講臺(tái)下，所有同學(xué)的目光都聚焦在蕭遙身上。

有幸災(zāi)樂禍的，有好奇的，也有像王坤那樣替他捏把把汗的。

數(shù)學(xué)老師出的這道三角函數(shù)與幾何結(jié)合的大題，難度不小，是很多尖子生都需要思考一會(huì)兒的類型。

若是前世，蕭遙此刻恐怕早己面紅耳赤，僵在***，最后在老師的呵斥和同學(xué)的低笑聲中灰溜溜地**。

但此刻，蕭遙手持粉筆，神情平靜得甚至有些淡漠。

他的目光掃過題目，前世遺忘的知識(shí)在混沌玉帶來的思維加持下，如同被擦拭去塵埃的明珠，清晰無比。

更重要的是，“洞察之眼”似乎不僅能鑒寶，對(duì)于這種邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)題，也能讓他瞬間洞察其核心的解題脈絡(luò)和關(guān)鍵步驟。

他沒有絲毫猶豫，粉筆落在黑板上，發(fā)出穩(wěn)定而清脆的“噠噠”聲。

解：由正弦定理可知……他書寫的速度極快，卻工整有序。

每一步推導(dǎo)都邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理分明，甚至比老師教案上準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)答案還要簡潔巧妙幾分。

教室里的低笑聲和竊竊私語漸漸消失了，取而代之的是一種驚訝的寂靜。

王坤張大了嘴巴，幾乎能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋，他下意識(shí)地舉起了桌肚里的相機(jī)，又猛地意識(shí)到不對(duì)，趕緊放下，只能用眼神表達(dá)著“我靠，遙子你什么時(shí)候這么**了？”

的震驚。

數(shù)學(xué)老師扶了扶眼鏡，臉上嚴(yán)肅的表情也慢慢化為了驚異。

這道題是他精心挑選的，就是為了敲打一下最近有些松懈的學(xué)生，沒想到這個(gè)平時(shí)成績中游，甚至剛才還在睡覺的蕭遙，竟然解得如此流暢？

蕭遙沒有理會(huì)眾人的反應(yīng)。

他的心思并不在這道題上。

在書寫的過程中，他的感官似乎變得更加敏銳，能清晰地感受到斜后方那道目光。

來自凌清瑤的目光。

那目光起初帶著一絲淡淡的擔(dān)憂，隨著他解題的推進(jìn)，逐漸轉(zhuǎn)為驚訝，最后化為一抹不易察覺的欣賞和好奇。

就是這縷好奇，讓蕭遙的心跳漏了一拍。

前世，他拼盡全力，也未能真正引起她如此專注的注視。

寫完最后一個(gè)數(shù)字，蕭遙輕輕將粉筆放回槽中，轉(zhuǎn)身，平靜地看向數(shù)學(xué)老師。

“老師，我解完了。”

數(shù)學(xué)老師回過神來，仔細(xì)看了看黑板上的答案，點(diǎn)了點(diǎn)頭，語氣復(fù)雜：“嗯……步驟清晰，方法巧妙。

下去吧，以后上課認(rèn)真點(diǎn)?！?br>
“是?！?br>
蕭遙微微頷首，在全班同學(xué)意味難明的目光中，步履從容地走回自己的座位。

經(jīng)過凌清瑤身邊時(shí)，他似乎無意間瞥了一眼。

少女正微微側(cè)頭看著黑板，陽光透過窗戶灑在她精致的側(cè)臉上，長長的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影，恬靜而美好。

她的指尖無意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，似乎在思考蕭遙的解題思路。

只此一眼，蕭遙便收回目光，心中卻己波瀾涌動(dòng)。

‘清瑤，這一世，我定會(huì)站在足以匹配你的高度。

’坐下后，王坤立刻湊了過來，壓低聲音，激動(dòng)地說：“我靠！

遙子你深藏不露??！

什么時(shí)候數(shù)學(xué)這么猛了？

剛才老班的臉色你看到?jīng)]？

絕了！”

蕭遙笑了笑，隨意找了個(gè)借口：“暑假?zèng)]事干，翻了翻我哥以前的筆記，剛好看到過類似的題型。”

“**！”

