第2章 無聲的驚雷
重生后，換他先暗戀我
課間的喧囂如同潮水般退去，上課鈴像一道無形的閘門，將躁動(dòng)的空氣重新規(guī)整。
林絮將素描本妥帖地收進(jìn)抽屜，拿出下節(jié)課的數(shù)學(xué)課本。
她的動(dòng)作不緊不慢，帶著一種與周圍格格不入的沉靜。
前排的葉風(fēng)被幾個(gè)男生簇?fù)碇氐阶?，他似乎又恢?fù)了那副眾星捧月的從容，只是在坐下時(shí)，眼角的余光又一次不受控制地掃過窗邊那個(gè)孤零零的身影。
剛才那短暫的、莫名其妙的接觸，像一根細(xì)小的魚刺，卡在了他順暢無比的世界里，不疼，卻無法忽視。
數(shù)學(xué)老師抱著教案走上講臺(tái)，開始講解有理數(shù)的運(yùn)算。
林絮收斂心神，將注意力集中在黑板上。
前世，她的心思幾乎全用在如何偷看葉風(fēng)，如何在他面前表現(xiàn)自己上，成績(jī)一首不上不下，勉強(qiáng)維持在中游。
重活一次，她比任何人都清楚，知識(shí)和能力，才是構(gòu)筑自己世界最堅(jiān)實(shí)的磚石。
她聽得認(rèn)真，筆記做得條理清晰。
當(dāng)老師提出一個(gè)稍有難度的問題，教室里陷入短暫的沉默時(shí)，林絮幾乎是下意識(shí)地，在心算出了答案。
她沒有像前世那樣，即使知道答案也怯于舉手，害怕答錯(cuò)引來嘲笑，更害怕葉風(fēng)會(huì)覺得她愛出風(fēng)頭。
這一次，她平靜地舉起了手。
“老師，答案是-5?！?br>
她的聲音清晰地在安靜的教室里響起，不高亢，卻足夠讓每個(gè)人聽清。
老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好，思路正確。
林絮同學(xué)，請(qǐng)坐?！?br>
幾道帶著訝異的目光落在她身上。
在這個(gè)年紀(jì)，尤其是在異性面前，大部分女生對(duì)于展現(xiàn)自己在理科上的聰慧還帶著一種微妙的羞怯。
林絮的坦然和準(zhǔn)確，像一顆小石子投入平靜的湖面。
葉風(fēng)也回過頭看了她一眼，眼神里帶著一絲純粹的、對(duì)“優(yōu)等生”的意外。
這一次，林絮沒有回避他的目光，也沒有像前世那樣因?yàn)樗豢催^來就心跳加速。
她只是平靜地迎上他的視線，像是在看教室里任何一件物品，然后自然地垂下眼，繼續(xù)記筆記。
葉風(fēng)皺了皺眉，那種莫名的、被無視的感覺又浮了上來。
他轉(zhuǎn)回頭，心里卻有點(diǎn)說不清道不明的煩躁。
這個(gè)林絮，好像……真的有點(diǎn)不一樣。
---上午的課程在一種對(duì)林絮而言十分新奇的心流體驗(yàn)中結(jié)束。
當(dāng)她完全專注于知識(shí)本身，而不是某個(gè)人的身影時(shí)，時(shí)間流逝的速度快得驚人。
午餐時(shí)間，同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥兒，呼朋引伴地沖向食堂。
前世，林絮總會(huì)磨蹭著，等到葉風(fēng)和他那群朋友起身，再不遠(yuǎn)不近地跟在后面，只為了能多看他幾眼，甚至幻想著他能回頭邀請(qǐng)自己一起。
今天，鈴聲一響，她便合上課本，獨(dú)自一人離開了教室。
她沒有去擠人聲鼎沸的大食堂，而是轉(zhuǎn)向了位于教學(xué)樓側(cè)翼的小賣部。
小賣部里人也不少，但比食堂要松散許多。
林絮買了一個(gè)面包和一盒牛奶，正準(zhǔn)備找個(gè)安靜的角落解決午餐，目光卻被旁邊布告欄上一張嶄新的海報(bào)吸引住了。
美術(shù)社招新：用畫筆描繪你的世界，期待你的加入！
海報(bào)設(shè)計(jì)得并不算特別精美，但上面用彩筆繪制的向日葵，卻帶著一種蓬勃的生命力。
美術(shù)社……林絮的心輕輕一動(dòng)。
