第2章 老師的另類(lèi)面試
成長(zhǎng)的方向盤(pán)
教室里,空調(diào)吹出的風(fēng)還帶著慵懶的夏末氣息。
剛才林躍被夏筱筱善意揶揄,臉上的尷尬未散,還沒(méi)來(lái)得及深入思考“女生寢室烏龍事件”后果,班主任陳老師便踩著標(biāo)志性的復(fù)古皮鞋、搖曳著一縷天生不羈的卷發(fā),推門(mén)而入。
他手里捏著一沓泛著新意的班委選拔試題本,眼神像是剛在學(xué)校食堂見(jiàn)到了新出的秘制大雞腿,滿懷期待。
“同學(xué)們!
今年班委選拔,我們要玩點(diǎn)不一樣!”
陳老師在講臺(tái)一揮手,語(yǔ)速比平時(shí)快了半拍,“題目都在我手里。
腦洞大開(kāi)、無(wú)所不能。
只要敢答,你就是班級(jí)未來(lái)的希望!”
教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
周嘉樹(shù)率先舉手,聲音里帶點(diǎn)調(diào)侃:“難不成還要考我們誰(shuí)更會(huì)背詩(shī)詞?”
夏筱筱笑瞇瞇地拉起林躍:“林躍也要參加!
他最會(huì)玩腦洞題?!?br>
林躍剛想縮頭,陳老師的目光己經(jīng)鎖定了他:“林躍同學(xué)。
你第一個(gè)?!?br>
笑聲和起哄聲里,陳老師將第一題遞給他。
一張印著“假如你被困在學(xué)校,只能帶一樣?xùn)|西,你帶什么?”
的A4紙。
林躍掃了一眼,嘴角輕挑,略帶慌亂地喃喃:“我能帶家里的電動(dòng)麻將機(jī)嗎?”
教室里哄笑聲一片。
連程思遠(yuǎn)嘴角都不自覺(jué)地勾了勾。
陳老師也笑了:“有創(chuàng)意,但你想用麻將機(jī)干什么?”
林躍思索了一秒:“可以自己玩,也能拉同學(xué)一起,不怕無(wú)聊,還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力!”
陳老師竟然點(diǎn)頭:“這個(gè)理由,出乎我的意料?!?br>
輪到夏筱筱。
她拿到一題:“如果你能讓學(xué)校墻上出現(xiàn)一句話,你會(huì)寫(xiě)什么?”
夏筱筱眨了眨眼,想都沒(méi)想:“讓每個(gè)人都相信‘沒(méi)人是配角,你就是主角’?!?br>
短短一句話,在靜里迸發(fā)出一種清新和溫暖,不少人默默記在了心里。
輪到程思遠(yuǎn)。
題目有點(diǎn)刁鉆:“如果班級(jí)有五萬(wàn)塊獎(jiǎng)金,你負(fù)責(zé)分配,怎么用?”
他低頭思考,后又抬眸,冷靜回答:“一部分用于購(gòu)置教學(xué)設(shè)備,一部分支持社團(tuán)活動(dòng),剩下的當(dāng)作獎(jiǎng)學(xué)金分給有需要的同學(xué)。
每一分錢(qián)都公開(kāi)透明?!?br>
陳老師滿臉欣慰地嘆了一句:“社會(huì)棟梁啊!”
周嘉樹(shù)一臉壞笑地接過(guò)自己的題:“如果班里突然有一天不用上課,你會(huì)帶同學(xué)們干嗎?”
沒(méi)等他開(kāi)口,他己經(jīng)被一堆“打王者!”
、“吃火鍋!”
的聲音包圍。
周嘉樹(shù)咧嘴,“我還想組織一次‘晴川中學(xué)大型吐槽大會(huì)’。
讓大家把**、爸媽、老師、暗戀說(shuō)個(gè)痛快,再把煩惱都扔進(jìn)垃圾桶?!?br>
話音剛落,唐默終于抬起頭。
老師分給他的題目是:“如果你只能通過(guò)畫(huà)一分鐘的漫畫(huà)來(lái)表達(dá)你對(duì)班級(jí)的愿景,你會(huì)畫(huà)什么?”
唐默遲疑了一下,從隨身的小冊(cè)子里抽出一支鉛筆,幾筆迅速勾勒出一張畫(huà):一群學(xué)生圍坐在校園劇臺(tái)前,手里拿著氣球與話筒,彼此鼓勵(lì)、歡呼,有的甚至在演話劇,臺(tái)下老師和同學(xué)一起留言“煩惱請(qǐng)上吐槽墻,夢(mèng)想請(qǐng)舉高高”。
短短一分鐘,小小的漫畫(huà),己成教室里最亮眼的風(fēng)景。
“行了!
你們是一群會(huì)玩的人。
我愛(ài)了!”
陳老師跺了跺腳。
氣氛還沒(méi)落下,陳老師得意揮手:“現(xiàn)在,現(xiàn)場(chǎng)投票,各自選出你們心中最合適的班委!”
