十七歲的早讀課總裹著一層薄霜似的安靜，我把臉埋在攤開的英語課本里，眼角余光卻偷偷黏在同桌的鋼筆上。

那支黑色鋼筆是他生日時(shí)收到的禮物，筆帽上刻著細(xì)小的“加油”二字，我盯著那兩個(gè)字發(fā)呆，試圖從筆尖劃過紙頁的弧度里，找出“喜歡”該有的模樣——那時(shí)的我像個(gè)蹩腳的探險(xiǎn)家，對(duì)感情的認(rèn)知只停留在言情小說的片段里，總覺得要找個(gè)具象的對(duì)象，才能印證心里那陣莫名的悸動(dòng)。

直到后排傳來一聲輕笑，像顆小石子投進(jìn)平靜的湖面。

我猛地抬頭，撞進(jìn)陸星宇眼里的光里。

他正托著腮看我，陽光從窗戶縫里鉆進(jìn)來，落在他額前的碎發(fā)上，把那抹笑意染得格外明亮。

我慌忙低下頭，耳尖卻燒得發(fā)燙，手里的課本頁碼都翻錯(cuò)了頁。

也是在那天，我才后知后覺地發(fā)現(xiàn)，原來他的目光早就像夏夜里的星軌，悄悄繞著我轉(zhuǎn)：早自習(xí)時(shí)我犯困打哈欠，他會(huì)把薄荷糖從后桌遞過來，包裝紙窸窣的聲響里藏著小心；我數(shù)學(xué)題做不出來皺著眉，他會(huì)故意把橡皮掉在我腳邊，等我彎腰去撿時(shí)，悄悄把寫著解題思路的紙條塞到我課本下；就連我隨口提過一句喜歡吃學(xué)校門口的烤紅薯，隔天早讀課，他就會(huì)揣著還熱乎的紅薯來，手被燙得通紅，卻笑著說“路過順手買的”。

那些細(xì)碎的瞬間像串起來的珍珠，把“喜歡”的形狀勾勒得越來越清晰——原來不是同桌的鋼筆，是后排那個(gè)總笑得明亮的男孩，才讓我心里的悸動(dòng)有了歸處。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年的***必備活動(dòng)。

我抱著班級(jí)的加油牌站在跑道邊，手心攥得發(fā)緊，眼睛死死盯著接力賽的起點(diǎn)。

當(dāng)?shù)谌暨x手把接力棒遞給陸星宇時(shí)，我?guī)缀跏瞧磷×撕粑?br>
他穿著班級(jí)統(tǒng)一的紫色運(yùn)動(dòng)服，跑動(dòng)時(shí)衣擺被風(fēng)吹得揚(yáng)起，像一道紫色的閃電劃破跑道。

周圍的歡呼聲、加油聲混在一起，可我只聽見自己的心跳聲，比他的腳步聲還急。

他沖過終點(diǎn)線的那一刻，轉(zhuǎn)身朝我望過來，隔著擁擠的人群，比了個(gè)勝利的手勢(shì)。

陽光灑在他汗?jié)竦哪樕?，那一幕像張老照片，牢牢印在了我心里?br>
賽后他跑過來，額頭上的汗滴落在衣領(lǐng)上，遞過來一瓶擰開瓶蓋的礦泉水：“剛才看你