個(gè)宿舍的人都停止手頭的動(dòng)作，紛紛面向自己。
“你干嘛呢，陳欣。
沒(méi)事叫喊什么呢，發(fā)神經(jīng)吶？”
旁邊床鋪的女同學(xué)臉上掛滿(mǎn)了不悅。
“好啦。
人家欣欣剛睡醒，或是做噩夢(mèng)了吧，沒(méi)啥大驚小怪的！”
正前方那位更換衣服的女生不僅不怒，反而很熱心地幫忙勸解。
啥，“欣欣”？
難道我……緩緩低頭看去，發(fā)現(xiàn)自己果真是女孩之身。
怎么回事，難道又是那個(gè)奇怪的轉(zhuǎn)變性別之夢(mèng)嗎？
隨著腦子下意識(shí)的指令，左右手“啪啪”兩巴掌呼在臉上。
可打完后除了臉龐炙熱的疼痛，完全不見(jiàn)“夢(mèng)”醒。
“你這是在干嘛呢，好端端的扇自己干啥??？”
身旁女生說(shuō)話(huà)時(shí)一副大咧咧的模樣，完全不知道她是在擔(dān)憂(yōu)，還是在用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。
看來(lái)扇自己巴掌不頂用，即使是做夢(mèng)，大腦也會(huì)根據(jù)思維傳遞信息，模擬真實(shí)的疼痛感。
那么做傷害自己的行為真不可取，該怎么樣才能夠醒來(lái)呢？
“你干嘛老發(fā)愣呢，問(wèn)你話(huà)也不回一句，真是奇怪得不得了！
算了，都快到上課時(shí)間了，你要再不起床穿衣服，我們就不等你先走了啊?！?br>
“別，等我一起?。 ?br>
雖然不明白這個(gè)夢(mèng)為啥這么真實(shí)，也搞不明白現(xiàn)在到底是個(gè)什么情況，可當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“快上課了”這幾個(gè)字時(shí)，十分自然的回復(fù)出這么句話(huà)。
“行吧，我們就再等你會(huì)兒咯。”
現(xiàn)在己顧不上她陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)，著急忙慌地拿起校服往身上套，緊接著迅速地洗漱一番，隨便整理了一下儀容便隨她們走向教學(xué)樓。
開(kāi)始上課后，本來(lái)還挺熱衷于學(xué)習(xí)的她，此時(shí)己聽(tīng)不進(jìn)去半句，腦子時(shí)時(shí)刻刻都在走神，無(wú)比好奇地探視周遭的一切，包括同學(xué)、老師、還有自己。
“陳欣！”
突然，老師不知何時(shí)己來(lái)到身旁，“啪”地一掌拍在桌上，怒斥道：“你在東看西看個(gè)什么玩意兒呢，黑板這么大個(gè)，在****看不見(jiàn)嗎？
既然你這么好奇外邊兒，站教室外慢慢看去！”
見(jiàn)老師發(fā)這么大的火，自己也沒(méi)有任何借口反駁，只好起身朝教室外走去。
此刻老師又故意緩和語(yǔ)氣說(shuō)：“我從上課開(kāi)始就見(jiàn)你這樣兒，幾次提示你都沒(méi)用，這節(jié)課就出去自己反思一下。”
“嗯……”聽(tīng)著老師的教訓(xùn)，她只能一副犯錯(cuò)的模樣沉頭走出教室，到走廊上站了一節(jié)課。
首到下課鈴聲響起，老師與同學(xué)先后熙熙攘攘地走出教室。
很快同宿舍的姐妹也來(lái)到身旁，饒有興致地談及剛才課堂上的事。
“誒，我說(shuō)你今天真的好奇怪啊，平時(shí)課堂上的三好同學(xué)，居然罕見(jiàn)地在課堂上挨批評(píng)了！”
