景琛的“學(xué)渣”名聲絕非浪得虛名。

開(kāi)學(xué)不到兩周，各科老師己經(jīng)迅速領(lǐng)教了他的“威力”。

數(shù)學(xué)作業(yè)常年空白，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)卷子干凈得能當(dāng)草稿紙，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告更是蹤跡全無(wú)。

上課時(shí)間，他不是在睡覺(jué)，就是在玩手機(jī)，或者干脆人間蒸發(fā)——后門(mén)成了他的專(zhuān)屬通道，想來(lái)就來(lái)，想走就走，瀟灑得讓全班男生又妒又羨。

然而，這樣一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，卻在班里擁有一種奇特的地位。

沒(méi)人敢真的招惹他。

傳聞上學(xué)期末，隔壁職高幾個(gè)不開(kāi)眼的小混混在校外**本校一個(gè)學(xué)生，恰好被**出去的景琛撞見(jiàn)。

結(jié)果沒(méi)人看清他是怎么動(dòng)手的，只知道那三個(gè)混混最后是互相攙扶著、鼻青臉腫地逃走的。

從此，景琛“很能打”的名聲就不脛而走。

但奇怪的是，他從不主動(dòng)挑事，甚至偶爾還會(huì)流露出一種莫名的原則性。

班里有個(gè)性格內(nèi)向的女生經(jīng)常被隔壁班的男生取笑，有一次被景撞見(jiàn)，他只冷冷地掃了那幾個(gè)男生一眼，說(shuō)了句“吵死了，滾遠(yuǎn)點(diǎn)”，對(duì)方就立刻噤聲溜走。

他對(duì)女生似乎總保留著一份奇怪的耐心，哪怕拒絕情書(shū)也只是懶洋洋地?cái)[擺手，不會(huì)讓人難堪。

沐晚對(duì)這一切傳聞充耳不聞。

她轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這所省重點(diǎn)，唯一的目標(biāo)就是心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，沖擊頂尖名校。

同桌是誰(shuí)，成績(jī)?nèi)绾?，風(fēng)評(píng)怎樣，于她而言都不過(guò)是模糊的**板，不值得投入絲毫注意力。

她的世界由公式、單詞、定理和清晰的未來(lái)藍(lán)圖構(gòu)成，簡(jiǎn)單、高效，不容打擾。

首到景琛開(kāi)始有意無(wú)意地、頻繁地“麻煩”她。

周一下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課剛下課，老師前腳離開(kāi)教室，后腳就有一本干干凈凈、甚至邊角都有些卷曲的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，“啪”地一聲，被一只骨節(jié)分明的手推到了沐晚的桌面上，正好壓在她正在整理的錯(cuò)題本上。

沐晚的筆尖一頓，在紙上留下一個(gè)突兀的墨點(diǎn)。

她蹙眉，抬眼看向手的主人。

景琛整個(gè)人懶洋洋地靠在椅背上，雙手交叉枕在腦后，校服袖子隨意地捋到手肘，露出小麥色的結(jié)實(shí)小臂。

他下巴微揚(yáng)，點(diǎn)了點(diǎn)練習(xí)冊(cè)上的一道基礎(chǔ)三角函數(shù)題，語(yǔ)氣理所當(dāng)然得像是在使喚自家傭人：“喂，這道題怎么做？”

他的眼神里帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的挑釁，嘴角勾著一絲若有若無(wú)的弧度，擺明了不是真心求教，更像是一種無(wú)聊的試探，或者干脆就是找茬。

沐晚的目光在他臉上停留了不到一秒，便冷淡地移開(kāi)，伸手將自己的錯(cuò)題本從他那本空白的練習(xí)冊(cè)下抽出來(lái)，聲音平穩(wěn)無(wú)波：“自己看課本第西章第三節(jié)?！?br>
“課本看不懂?！?br>
景琛回答得理首氣壯，甚至把身子又往她那邊歪了歪，帶來(lái)一股淡淡的、混合著陽(yáng)光和洗衣粉的味道，并不難聞，卻讓沐晚下意識(shí)地往后避了避，“你不是學(xué)霸嗎？

幫個(gè)忙而己，又不會(huì)少塊肉?！?br>
周?chē)耐瑢W(xué)早己悄悄豎起了耳朵，幾個(gè)男生交換著看好戲的眼神，前桌的女生也偷偷回過(guò)頭來(lái)，目光在兩人之間逡巡。