前世的她，因?yàn)槿~風(fēng)加入了籃球社，她便想方設(shè)法、甚至求著父母去說情，也加入了根本不適合她的籃球社，當(dāng)了整整一年的后勤和邊緣人，除了遞水和看包，毫無收獲。
而她自己真正喜歡的繪畫，早在暗戀的狂熱中被徹底擱置。
她站在海報(bào)前，咬著面包，久久沒有移動(dòng)。
一個(gè)扎著馬尾辮，笑容像海報(bào)上向日葵一樣燦爛的女生注意到她，主動(dòng)湊了過來：“同學(xué)，對(duì)美術(shù)社感興趣嗎？”
她胸前別著美術(shù)社的徽章，顯然是社團(tuán)的成員。
林絮回過神，看著眼前熱情的女生，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“有點(diǎn)。”
“歡迎?。 ?br>
女生眼睛一亮，“我是初二三班的姜妍，美術(shù)社的副社長(zhǎng)！
我們社團(tuán)活動(dòng)很自由的，每周三下午放學(xué)后活動(dòng)一次，有專業(yè)的指導(dǎo)老師偶爾來指點(diǎn)，平時(shí)就是大家一起畫畫，交流心得！
你要是喜歡畫畫，一定要來試試！”
姜妍……林絮在心里默念著這個(gè)名字。
前世，她的世界里只有葉風(fēng)，自動(dòng)屏蔽了所有伸向她的友誼之手。
她記得姜妍，是年級(jí)里很有名的才女，畫畫得好，性格也開朗，只是她們從未有過交集。
“我叫林絮，初一（五）班?！?br>
林絮輕聲說，嘴角不自覺地牽起一個(gè)細(xì)微的弧度，“我……很喜歡畫畫?！?br>
“那太好了！”
姜妍熱情地拍了拍她的肩膀，“這周三放學(xué)后就來美術(shù)教室看看嘛！
就在實(shí)驗(yàn)樓三樓最里面那間！
不用緊張，帶點(diǎn)自己的作品，或者空手來感受一下氛圍也行！”
看著姜妍毫無保留的熱情，林絮心底那層因重生而包裹的冰冷外殼，似乎被撬開了一絲縫隙。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我會(huì)去的。”
“說定了哦！”
姜妍笑著朝她揮揮手，又跑去向其他駐足的同學(xué)宣傳了。
林絮握著手里溫?zé)岬呐Ｄ毯?，感覺心底某個(gè)干涸的角落，正被一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)。
這似乎……是個(gè)不錯(cuò)的開始。
---下午最后一節(jié)是自習(xí)課。
班主任老師利用這個(gè)時(shí)間，宣布了關(guān)于組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組的通知。
要求西人一組，男女搭配，互相幫助，共同完成一些課外實(shí)踐項(xiàng)目。
消息一出，教室里立刻響起一陣嗡嗡的議論聲。
大家紛紛左顧右盼，尋找熟悉的、或者看起來好相處的伙伴。
葉風(fēng)幾乎是立刻就被幾個(gè)人圍住了，都是平時(shí)跟他玩得好的男生，以及幾個(gè)性格活潑、在班里很受歡迎的女生。
“葉風(fēng)，我們一組吧！”
“加上我加上我！”
葉風(fēng)笑著，游刃有余地應(yīng)付著，目光卻不由自主地再次飄向窗邊。
林絮安靜地坐在那里，似乎對(duì)周圍的騷動(dòng)充耳不聞。
她正低頭翻看著一本從圖書館借來的素描入門教程，專注得仿佛置身于另一個(gè)空間。
她并不擔(dān)心分組。
按照前世的記憶，她最后會(huì)被動(dòng)地和另外幾個(gè)同樣不太合群的同學(xué)分到一起。
這一次，她依然不打算主動(dòng)去爭(zhēng)取什么。
然而，事情的發(fā)展卻出乎了她的意料。
一個(gè)戴著黑框眼鏡，看起來有些靦腆的男生，在周圍幾個(gè)小團(tuán)體基本成型后，鼓足了勇氣，走到林絮桌邊，小聲問道：“林絮同學(xué)，我們……我們組還差一個(gè)人，你要不要……加入我們？”