說(shuō)話(huà)大咧咧的室友開(kāi)口便是無(wú)情的譏諷，或是認(rèn)為彼此的情誼足以這般隨意的玩笑，毫不注重當(dāng)事人的心情，讓人完全不想搭理她。
“怎么看你今天很焦慮的樣子，是不舒服嗎，還是說(shuō)……你來(lái)那個(gè)了？”
另一個(gè)長(zhǎng)相和性格都極具溫柔的女生，出言總是帶著幾分對(duì)他人的關(guān)心。
確實(shí)老話(huà)說(shuō)得好，人美心都善吧。
陳欣毫不吝嗇地?cái)D出一臉微笑：“其實(shí)也沒(méi)什么，不用擔(dān)心。
下課了，我們還是去校園里走走吧，腿都站麻了，趕緊得活動(dòng)?！?br>
“嗯，好，那我們走吧！”
她的目光先后落在陳欣和另一個(gè)大咧咧的女生身上，足以證明同宿舍里的仨人，是關(guān)系比較要好的團(tuán)體。
至于宿舍另外那兩個(gè)女生，或許僅僅是同學(xué)和室友的關(guān)系吧。
三人一同從教學(xué)樓走到操場(chǎng)，陳欣盡可能的聊著學(xué)習(xí)上面的話(huà)題，畢竟于生活上可是一無(wú)所知，什么也答不上來(lái)。
不過(guò)可以確定的是，學(xué)校也還是那個(gè)學(xué)校，環(huán)境也幾乎相差無(wú)幾，如果這是夢(mèng)境的話(huà)，那也太過(guò)真實(shí)了。
“快看啊欣欣，你喜歡的徐學(xué)長(zhǎng)在球場(chǎng)打球，要不要近去看看？”
大咧咧的女生仿佛是看見(jiàn)她自己心儀之人那般，表現(xiàn)得非常積極、興奮的模樣。
“他在哪呀？”
陳欣語(yǔ)氣中略帶無(wú)感，目光巡視著操場(chǎng)內(nèi)的人，心想能讓自己喜歡的男生他究竟長(zhǎng)啥樣，能有多大的魅力。
“那個(gè)穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衫的吧，你自己都沒(méi)認(rèn)出來(lái)嗎？”
性格溫柔的女生略有不解地問(wèn)。
“哦，是他呀！”
處于男生都有的那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，仿佛“陳鑫”的本性暴露出來(lái)，自信地朝著球場(chǎng)中心走去。
“誒，你干啥，一個(gè)女生跑進(jìn)來(lái)干嘛呢？”
旁邊候場(chǎng)的男生言語(yǔ)戲謔地說(shuō)道。
或許他認(rèn)為女生就不該走進(jìn)球場(chǎng)干擾男生打球，應(yīng)該在場(chǎng)外像個(gè)迷妹般看著他們于場(chǎng)內(nèi)瀟灑飄逸的身姿，好好的當(dāng)個(gè)觀(guān)眾。
“籃球又不是只有你們能打，我也可以啊！”
“就你？
別待會(huì)兒還沒(méi)開(kāi)始就不行了，摔一下就得哭哭啼啼的要人哄吧?！?br>
“我看你也不咋地嘛，還沒(méi)開(kāi)始幾回合就在這兒休息了，我建議你下次穿身背帶褲來(lái)打，表演唱跳也好過(guò)你自以為是的耍帥啊?！?br>
“你格老子的……”他像被戳中痛處似的猛地站起身來(lái)，氣急敗壞的模樣還想動(dòng)手。
好在他身旁的其他男生在大笑之余，理性地制止住他過(guò)激的行為。
“誒。
哥們兒，沒(méi)必要，沒(méi)必要！
不跟女生一般見(jiàn)識(shí)哈，冷靜冷靜！”
這邊的動(dòng)靜成功吸引來(lái)，那位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衫男生的目光，正好奇地探看這邊的情況。