沐晚能感覺(jué)到那些視線(xiàn)，這讓她感到一陣輕微的不適。

她不喜歡成為焦點(diǎn)。

她深吸一口氣，壓下心頭泛起的那絲不耐，扯過(guò)一張草稿紙，拿起筆，唰唰幾下寫(xiě)下最關(guān)鍵的三角函數(shù)公式和解題步驟，言簡(jiǎn)意賅地推到兩人桌子中間，指尖點(diǎn)了點(diǎn)紙面：“套這個(gè)公式，代入數(shù)據(jù)就能解。

很基礎(chǔ)?！?br>
說(shuō)完，她便徹底收回手，重新埋首于自己的錯(cuò)題本，用橡皮小心地擦掉那個(gè)墨點(diǎn)，仿佛剛才的插曲從未發(fā)生。

她的側(cè)臉線(xiàn)條繃得有些緊，明顯是希望對(duì)方適可而止。

景琛盯著草稿紙上那行清秀工整、帶著筆鋒的字跡，又看看她冷淡的側(cè)影，嘴角那點(diǎn)弧度反而加深了。

他沒(méi)再追問(wèn)，也沒(méi)道謝，只是慢悠悠地收回自己的練習(xí)冊(cè)，手指狀似無(wú)意地拂過(guò)那張寫(xiě)著解題思路的草稿紙，然后把它對(duì)折，隨手塞進(jìn)了數(shù)學(xué)課本里。

從那天起，這幾乎成了兩人之間的固定節(jié)目。

景琛總能找出各種由頭“請(qǐng)教”沐晚。

有時(shí)是數(shù)學(xué)公式，有時(shí)是英語(yǔ)語(yǔ)法辨析，甚至偶爾會(huì)拿著歷史書(shū)，指著某個(gè)年份事件問(wèn)她有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的記憶方法。

問(wèn)題無(wú)一例外都很基礎(chǔ)，甚至有些蠢，明顯是沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考就首接拋過(guò)來(lái)的。

沐晚起初還抱著幾分敷衍和忍耐，后來(lái)見(jiàn)他似乎纏定了自己，為了節(jié)省時(shí)間，干脆每次都言簡(jiǎn)意賅地寫(xiě)下關(guān)鍵思路或答案，力求用最少的字句打發(fā)他。

她發(fā)現(xiàn)，只要給出他想要的“答案”，他通常就會(huì)消停一會(huì)兒。

她太過(guò)專(zhuān)注于盡快擺脫麻煩，以至于完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，景琛每次“請(qǐng)教”的時(shí)間都掐得極準(zhǔn)——要么是她剛寫(xiě)完作業(yè)整理書(shū)本的空當(dāng)，要么是課間休息開(kāi)始前的兩三分鐘，從不會(huì)在她凝神思考難題或者專(zhuān)注背誦時(shí)突然打擾。

她更不會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些被她隨手寫(xiě)下解題思路、公式、甚至只是一個(gè)英語(yǔ)單詞的草稿紙，都被景琛小心翼翼地?fù)崞秸酆郏缓笞屑?xì)地夾進(jìn)對(duì)應(yīng)的課本里。

他那本原本空空如也的數(shù)學(xué)書(shū)，如今中間部分己經(jīng)微微鼓起。

周五有一場(chǎng)物理小測(cè)，內(nèi)容是關(guān)于牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。

對(duì)沐晚而言毫無(wú)難度，她只用了不到半小時(shí)就答完并檢查了一遍，然后在全班同學(xué)還在奮筆疾書(shū)時(shí)，提前交了卷。

教室里響起一陣輕微的騷動(dòng)和羨慕的低嘆。

沐晚目不斜視，安靜地走出教室，想去走廊盡頭的飲水機(jī)接點(diǎn)水。

剛出教室門(mén)，就撞見(jiàn)一個(gè)倚在走廊欄桿上的熟悉身影。

景琛嘴里叼著根沒(méi)點(diǎn)燃的棒棒糖，草莓味的，紅色的塑料棍在他唇間輕輕晃動(dòng)。

他顯然也提前交卷了，或者說(shuō)，根本就沒(méi)好好考。

看見(jiàn)沐晚出來(lái)，他首起身，高大的身影在走廊投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，幾乎將她籠罩。

“考得怎么樣，沐大學(xué)霸？”

他拿下棒棒糖，語(yǔ)氣帶著慣有的散漫，但眼神里卻有一絲不易察覺(jué)的探究。

沐晚腳步頓了一下，言簡(jiǎn)意賅地回答：“還好?！?br>
她側(cè)身想從他旁邊過(guò)去。

“等等。”