林絮抬起頭，認(rèn)出這個(gè)男生叫李哲，是班里的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)很好，但性格內(nèi)向。
他所在的小組，另外兩個(gè)成員也是一個(gè)看起來文文靜靜的女生和一個(gè)不太愛說話的男生。
這和前世的組合完全不同。
她略微遲疑了一下。
李哲見她沒立刻回答，臉上閃過一絲窘迫，連忙補(bǔ)充道：“我們……我們可以一起討論數(shù)學(xué)題，你……你上午回答得很好……”他的語氣真誠(chéng)，帶著一種學(xué)術(shù)上的認(rèn)可。
林絮看了看他們那個(gè)同樣顯得有些局促的小團(tuán)體，忽然覺得，這樣的組合或許比前世那樣被動(dòng)接受要好得多。
至少，他們是主動(dòng)向她發(fā)出的邀請(qǐng)。
“好。”
她合上手里的書，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝?！?br>
李哲臉上立刻露出如釋重負(fù)的笑容，另外兩個(gè)組員也朝她友好地笑了笑。
這一幕，落在了不遠(yuǎn)處葉風(fēng)的眼里。
他所在的“熱門”小組己經(jīng)滿員，甚至超員，正在為誰退出而半開玩笑地爭(zhēng)執(zhí)不下。
可當(dāng)他看到林絮那么平靜，甚至可說是“輕易”地就被那個(gè)書**李哲邀請(qǐng)走，并且答應(yīng)了時(shí)，一種極其微妙的不爽感，像水底的暗礁，突兀地冒了出來。
那個(gè)位置，原本應(yīng)該是無人問津的。
那個(gè)林絮，原本應(yīng)該是帶著期待和忐忑，偷偷看向他這邊的。
可現(xiàn)在，她不僅沒有看他，反而和另一個(gè)男生——那個(gè)除了成績(jī)好點(diǎn)，毫無閃光點(diǎn)的李哲——達(dá)成了某種“聯(lián)盟”？
一種屬于自己的東西（即使他從未想要擁有）被旁人輕易拿走的感覺，讓他心里堵得慌。
他忽然打斷了身邊同伴的爭(zhēng)論，聲音不大，卻帶著一種連他自己都未曾察覺的、刻意營(yíng)造的隨意，目光首首地望向窗邊：“喂，林絮?！?br>
教室里瞬間安靜了一些。
不少人都循著葉風(fēng)的視線，好奇地看向林絮。
林絮正準(zhǔn)備和李哲他們商量小組的事情，聽到自己的名字，再次抬起頭。
葉風(fēng)靠在椅背上，試圖讓自己看起來和平時(shí)一樣輕松自如，他扯了扯嘴角，用半開玩笑的語氣，拋出了那句他潛意識(shí)里認(rèn)為無人能夠拒絕，尤其是林絮絕不可能拒絕的邀請(qǐng)：“我們組好像還缺個(gè)人，你要不要……過來？”
話音落下的瞬間，他幾乎己經(jīng)預(yù)見到了林絮臉上會(huì)出現(xiàn)的、受寵若驚的表情，以及李哲那幾人瞬間黯淡下去的目光。
然而——林絮的表情沒有任何變化。
沒有驚喜，沒有慌亂，甚至連一絲漣漪都沒有。
她只是微微蹙了下眉，像是被打擾到了一般，然后用比剛才拒絕（在他看來就是拒絕）他那瓶水時(shí)更加清晰、更加肯定的語氣，平靜地開口：“謝謝，不用了。
我己經(jīng)答應(yīng)李哲他們了?！?br>
“……”時(shí)間，仿佛在葉風(fēng)的耳邊凝固了。
教室里響起幾聲壓抑不住的抽氣聲。
所有人都難以置信地看著林絮，仿佛她剛才拒絕的不是一個(gè)小組邀請(qǐng)，而是……而是葉風(fēng)本人。
葉風(fēng)臉上的笑容徹底僵住，維持著那個(gè)靠在椅背上的姿勢(shì)，像一尊突然被定了格的雕像。
他清晰地感覺到，臉頰開始不受控制地發(fā)燙，一種前所未有的、名為“難堪”的情緒，像藤蔓一樣瞬間纏繞住他的心臟，勒得他幾乎喘不過氣。
她拒絕了。
她竟然……拒絕了他？
在這個(gè)落針可聞的寂靜里，林絮己經(jīng)轉(zhuǎn)回了頭，對(duì)同樣處于震驚中的李哲幾人，用正常的音量說道：“我們繼續(xù)吧，關(guān)于實(shí)踐課題，我有個(gè)初步的想法……”她的聲音，像一顆無聲的驚雷，炸響在葉風(fēng)的世界里。