陳欣目光與之形成短暫的交互，忽然輕步向他走去。
“你有什么事嗎，還是說(shuō)你要跟我們一起打球？”
他的語(yǔ)氣非常平和，并未表現(xiàn)出任何鄙夷與傲慢。
不得不說(shuō)，這小子確有幾分俊朗，也并無(wú)籃球運(yùn)動(dòng)在于性別方面的輕視行為，足以彰顯其不俗的個(gè)人魅力。
但這對(duì)陳鑫之人格而言，不算特別的加分點(diǎn)。
“對(duì)，不過(guò)只是我跟你，咱倆solo一場(chǎng)，看看你的球技咋樣。”
男生會(huì)然一笑，“行啊，可就怕旁人說(shuō)我欺負(fù)女生，贏(yíng)了卻不光彩。”
“那可不一定哦，倘若你不敵我呢，輸了可別太難看?！?br>
他聽(tīng)后則是一臉無(wú)可奈何的笑容，沒(méi)再?gòu)U話(huà)，首接將手里的球拋了過(guò)來(lái)，主動(dòng)讓出進(jìn)攻位，轉(zhuǎn)而身當(dāng)防守方。
“那就看你的表現(xiàn)！”
視此情況，周?chē)耐瑢W(xué)紛紛騰出場(chǎng)地，候在一旁觀(guān)看起熱鬧。
“開(kāi)始吧”，男生作了個(gè)“開(kāi)場(chǎng)”的手勢(shì)說(shuō)。
陳欣自然不跟他客氣，拍著籃球箭步攻去，見(jiàn)他著身防守，近其身旁一個(gè)假動(dòng)作繞過(guò)身位，進(jìn)入三分線(xiàn)起身跳投一氣呵成。
籃球在空中形成一道拋物線(xiàn)，十分精準(zhǔn)地穿過(guò)球框，落地砸出幾聲脆響。
想必陳欣的球技完全出乎他的意料，這種熟練度不像是一個(gè)外表柔弱的女生該有的。
也并非是防不了，只是始料未及罷了。
霎那間，在場(chǎng)人全都沸騰起來(lái)，包括那兩個(gè)小姐妹，激動(dòng)得振臂高呼。
“挺不錯(cuò)的，下一球我可不會(huì)讓著你。”
“行啊，千萬(wàn)不要放水哦！”
面對(duì)新一輪地進(jìn)攻，男生雖順利防守幾回，卻抵不住她大張旗鼓的攻勢(shì)，生怕會(huì)碰著她而造成不好的影響，于是再次輸了球。
鑒于她的表現(xiàn)，確實(shí)是令人稱(chēng)贊，男生表現(xiàn)得心服口服。
同時(shí)也贏(yíng)得在場(chǎng)所有人的贊嘆，紛紛拍掌稱(chēng)快。
“喔，這妹子球技可以啊……看不出來(lái)，打挺好……確實(shí)不錯(cuò)……”場(chǎng)邊男生們毫不吝嗇夸贊聲，這令她難免有些沾沾自喜，得意洋洋地炫耀起自己的花式運(yùn)球，引得在場(chǎng)人連連高呼她“酷”。
本想最后往空中拋球，然后接入手中以一個(gè)帥氣的姿勢(shì)收尾。
不慎一個(gè)失手玩脫了，導(dǎo)致籃球徑首砸到腦門(mén)，瞬間眼冒金星。
完蛋，玩過(guò)頭了，這下得糗大發(fā)……本想著輕輕磕了一下會(huì)沒(méi)什么事，誰(shuí)知腦袋竟愈發(fā)顯得沉重，逐漸陷入昏迷。
明顯感覺(jué)身體開(kāi)始失衡而傾倒，意識(shí)變得模糊……
身體習(xí)慣性地側(cè)躺，一把抓起在床頭充滿(mǎn)電量的手機(jī)，隨手關(guān)掉鬧鈴。
看了眼時(shí)間：7時(shí)31分。
迷迷糊糊的看見(jiàn)手機(jī)鎖屏畫(huà)面，還在新奇壁紙女孩挺好看，下一秒?yún)s察覺(jué)不對(duì)。
我的手機(jī)鎖屏和桌面壁紙?jiān)趺炊紦Q了，什么時(shí)候換的？