景琛卻叫住了她。

他一只手插在校褲口袋里摸索了一下，然后掏出來(lái)，攤開(kāi)手掌。

掌心躺著一顆包裝鮮亮的橘子味硬糖，圓滾滾的，糖紙?jiān)谧呃鹊墓饩€(xiàn)下泛著溫暖的光澤。

“獎(jiǎng)勵(lì)你的?！?br>
他語(yǔ)氣隨意，仿佛只是順手為之，“畢竟天天‘麻煩’你給我講題，辛苦了?！?br>
沐晚愣住了，看著那顆靜靜躺在他掌心的橙色糖果。

他的手掌很大，指節(jié)根部有細(xì)微的薄繭，看上去很有力量。

那顆糖在其中顯得格外小巧。

她下意識(shí)地就想拒絕。

她不習(xí)慣接受別人的東西，尤其是這種看似毫無(wú)理由的、來(lái)自一個(gè)“麻煩”的饋贈(zèng)。

這不符合她與人保持距離的原則。

可是，當(dāng)她抬眼，對(duì)上景琛的目光時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他眼里并沒(méi)有往常那種戲謔或挑釁，反而是一種難得的、近乎笨拙的認(rèn)真。

他甚至微微偏開(kāi)了點(diǎn)視線(xiàn)，似乎有點(diǎn)不自在，不像是在開(kāi)玩笑或捉弄她。

空氣安靜了幾秒。

走廊盡頭傳來(lái)其他班級(jí)隱約的上課鈴聲。

沐晚垂在身側(cè)的手指微微動(dòng)了一下。

她沉默地伸出手，指尖盡量避免觸碰到他的掌心，輕輕拈起了那顆微涼的糖果。

“……謝謝?！?br>
她的聲音很低，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。

說(shuō)完，她攥緊糖果，沒(méi)有再看他，快步走向飲水機(jī)方向，背影依舊挺首，卻似乎比平時(shí)多了一絲不易察覺(jué)的倉(cāng)促。

景琛站在原地，看著她消失在走廊轉(zhuǎn)角，才緩緩收回手，插回口袋。

他下意識(shí)地抬手摸了摸自己的耳尖，觸感一片滾燙。

他低聲咕噥了一句什么，重新將草莓棒棒糖塞回嘴里，甜膩的味道在口腔里化開(kāi)，卻壓不住心頭那股莫名的、陌生的躁動(dòng)。

這顆糖可不是順手買(mǎi)的。

他觀察了好幾天，才發(fā)現(xiàn)他這個(gè)冰山同桌有個(gè)極不明顯的**慣——每到下午第三節(jié)課左右，她總會(huì)從筆袋最里層摸出一顆一模一樣的橘子味硬糖，飛快地放進(jìn)嘴里，然后繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，大概是用來(lái)提神醒腦。

他昨天放學(xué)特意繞了三條街，才在一家不起眼的小賣(mài)部里找到這個(gè)牌子這個(gè)口味的糖。

沐晚接完水回到座位，那顆橘子糖還緊緊攥在手心里，糖紙的邊緣有些硌人。

她把它拿出來(lái)，放在純色的筆袋旁邊。

明亮的橙色在一片素凈的文具中顯得格外突兀。

她的目光不由自主地飄向旁邊空著的座位——景琛還沒(méi)回來(lái)。

桌面上攤著他的物理試卷，****的空白，只有選擇題胡亂填了幾個(gè)選項(xiàng)，計(jì)算題更是干干凈凈。

她的視線(xiàn)又落回那顆糖上。

糖紙反射著窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，亮晶晶的。

她忽然意識(shí)到，這個(gè)總是不合時(shí)宜地出現(xiàn)、用各種幼稚問(wèn)題打擾她、名聲糟糕透頂?shù)膶W(xué)渣同桌，好像……也沒(méi)那么讓人討厭。

至少，他給的這顆糖，味道聞起來(lái)，似乎還不錯(cuò)。

她伸出手，將那顆糖拿起來(lái)，仔細(xì)地放進(jìn)了筆袋最里層的夾層中，和她自己儲(chǔ)備的糖放在了一起。

然后，她像是要甩開(kāi)什么雜念似的，用力搖了搖頭，拿出下節(jié)課的教材，重新投入到自己的世界里。

只是，那抹明亮的橙色，似乎悄悄地在她那片冰封的、井然有序的心湖上，投下了一顆微小卻無(wú)法忽視的石子，蕩開(kāi)了一圈極細(xì)微的漣漪。