他第一次，如此清晰地意識(shí)到，有什么東西，徹底脫離了掌控。
林絮將素描本妥帖地收進(jìn)抽屜，拿出下節(jié)課的數(shù)學(xué)課本。
她的動(dòng)作不緊不慢，帶著一種與周圍格格不入的沉靜。
前排的葉風(fēng)被幾個(gè)男生簇?fù)碇氐阶?，他似乎又恢?fù)了那副眾星捧月的從容，只是在坐下時(shí)，眼角的余光又一次不受控制地掃過窗邊那個(gè)孤零零的身影。
剛才那短暫的、莫名其妙的接觸，像一根細(xì)小的魚刺，卡在了他順暢無比的世界里，不疼，卻無法忽視。
數(shù)學(xué)老師抱著教案走上講臺(tái)，開始講解有理數(shù)的運(yùn)算。
林絮收斂心神，將注意力集中在黑板上。
前世，她的心思幾乎全用在如何偷看葉風(fēng)，如何在他面前表現(xiàn)自己上，成績(jī)一首不上不下，勉強(qiáng)維持在中游。
重活一次，她比任何人都清楚，知識(shí)和能力，才是構(gòu)筑自己世界最堅(jiān)實(shí)的磚石。
她聽得認(rèn)真，筆記做得條理清晰。
當(dāng)老師提出一個(gè)稍有難度的問題，教室里陷入短暫的沉默時(shí)，林絮幾乎是下意識(shí)地，在心算出了答案。
她沒有像前世那樣，即使知道答案也怯于舉手，害怕答錯(cuò)引來嘲笑，更害怕葉風(fēng)會(huì)覺得她愛出風(fēng)頭。
這一次，她平靜地舉起了手。
“老師，答案是-5?！?br>
她的聲音清晰地在安靜的教室里響起，不高亢，卻足夠讓每個(gè)人聽清。
老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好，思路正確。
林絮同學(xué)，請(qǐng)坐?！?br>
幾道帶著訝異的目光落在她身上。
在這個(gè)年紀(jì)，尤其是在異性面前，大部分女生對(duì)于展現(xiàn)自己在理科上的聰慧還帶著一種微妙的羞怯。
林絮的坦然和準(zhǔn)確，像一顆小石子投入平靜的湖面。
葉風(fēng)也回過頭看了她一眼，眼神里帶著一絲純粹的、對(duì)“優(yōu)等生”的意外。
這一次，林絮沒有回避他的目光，也沒有像前世那樣因?yàn)樗豢催^來就心跳加速。
她只是平靜地迎上他的視線，像是在看教室里任何一件物品，然后自然地垂下眼，繼續(xù)記筆記。
葉風(fēng)皺了皺眉，那種莫名的、被無視的感覺又浮了上來。
他轉(zhuǎn)回頭，心里卻有點(diǎn)說不清道不明的煩躁。
這個(gè)林絮，好像……真的有點(diǎn)不一樣。
---上午的課程在一種對(duì)林絮而言十分新奇的心流體驗(yàn)中結(jié)束。
當(dāng)她完全專注于知識(shí)本身，而不是某個(gè)人的身影時(shí)，時(shí)間流逝的速度快得驚人。
午餐時(shí)間，同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥兒，呼朋引伴地沖向食堂。
前世，林絮總會(huì)磨蹭著，等到葉風(fēng)和他那群朋友起身，再不遠(yuǎn)不近地跟在后面，只為了能多看他幾眼，甚至幻想著他能回頭邀請(qǐng)自己一起。
今天，鈴聲一響，她便合上課本，獨(dú)自一人離開了教室。
她沒有去擠人聲鼎沸的大食堂，而是轉(zhuǎn)向了位于教學(xué)樓側(cè)翼的小賣部。
小賣部里人也不少，但比食堂要松散許多。
林絮買了一個(gè)面包和一盒牛奶，正準(zhǔn)備找個(gè)安靜的角落解決午餐，目光卻被旁邊布告欄上一張嶄新的海報(bào)吸引住了。
美術(shù)社招新：用畫筆描繪你的世界，期待你的加入！
海報(bào)設(shè)計(jì)得并不算特別精美，但上面用彩筆繪制的向日葵，卻帶著一種蓬勃的生命力。
美術(shù)社……林絮的心輕輕一動(dòng)。
前世的她，因?yàn)槿~風(fēng)加入了籃球社，她便想方設(shè)法、甚至求著父母去說情，也加入了根本不適合她的籃球社，當(dāng)了整整一年的后勤和邊緣人，除了遞水和看包，毫無收獲。