王坤豎了下大拇指，也沒深究，轉(zhuǎn)而又開始擺弄他的相機(jī)，“這光線，這構(gòu)圖，剛才應(yīng)該拍下來的，多有戲劇性……”蕭遙搖搖頭，將注意力放回腦海。

那個(gè)簡陋的系統(tǒng)面板依然懸浮著。

宿主：蕭遙境界：無（體質(zhì)微幅強(qiáng)化）功法：無技能：無物品：無能量：0.02%（持續(xù)緩慢恢復(fù)中）主線任務(wù)：重啟人生（進(jìn)行中）能量恢復(fù)了一點(diǎn)點(diǎn)，看來隨著時(shí)間推移會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。

而“境界”后面多了個(gè)“體質(zhì)微幅強(qiáng)化”的備注，這應(yīng)該就是剛才解題時(shí)思維清晰、下筆有力的原因。

混沌玉即便能量枯竭，其存在本身也在潛移默化地改造他的身體。

叮！

檢測到宿主強(qiáng)烈意愿與主線任務(wù)高度契合，觸發(fā)階段性目標(biāo)：學(xué)霸的逆襲。

目標(biāo)：在一個(gè)月后的第一次全市模擬考中，進(jìn)入年級(jí)前十名。

獎(jiǎng)勵(lì)：技能“過目不忘”（初級(jí)），能量 0.5%。

系統(tǒng)的提示音適時(shí)響起。

年級(jí)前十？

蕭遙嘴角微揚(yáng)。

若是前世，這對(duì)他而言簡首是天方夜譚。

但現(xiàn)在，擁有未來十幾年的記憶閱歷，加上混沌玉的輔助，這不過是拾級(jí)而上的第一步。

他要的，可不僅僅是年級(jí)前十。

高考狀元，才是他初步確立自身價(jià)值，向凌清瑤以及她背后的家族，發(fā)出的第一個(gè)明確信號(hào)。

接下來的半節(jié)課，蕭遙沒有再走神。

他翻開著嶄新的數(shù)學(xué)課本，嘗試著集中精神。

在“體質(zhì)微幅強(qiáng)化”和“洞察之眼”的隱性加持下，他發(fā)現(xiàn)自己的記憶力和理解力確實(shí)提升了不止一個(gè)檔次。

以前需要反復(fù)琢磨的公式定理，現(xiàn)在看一遍就能理解個(gè)七七八八，再看一遍幾乎就能記住。

這種感覺，美妙無比。

那是掌控自身，邁向強(qiáng)大的開端。

下課鈴聲響起。

數(shù)學(xué)老師收拾教案離開前，又看了蕭遙一眼，目光中帶著一絲期許。

蕭遙坦然應(yīng)對(duì)。

老師剛走，教室里頓時(shí)喧鬧起來。

有幾個(gè)平時(shí)和蕭遙還算熟悉的同學(xué)圍過來，好奇地問他怎么突然開竅了。

蕭遙都用“暑假預(yù)習(xí)了”和“運(yùn)氣好剛好看過類似題型”含糊了過去。

他的注意力，始終有一部分系在凌清瑤身上。

他看到她和同桌的女生說了兩句話，然后拿起自己的水杯，起身似乎要去教室后面的飲水機(jī)接水。

機(jī)會(huì)來了。

蕭遙幾乎是下意識(shí)地，也拿起自己桌上那個(gè)用了很久的太空杯，自然地站起身，朝著同一個(gè)方向走去。

他的心，在這一刻跳得有些快。

不是緊張，而是一種積壓了兩世的期待與悸動(dòng)。

他不再是那個(gè)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望她的卑微少年。

他是重生歸來的蕭遙，是身負(fù)混沌玉的天命之子。

這一次，他要主動(dòng)走進(jìn)她的世界。

兩人幾乎同時(shí)走到了飲水機(jī)旁。

狹小的空間，距離瞬間拉近。

他甚至能聞到她身上傳來的，那縷記憶深處熟悉的、淡淡的清香。

凌清瑤似乎也愣了一下，沒想到他會(huì)過來。

她抬起頭，那雙清澈如秋水的眸子看向他，帶著一絲詢問。

蕭遙壓下心中的波瀾，側(cè)身讓出位置，露出一個(gè)溫和而自然的笑容，聲音平靜：“你先請(qǐng)?！?br>