教務(wù)處的手續(xù)**的并不麻煩，該準(zhǔn)備的資料都己經(jīng)提前到了馬傳飛的手里。

池秋就只抬手簽簽字就辦完了。

這之后，馬傳飛又親自領(lǐng)著池秋要往高三年級(jí)的教室走去，他接著給池秋介紹：“池秋吶，**媽把你之前的**成績(jī)給我看過(guò)，那是非常之不錯(cuò)。”

“咱學(xué)校根據(jù)綜合考量給你分的也是我們高三最好的班級(jí)——高三一班！”

“搭配的都是最頂尖的教師，你就只管放心好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不比你們南川差多少的！”

“我們晚平市雖然不是什么大城市，但我們晚平一中在全國(guó)還是能排的上名的！”

“你平時(shí)上課如果遇到有什么不懂的問(wèn)題或者不適應(yīng)的地方，可以隨時(shí)可以來(lái)找我，我一定會(huì)......好的，謝謝馬老師關(guān)心！

我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力給咱們晚平一中爭(zhēng)光添彩的?！?br>
池秋實(shí)在覺(jué)得耳朵有些難受，只好找準(zhǔn)時(shí)**斷他，不然還不知道他要說(shuō)到什么時(shí)候。

這位馬老師也是厲害，從早上在校門(mén)口接到她一首到現(xiàn)在基本上嘴巴就沒(méi)停過(guò)。

他這樣子倒一點(diǎn)也不像嚴(yán)厲年級(jí)主任，活脫脫就是個(gè)話(huà)癆小老頭嘛。

池秋沒(méi)想到，自己隨口說(shuō)的話(huà)瞬間讓馬傳飛覺(jué)得成就感拉滿(mǎn)！

看！

這就是自己教育的力量！

這么點(diǎn)時(shí)間，這孩子就己經(jīng)覺(jué)悟到要給咱學(xué)校爭(zhēng)光添彩了！

果然優(yōu)秀哇~！

完全會(huì)錯(cuò)意的馬傳飛這會(huì)兒看池秋更是越發(fā)滿(mǎn)意了。

這丫頭不僅家境優(yōu)渥能給學(xué)校帶來(lái)資金支持，而且過(guò)往的成績(jī)單也十分亮眼。

就以上次的全國(guó)聯(lián)考來(lái)說(shuō)，她這成績(jī)可是甩了他們學(xué)校的第一名十幾分?。?！

這樣的成績(jī)，再加上他們優(yōu)秀師資的好好培養(yǎng)，在將來(lái)那是極有可能摘得全省高考狀元的桂冠，讓晚平一中在全國(guó)的名氣更上一層樓！

想想都很激動(dòng)，這可是他挖過(guò)來(lái)的人才~不僅如此，最最最重要的是這孩子態(tài)度還特別好！?。?br>
乖巧謙遜，沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)在年輕人的浮躁，對(duì)他的良言忠語(yǔ)完全接收，這樣的學(xué)生他恨不得來(lái)一打?。。?br>
馬傳飛此時(shí)還不知道現(xiàn)在自己對(duì)于池秋的判斷有多么失策。

一首到很久之后的某一天，他才真正意識(shí)到今天的自己是多么的天真......“馬主任！”

教務(wù)處的一位女老師站在不遠(yuǎn)處，喊住己經(jīng)帶著池秋往外走的馬傳飛。

“馬主任，這位也是今天剛到的轉(zhuǎn)校生，也是安排在高三一班。

轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)我己經(jīng)辦好了，你過(guò)去的話(huà)辛苦帶著一起吧，我這邊馬上要上課時(shí)間來(lái)不及了！”

那名女老師拉著一個(gè)瘦瘦小小的女生小跑著追上來(lái)，語(yǔ)氣有些著急。

“行，跟著吧。”

馬傳飛不甚在意地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼而又轉(zhuǎn)頭跟池秋說(shuō)話(huà)：“池秋啊，我們晚平理科班學(xué)習(xí)強(qiáng)度還是比較大的。

你要是有什么不適應(yīng)的，千萬(wàn)要來(lái)找老師啊，別自己悶著。

我們還有很多課外項(xiàng)目……”得，打個(gè)岔，剛剛好不容易澆滅的話(huà)題又死灰復(fù)燃了，池秋認(rèn)命般地配合演起了虛心接納的好學(xué)生。

算了，尊師重教，她還可以忍......高三一班門(mén)口，馬傳飛把班主任李綸喊出來(lái)單獨(dú)說(shuō)了好一會(huì)兒話(huà)才走。

不知道是不是池秋的錯(cuò)覺(jué)，她覺(jué)得，馬主任和李綸說(shuō)完話(huà)后，她的這個(gè)新班主任的情緒反而有些不佳。

但眼下她也沒(méi)多想，抬腳跟著李綸進(jìn)了教室。