而她自己真正喜歡的繪畫，早在暗戀的狂熱中被徹底擱置。
她站在海報(bào)前，咬著面包，久久沒有移動(dòng)。
一個(gè)扎著馬尾辮，笑容像海報(bào)上向日葵一樣燦爛的女生注意到她，主動(dòng)湊了過來：“同學(xué)，對(duì)美術(shù)社感興趣嗎？”
她胸前別著美術(shù)社的徽章，顯然是社團(tuán)的成員。
林絮回過神，看著眼前熱情的女生，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“有點(diǎn)。”
“歡迎?。 ?br>
女生眼睛一亮，“我是初二三班的姜妍，美術(shù)社的副社長(zhǎng)！
我們社團(tuán)活動(dòng)很自由的，每周三下午放學(xué)后活動(dòng)一次，有專業(yè)的指導(dǎo)老師偶爾來指點(diǎn)，平時(shí)就是大家一起畫畫，交流心得！
你要是喜歡畫畫，一定要來試試！”
姜妍……林絮在心里默念著這個(gè)名字。
前世，她的世界里只有葉風(fēng)，自動(dòng)屏蔽了所有伸向她的友誼之手。
她記得姜妍，是年級(jí)里很有名的才女，畫畫得好，性格也開朗，只是她們從未有過交集。
“我叫林絮，初一（五）班?！?br>
林絮輕聲說，嘴角不自覺地牽起一個(gè)細(xì)微的弧度，“我……很喜歡畫畫?！?br>
“那太好了！”
姜妍熱情地拍了拍她的肩膀，“這周三放學(xué)后就來美術(shù)教室看看嘛！
就在實(shí)驗(yàn)樓三樓最里面那間！
不用緊張，帶點(diǎn)自己的作品，或者空手來感受一下氛圍也行！”
看著姜妍毫無保留的熱情，林絮心底那層因重生而包裹的冰冷外殼，似乎被撬開了一絲縫隙。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我會(huì)去的。”
“說定了哦！”
姜妍笑著朝她揮揮手，又跑去向其他駐足的同學(xué)宣傳了。
林絮握著手里溫?zé)岬呐Ｄ毯?，感覺心底某個(gè)干涸的角落，正被一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)。
這似乎……是個(gè)不錯(cuò)的開始。
---下午最后一節(jié)是自習(xí)課。
班主任老師利用這個(gè)時(shí)間，宣布了關(guān)于組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組的通知。
要求西人一組，男女搭配，互相幫助，共同完成一些課外實(shí)踐項(xiàng)目。
消息一出，教室里立刻響起一陣嗡嗡的議論聲。
大家紛紛左顧右盼，尋找熟悉的、或者看起來好相處的伙伴。
葉風(fēng)幾乎是立刻就被幾個(gè)人圍住了，都是平時(shí)跟他玩得好的男生，以及幾個(gè)性格活潑、在班里很受歡迎的女生。
“葉風(fēng)，我們一組吧！”
“加上我加上我！”
葉風(fēng)笑著，游刃有余地應(yīng)付著，目光卻不由自主地再次飄向窗邊。
林絮安靜地坐在那里，似乎對(duì)周圍的騷動(dòng)充耳不聞。
她正低頭翻看著一本從圖書館借來的素描入門教程，專注得仿佛置身于另一個(gè)空間。
她并不擔(dān)心分組。
按照前世的記憶，她最后會(huì)被動(dòng)地和另外幾個(gè)同樣不太合群的同學(xué)分到一起。
這一次，她依然不打算主動(dòng)去爭(zhēng)取什么。
然而，事情的發(fā)展卻出乎了她的意料。
一個(gè)戴著黑框眼鏡，看起來有些靦腆的男生，在周圍幾個(gè)小團(tuán)體基本成型后，鼓足了勇氣，走到林絮桌邊，小聲問道：“林絮同學(xué)，我們……我們組還差一個(gè)人，你要不要……加入我們？”
林絮抬起頭，認(rèn)出這個(gè)男生叫李哲，是班里的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)很好，但性格內(nèi)向。