教室驟然安靜,大家低聲交換著意見(jiàn),有人討論林躍的腦洞,有人稱(chēng)贊夏筱筱的暖心,有人對(duì)程思遠(yuǎn)的公正和唐默的神秘畫(huà)風(fēng)心動(dòng)。
在混亂又歡樂(lè)的爭(zhēng)論中,林躍和周嘉樹(shù)坐在一起,討論自己會(huì)不會(huì)真被選上。
有同學(xué)悄悄竊語(yǔ),覺(jué)得林躍回答太“離譜”,卻又覺(jué)得班里需要點(diǎn)不按套路的人。
周嘉樹(shù)自嘲:“我當(dāng)班委會(huì)不會(huì)帶大伙天天打游戲?”
夏筱筱拍拍林躍肩:“其實(shí),你真的挺有**潛質(zhì)的?!?br>
他正要回她一句玩笑話,程思遠(yuǎn)己冷靜宣布:“班委不是裝出來(lái)的,是要干活的。
誰(shuí)敢保證能管得住我們這群人?”
唐默輕聲**:“也許,管不住才是最好的?!?br>
這句話一下讓眾人啞口無(wú)言。
空氣停頓了一秒,大家一齊爆笑起來(lái)。
投票結(jié)果很快出來(lái)。
林躍以微弱票差當(dāng)選**,夏筱筱任文藝委員,程思遠(yuǎn)為學(xué)習(xí)委員,周嘉樹(shù)則牽頭籌建“吐槽墻”小組,唐默負(fù)責(zé)漫畫(huà)社團(tuán)宣傳。
陳老師一拍桌子:“你們,就是我的‘奇葩班委天團(tuán)’!
今年晴川中學(xué),可以期待奇跡!”
同學(xué)們抱怨**壓力,但其中的笑聲和小打小鬧,仿佛能在沉重與歡樂(lè)間來(lái)回奔跑。
林躍有點(diǎn)懵,**的光環(huán)并沒(méi)讓他飄起來(lái),反而覺(jué)得肩上的擔(dān)子多了一點(diǎn)真誠(chéng)的暖意。
散會(huì)前,陽(yáng)光斜斜落進(jìn)教室。
唐默遞給林躍一張速寫(xiě):上面畫(huà)著今天的眾人,背后那面“吐槽墻”寫(xiě)著大大的:青春不怕出糗,只怕不敢出聲。
林躍盯著畫(huà),忽然覺(jué)得,或許這一年真的不一樣了。
明天將迎來(lái)第一場(chǎng)班會(huì)。
傳說(shuō)中的“幽默班會(huì)”,所有準(zhǔn)備吐槽和夢(mèng)想的人都己就位。
教室里殘余的笑聲中,林躍攥緊漫畫(huà),心跳比以往都要真實(shí)。
剛才林躍被夏筱筱善意揶揄,臉上的尷尬未散,還沒(méi)來(lái)得及深入思考“女生寢室烏龍事件”后果,班主任陳老師便踩著標(biāo)志性的復(fù)古皮鞋、搖曳著一縷天生不羈的卷發(fā),推門(mén)而入。
他手里捏著一沓泛著新意的班委選拔試題本,眼神像是剛在學(xué)校食堂見(jiàn)到了新出的秘制大雞腿,滿懷期待。
“同學(xué)們!
今年班委選拔,我們要玩點(diǎn)不一樣!”
陳老師在講臺(tái)一揮手,語(yǔ)速比平時(shí)快了半拍,“題目都在我手里。
腦洞大開(kāi)、無(wú)所不能。
只要敢答,你就是班級(jí)未來(lái)的希望!”
教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
周嘉樹(shù)率先舉手,聲音里帶點(diǎn)調(diào)侃:“難不成還要考我們誰(shuí)更會(huì)背詩(shī)詞?”
夏筱筱笑瞇瞇地拉起林躍:“林躍也要參加!
他最會(huì)玩腦洞題?!?br>
林躍剛想縮頭,陳老師的目光己經(jīng)鎖定了他:“林躍同學(xué)。
你第一個(gè)?!?br>
笑聲和起哄聲里,陳老師將第一題遞給他。
一張印著“假如你被困在學(xué)校,只能帶一樣?xùn)|西,你帶什么?”
的A4紙。
林躍掃了一眼,嘴角輕挑,略帶慌亂地喃喃:“我能帶家里的電動(dòng)麻將機(jī)嗎?”
教室里哄笑聲一片。
連程思遠(yuǎn)嘴角都不自覺(jué)地勾了勾。
陳老師也笑了:“有創(chuàng)意,但你想用麻將機(jī)干什么?”
林躍思索了一秒:“可以自己玩,也能拉同學(xué)一起,不怕無(wú)聊,還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力!”
陳老師竟然點(diǎn)頭:“這個(gè)理由,出乎我的意料?!?br>
輪到夏筱筱。
她拿到一題:“如果你能讓學(xué)校墻上出現(xiàn)一句話,你會(huì)寫(xiě)什么?”
夏筱筱眨了眨眼,想都沒(méi)想:“讓每個(gè)人都相信‘沒(méi)人是配角,你就是主角’?!?br>
短短一句話,在靜里迸發(fā)出一種清新和溫暖,不少人默默記在了心里。
輪到程思遠(yuǎn)。
題目有點(diǎn)刁鉆:“如果班級(jí)有五萬(wàn)塊獎(jiǎng)金,你負(fù)責(zé)分配,怎么用?”