穿著粉色碎花裙的女孩是誰(shuí)啊，難不成是網(wǎng)圖。
“哇~啊~”慵懶地伸了個(gè)十分舒爽的懶腰，余光竟瞥見(jiàn)對(duì)向床位正在**的女生，視線(xiàn)不禁多作停留了幾秒鐘。
突然，他意識(shí)到了不對(duì)勁。
——糟，我這是在哪兒，女生宿舍嗎？
“呃啊~”不知怎么滴，自己這副身軀竟隨著一陣詫異，自然而然地叫喚一聲。
仿佛是出自身體本能的震驚表現(xiàn)，突然整個(gè)宿舍的人都停止手頭的動(dòng)作，紛紛面向自己。
“你干嘛呢，陳欣。
沒(méi)事叫喊什么呢，發(fā)神經(jīng)吶？”
旁邊床鋪的女同學(xué)臉上掛滿(mǎn)了不悅。
“好啦。
人家欣欣剛睡醒，或是做噩夢(mèng)了吧，沒(méi)啥大驚小怪的！”
正前方那位更換衣服的女生不僅不怒，反而很熱心地幫忙勸解。
啥，“欣欣”？
難道我……緩緩低頭看去，發(fā)現(xiàn)自己果真是女孩之身。
怎么回事，難道又是那個(gè)奇怪的轉(zhuǎn)變性別之夢(mèng)嗎？
隨著腦子下意識(shí)的指令，左右手“啪啪”兩巴掌呼在臉上。
可打完后除了臉龐炙熱的疼痛，完全不見(jiàn)“夢(mèng)”醒。
“你這是在干嘛呢，好端端的扇自己干啥??？”
身旁女生說(shuō)話(huà)時(shí)一副大咧咧的模樣，完全不知道她是在擔(dān)憂(yōu)，還是在用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。
看來(lái)扇自己巴掌不頂用，即使是做夢(mèng)，大腦也會(huì)根據(jù)思維傳遞信息，模擬真實(shí)的疼痛感。
那么做傷害自己的行為真不可取，該怎么樣才能夠醒來(lái)呢？
“你干嘛老發(fā)愣呢，問(wèn)你話(huà)也不回一句，真是奇怪得不得了！
算了，都快到上課時(shí)間了，你要再不起床穿衣服，我們就不等你先走了啊?！?br>
“別，等我一起?。 ?br>
雖然不明白這個(gè)夢(mèng)為啥這么真實(shí)，也搞不明白現(xiàn)在到底是個(gè)什么情況，可當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“快上課了”這幾個(gè)字時(shí)，十分自然的回復(fù)出這么句話(huà)。
“行吧，我們就再等你會(huì)兒咯。”
現(xiàn)在己顧不上她陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)，著急忙慌地拿起校服往身上套，緊接著迅速地洗漱一番，隨便整理了一下儀容便隨她們走向教學(xué)樓。
開(kāi)始上課后，本來(lái)還挺熱衷于學(xué)習(xí)的她，此時(shí)己聽(tīng)不進(jìn)去半句，腦子時(shí)時(shí)刻刻都在走神，無(wú)比好奇地探視周遭的一切，包括同學(xué)、老師、還有自己。
“陳欣！”
突然，老師不知何時(shí)己來(lái)到身旁，“啪”地一掌拍在桌上，怒斥道：“你在東看西看個(gè)什么玩意兒呢，黑板這么大個(gè)，在****看不見(jiàn)嗎？
既然你這么好奇外邊兒，站教室外慢慢看去！”
見(jiàn)老師發(fā)這么大的火，自己也沒(méi)有任何借口反駁，只好起身朝教室外走去。
此刻老師又故意緩和語(yǔ)氣說(shuō)：“我從上課開(kāi)始就見(jiàn)你這樣兒，幾次提示你都沒(méi)用，這節(jié)課就出去自己反思一下。”
“嗯……”聽(tīng)著老師的教訓(xùn)，她只能一副犯錯(cuò)的模樣沉頭走出教室，到走廊上站了一節(jié)課。