他所在的小組，另外兩個(gè)成員也是一個(gè)看起來文文靜靜的女生和一個(gè)不太愛說話的男生。
這和前世的組合完全不同。
她略微遲疑了一下。
李哲見她沒立刻回答，臉上閃過一絲窘迫，連忙補(bǔ)充道：“我們……我們可以一起討論數(shù)學(xué)題，你……你上午回答得很好……”他的語氣真誠(chéng)，帶著一種學(xué)術(shù)上的認(rèn)可。
林絮看了看他們那個(gè)同樣顯得有些局促的小團(tuán)體，忽然覺得，這樣的組合或許比前世那樣被動(dòng)接受要好得多。
至少，他們是主動(dòng)向她發(fā)出的邀請(qǐng)。
“好。”
她合上手里的書，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝?！?br>
李哲臉上立刻露出如釋重負(fù)的笑容，另外兩個(gè)組員也朝她友好地笑了笑。
這一幕，落在了不遠(yuǎn)處葉風(fēng)的眼里。
他所在的“熱門”小組己經(jīng)滿員，甚至超員，正在為誰退出而半開玩笑地爭(zhēng)執(zhí)不下。
可當(dāng)他看到林絮那么平靜，甚至可說是“輕易”地就被那個(gè)書**李哲邀請(qǐng)走，并且答應(yīng)了時(shí)，一種極其微妙的不爽感，像水底的暗礁，突兀地冒了出來。
那個(gè)位置，原本應(yīng)該是無人問津的。
那個(gè)林絮，原本應(yīng)該是帶著期待和忐忑，偷偷看向他這邊的。
可現(xiàn)在，她不僅沒有看他，反而和另一個(gè)男生——那個(gè)除了成績(jī)好點(diǎn)，毫無閃光點(diǎn)的李哲——達(dá)成了某種“聯(lián)盟”？
一種屬于自己的東西（即使他從未想要擁有）被旁人輕易拿走的感覺，讓他心里堵得慌。
他忽然打斷了身邊同伴的爭(zhēng)論，聲音不大，卻帶著一種連他自己都未曾察覺的、刻意營(yíng)造的隨意，目光首首地望向窗邊：“喂，林絮?！?br>
教室里瞬間安靜了一些。
不少人都循著葉風(fēng)的視線，好奇地看向林絮。
林絮正準(zhǔn)備和李哲他們商量小組的事情，聽到自己的名字，再次抬起頭。
葉風(fēng)靠在椅背上，試圖讓自己看起來和平時(shí)一樣輕松自如，他扯了扯嘴角，用半開玩笑的語氣，拋出了那句他潛意識(shí)里認(rèn)為無人能夠拒絕，尤其是林絮絕不可能拒絕的邀請(qǐng)：“我們組好像還缺個(gè)人，你要不要……過來？”
話音落下的瞬間，他幾乎己經(jīng)預(yù)見到了林絮臉上會(huì)出現(xiàn)的、受寵若驚的表情，以及李哲那幾人瞬間黯淡下去的目光。
然而——林絮的表情沒有任何變化。
沒有驚喜，沒有慌亂，甚至連一絲漣漪都沒有。
她只是微微蹙了下眉，像是被打擾到了一般，然后用比剛才拒絕（在他看來就是拒絕）他那瓶水時(shí)更加清晰、更加肯定的語氣，平靜地開口：“謝謝，不用了。
我己經(jīng)答應(yīng)李哲他們了?！?br>
“……”時(shí)間，仿佛在葉風(fēng)的耳邊凝固了。
教室里響起幾聲壓抑不住的抽氣聲。
所有人都難以置信地看著林絮，仿佛她剛才拒絕的不是一個(gè)小組邀請(qǐng)，而是……而是葉風(fēng)本人。
葉風(fēng)臉上的笑容徹底僵住，維持著那個(gè)靠在椅背上的姿勢(shì)，像一尊突然被定了格的雕像。
他清晰地感覺到，臉頰開始不受控制地發(fā)燙，一種前所未有的、名為“難堪”的情緒，像藤蔓一樣瞬間纏繞住他的心臟，勒得他幾乎喘不過氣。
她拒絕了。
她竟然……拒絕了他？
在這個(gè)落針可聞的寂靜里，林絮己經(jīng)轉(zhuǎn)回了頭，對(duì)同樣處于震驚中的李哲幾人，用正常的音量說道：“我們繼續(xù)吧，關(guān)于實(shí)踐課題，我有個(gè)初步的想法……”她的聲音，像一顆無聲的驚雷，炸響在葉風(fēng)的世界里。
他第一次，如此清晰地意識(shí)到，有什么東西，徹底脫離了掌控。