他低頭思考,后又抬眸,冷靜回答:“一部分用于購(gòu)置教學(xué)設(shè)備,一部分支持社團(tuán)活動(dòng),剩下的當(dāng)作獎(jiǎng)學(xué)金分給有需要的同學(xué)。
每一分錢(qián)都公開(kāi)透明?!?br>
陳老師滿臉欣慰地嘆了一句:“社會(huì)棟梁啊!”
周嘉樹(shù)一臉壞笑地接過(guò)自己的題:“如果班里突然有一天不用上課,你會(huì)帶同學(xué)們干嗎?”
沒(méi)等他開(kāi)口,他己經(jīng)被一堆“打王者!”
、“吃火鍋!”
的聲音包圍。
周嘉樹(shù)咧嘴,“我還想組織一次‘晴川中學(xué)大型吐槽大會(huì)’。
讓大家把**、爸媽、老師、暗戀說(shuō)個(gè)痛快,再把煩惱都扔進(jìn)垃圾桶?!?br>
話音剛落,唐默終于抬起頭。
老師分給他的題目是:“如果你只能通過(guò)畫(huà)一分鐘的漫畫(huà)來(lái)表達(dá)你對(duì)班級(jí)的愿景,你會(huì)畫(huà)什么?”
唐默遲疑了一下,從隨身的小冊(cè)子里抽出一支鉛筆,幾筆迅速勾勒出一張畫(huà):一群學(xué)生圍坐在校園劇臺(tái)前,手里拿著氣球與話筒,彼此鼓勵(lì)、歡呼,有的甚至在演話劇,臺(tái)下老師和同學(xué)一起留言“煩惱請(qǐng)上吐槽墻,夢(mèng)想請(qǐng)舉高高”。
短短一分鐘,小小的漫畫(huà),己成教室里最亮眼的風(fēng)景。
“行了!
你們是一群會(huì)玩的人。
我愛(ài)了!”
陳老師跺了跺腳。
氣氛還沒(méi)落下,陳老師得意揮手:“現(xiàn)在,現(xiàn)場(chǎng)投票,各自選出你們心中最合適的班委!”
教室驟然安靜,大家低聲交換著意見(jiàn),有人討論林躍的腦洞,有人稱(chēng)贊夏筱筱的暖心,有人對(duì)程思遠(yuǎn)的公正和唐默的神秘畫(huà)風(fēng)心動(dòng)。
在混亂又歡樂(lè)的爭(zhēng)論中,林躍和周嘉樹(shù)坐在一起,討論自己會(huì)不會(huì)真被選上。
有同學(xué)悄悄竊語(yǔ),覺(jué)得林躍回答太“離譜”,卻又覺(jué)得班里需要點(diǎn)不按套路的人。
周嘉樹(shù)自嘲:“我當(dāng)班委會(huì)不會(huì)帶大伙天天打游戲?”
夏筱筱拍拍林躍肩:“其實(shí),你真的挺有**潛質(zhì)的?!?br>
他正要回她一句玩笑話,程思遠(yuǎn)己冷靜宣布:“班委不是裝出來(lái)的,是要干活的。
誰(shuí)敢保證能管得住我們這群人?”
唐默輕聲**:“也許,管不住才是最好的?!?br>
這句話一下讓眾人啞口無(wú)言。
空氣停頓了一秒,大家一齊爆笑起來(lái)。
投票結(jié)果很快出來(lái)。
林躍以微弱票差當(dāng)選**,夏筱筱任文藝委員,程思遠(yuǎn)為學(xué)習(xí)委員,周嘉樹(shù)則牽頭籌建“吐槽墻”小組,唐默負(fù)責(zé)漫畫(huà)社團(tuán)宣傳。
陳老師一拍桌子:“你們,就是我的‘奇葩班委天團(tuán)’!
今年晴川中學(xué),可以期待奇跡!”
同學(xué)們抱怨**壓力,但其中的笑聲和小打小鬧,仿佛能在沉重與歡樂(lè)間來(lái)回奔跑。
林躍有點(diǎn)懵,**的光環(huán)并沒(méi)讓他飄起來(lái),反而覺(jué)得肩上的擔(dān)子多了一點(diǎn)真誠(chéng)的暖意。
散會(huì)前,陽(yáng)光斜斜落進(jìn)教室。
唐默遞給林躍一張速寫(xiě):上面畫(huà)著今天的眾人,背后那面“吐槽墻”寫(xiě)著大大的:青春不怕出糗,只怕不敢出聲。
林躍盯著畫(huà),忽然覺(jué)得,或許這一年真的不一樣了。
明天將迎來(lái)第一場(chǎng)班會(huì)。
傳說(shuō)中的“幽默班會(huì)”,所有準(zhǔn)備吐槽和夢(mèng)想的人都己就位。
教室里殘余的笑聲中,林躍攥緊漫畫(huà),心跳比以往都要真實(shí)。