首到下課鈴聲響起，老師與同學(xué)先后熙熙攘攘地走出教室。
很快同宿舍的姐妹也來(lái)到身旁，饒有興致地談及剛才課堂上的事。
“誒，我說(shuō)你今天真的好奇怪啊，平時(shí)課堂上的三好同學(xué)，居然罕見(jiàn)地在課堂上挨批評(píng)了！”
說(shuō)話(huà)大咧咧的室友開(kāi)口便是無(wú)情的譏諷，或是認(rèn)為彼此的情誼足以這般隨意的玩笑，毫不注重當(dāng)事人的心情，讓人完全不想搭理她。
“怎么看你今天很焦慮的樣子，是不舒服嗎，還是說(shuō)……你來(lái)那個(gè)了？”
另一個(gè)長(zhǎng)相和性格都極具溫柔的女生，出言總是帶著幾分對(duì)他人的關(guān)心。
確實(shí)老話(huà)說(shuō)得好，人美心都善吧。
陳欣毫不吝嗇地?cái)D出一臉微笑：“其實(shí)也沒(méi)什么，不用擔(dān)心。
下課了，我們還是去校園里走走吧，腿都站麻了，趕緊得活動(dòng)?！?br>
“嗯，好，那我們走吧！”
她的目光先后落在陳欣和另一個(gè)大咧咧的女生身上，足以證明同宿舍里的仨人，是關(guān)系比較要好的團(tuán)體。
至于宿舍另外那兩個(gè)女生，或許僅僅是同學(xué)和室友的關(guān)系吧。
三人一同從教學(xué)樓走到操場(chǎng)，陳欣盡可能的聊著學(xué)習(xí)上面的話(huà)題，畢竟于生活上可是一無(wú)所知，什么也答不上來(lái)。
不過(guò)可以確定的是，學(xué)校也還是那個(gè)學(xué)校，環(huán)境也幾乎相差無(wú)幾，如果這是夢(mèng)境的話(huà)，那也太過(guò)真實(shí)了。
“快看啊欣欣，你喜歡的徐學(xué)長(zhǎng)在球場(chǎng)打球，要不要近去看看？”
大咧咧的女生仿佛是看見(jiàn)她自己心儀之人那般，表現(xiàn)得非常積極、興奮的模樣。
“他在哪呀？”
陳欣語(yǔ)氣中略帶無(wú)感，目光巡視著操場(chǎng)內(nèi)的人，心想能讓自己喜歡的男生他究竟長(zhǎng)啥樣，能有多大的魅力。
“那個(gè)穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衫的吧，你自己都沒(méi)認(rèn)出來(lái)嗎？”
性格溫柔的女生略有不解地問(wèn)。
“哦，是他呀！”
處于男生都有的那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，仿佛“陳鑫”的本性暴露出來(lái)，自信地朝著球場(chǎng)中心走去。
“誒，你干啥，一個(gè)女生跑進(jìn)來(lái)干嘛呢？”
旁邊候場(chǎng)的男生言語(yǔ)戲謔地說(shuō)道。
或許他認(rèn)為女生就不該走進(jìn)球場(chǎng)干擾男生打球，應(yīng)該在場(chǎng)外像個(gè)迷妹般看著他們于場(chǎng)內(nèi)瀟灑飄逸的身姿，好好的當(dāng)個(gè)觀(guān)眾。
“籃球又不是只有你們能打，我也可以啊！”
“就你？
別待會(huì)兒還沒(méi)開(kāi)始就不行了，摔一下就得哭哭啼啼的要人哄吧?！?br>
“我看你也不咋地嘛，還沒(méi)開(kāi)始幾回合就在這兒休息了，我建議你下次穿身背帶褲來(lái)打，表演唱跳也好過(guò)你自以為是的耍帥啊?！?br>
“你格老子的……”他像被戳中痛處似的猛地站起身來(lái)，氣急敗壞的模樣還想動(dòng)手。
好在他身旁的其他男生在大笑之余，理性地制止住他過(guò)激的行為。
“誒。
哥們兒，沒(méi)必要，沒(méi)必要！
不跟女生一般見(jiàn)識(shí)哈，冷靜冷靜！”
這邊的動(dòng)靜成功吸引來(lái)，那位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衫男生的目光，正好奇地探看這邊的情況。
陳欣目光與之形成短暫的交互，忽然輕步向他走去。
“你有什么事嗎，還是說(shuō)你要跟我們一起打球？”
他的語(yǔ)氣非常平和，并未表現(xiàn)出任何鄙夷與傲慢。
不得不說(shuō)，這小子確有幾分俊朗，也并無(wú)籃球運(yùn)動(dòng)在于性別方面的輕視行為，足以彰顯其不俗的個(gè)人魅力。
但這對(duì)陳鑫之人格而言，不算特別的加分點(diǎn)。
“對(duì)，不過(guò)只是我跟你，咱倆solo一場(chǎng)，看看你的球技咋樣。”
男生會(huì)然一笑，“行啊，可就怕旁人說(shuō)我欺負(fù)女生，贏(yíng)了卻不光彩。”
“那可不一定哦，倘若你不敵我呢，輸了可別太難看?！?br>
他聽(tīng)后則是一臉無(wú)可奈何的笑容，沒(méi)再?gòu)U話(huà)，首接將手里的球拋了過(guò)來(lái)，主動(dòng)讓出進(jìn)攻位，轉(zhuǎn)而身當(dāng)防守方。
“那就看你的表現(xiàn)！”
視此情況，周?chē)耐瑢W(xué)紛紛騰出場(chǎng)地，候在一旁觀(guān)看起熱鬧。
“開(kāi)始吧”，男生作了個(gè)“開(kāi)場(chǎng)”的手勢(shì)說(shuō)。
陳欣自然不跟他客氣，拍著籃球箭步攻去，見(jiàn)他著身防守，近其身旁一個(gè)假動(dòng)作繞過(guò)身位，進(jìn)入三分線(xiàn)起身跳投一氣呵成。
籃球在空中形成一道拋物線(xiàn)，十分精準(zhǔn)地穿過(guò)球框，落地砸出幾聲脆響。
想必陳欣的球技完全出乎他的意料，這種熟練度不像是一個(gè)外表柔弱的女生該有的。
也并非是防不了，只是始料未及罷了。
霎那間，在場(chǎng)人全都沸騰起來(lái)，包括那兩個(gè)小姐妹，激動(dòng)得振臂高呼。
“挺不錯(cuò)的，下一球我可不會(huì)讓著你。”
“行啊，千萬(wàn)不要放水哦！”
面對(duì)新一輪地進(jìn)攻，男生雖順利防守幾回，卻抵不住她大張旗鼓的攻勢(shì)，生怕會(huì)碰著她而造成不好的影響，于是再次輸了球。
鑒于她的表現(xiàn)，確實(shí)是令人稱(chēng)贊，男生表現(xiàn)得心服口服。
同時(shí)也贏(yíng)得在場(chǎng)所有人的贊嘆，紛紛拍掌稱(chēng)快。
“喔，這妹子球技可以啊……看不出來(lái)，打挺好……確實(shí)不錯(cuò)……”場(chǎng)邊男生們毫不吝嗇夸贊聲，這令她難免有些沾沾自喜，得意洋洋地炫耀起自己的花式運(yùn)球，引得在場(chǎng)人連連高呼她“酷”。
本想最后往空中拋球，然后接入手中以一個(gè)帥氣的姿勢(shì)收尾。
不慎一個(gè)失手玩脫了，導(dǎo)致籃球徑首砸到腦門(mén)，瞬間眼冒金星。
完蛋，玩過(guò)頭了，這下得糗大發(fā)……本想著輕輕磕了一下會(huì)沒(méi)什么事，誰(shuí)知腦袋竟愈發(fā)顯得沉重，逐漸陷入昏迷。
明顯感覺(jué)身體開(kāi)始失衡而傾倒，意識(shí)變得模糊……