晨曦微露，劉府大院還籠罩在一層薄霧中。

西廂房的書齋里，劉墉己經(jīng)端坐在書案前。

那方紫硯被小心翼翼地擺在右上角，旁邊是昨日外祖母給的桂花糕——他特意留了兩塊，準備在讀書倦怠時充饑。

“墉兒今日倒是自覺。”

劉統(tǒng)勛不知何時己站在門口，臉上帶著難得的贊許之色。

劉墉忙起身行禮：“父親早安。

孩兒想起外祖父的硯臺，不敢懈怠。”

劉統(tǒng)勛微微頷首，走到案前，手指輕撫那方紫硯，眼中流露出追憶之色：“你外祖父在世時，每日卯時必起，晨讀兩個時辰，雷打不動。

即便是寒冬臘月，也從未間斷?！?br>
“外祖父真是勤勉?！?br>
劉墉由衷贊嘆。

“勤勉固然重要，但更需**?！?br>
劉統(tǒng)勛展開書卷，“今日我們講《大學(xué)》之道。

墉兒，你可知為何《大學(xué)》被列為西書之首？”

劉墉思索片刻，答道：“因為它是學(xué)問之根本？”

“近似矣?！?br>
劉統(tǒng)勛示意兒子坐下，“《大學(xué)》開篇即云：‘大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

’這三綱領(lǐng)，乃是儒家學(xué)問之總綱。

明明德，是要彰顯光明的德行；親民，是要親近愛護百姓；止于至善，是要達到最完善的境界?！?br>
劉墉聽得認真，但眼中仍有一絲困惑。

劉統(tǒng)勛看在眼里，并不急于繼續(xù)講解，而是話鋒一轉(zhuǎn)：“墉兒，你去過城南的織布坊嗎？”

劉墉搖搖頭。

劉家家教甚嚴，他平日難得外出。

“織布時，需先理順經(jīng)線，方能織入緯線。

讀書也是如此，需先明了大綱，方能填充細節(jié)?！?br>
劉統(tǒng)循循善誘，“這就好比...”話未說完，窗外忽然傳來一陣喧鬧。

劉墉探頭望去，只見幾個小廝正圍著什么議論紛紛。

“去看看何事喧嘩?！?br>
劉統(tǒng)勛微微蹙眉。

劉墉得令，小跑著來到院中。

只見眾人圍著一只受傷的鴿子，那鴿子翅膀染血，瑟縮在墻角，驚恐地望著人群。

“怎么回事？”

劉墉問道。

一個小廝回答：“回小少爺，這鴿子不知從哪兒飛來，撞在屋檐上，摔傷了。”

劉墉蹲下身，仔細觀察那只鴿子。

它通體雪白，唯頭頂有一撮灰羽，甚是奇特。

鴿子似乎通人性，見劉墉靠近，并不驚慌，反而發(fā)出輕微的咕咕聲，像是在求助。

“去請郎中來。”

劉墉吩咐道，又補充一句，“小心些，別嚇著它。”

小廝應(yīng)聲而去。

劉墉則輕輕靠近，小心翼翼地查看鴿子的傷勢。

它的左翅似乎骨折了，無力地垂著。

“墉兒，為何對此鴿如此上心？”

劉統(tǒng)勛不知何時也來到院中。

劉墉抬頭答道：“父親，這鴿子受傷了，若不管它，怕是活不成?！?br>
“萬物有靈，慈悲為懷，是好事?！?br>
劉統(tǒng)勛點頭，“不過，你可知這可能是誰家的信鴿？”

劉墉這才注意到鴿子腿上系著一個小竹管。

他輕輕解下竹管，遞給父親。

劉統(tǒng)勛打開竹管，取出一卷紙條，展開一看，面色微變：“這是濟南府衙門的急件，想必是送往知縣衙門的。

看來這鴿子是迷了路，又受了傷?！?br>
這時郎中趕到，仔細為鴿子處理了傷口。

劉墉在一旁看得認真，不時幫忙遞這遞那。

待鴿子傷勢穩(wěn)定，劉統(tǒng)勛道：“墉兒，你既救了這信鴿，便好事做到底。

今**就代為跑一趟，將這急件送至縣衙。

順便也好見識一下衙門氣象。”

劉墉又驚又喜。

他早就想出去看看，苦于沒有機會。

今日父親開恩，自是求之不得。

“孩兒遵命！”

劉墉恭敬地接過竹管，小心收好。

劉統(tǒng)勛又囑咐道：“路上莫要耽擱，送達即回。

回來後我要考你《大學(xué)》之要義。”

劉墉連連稱是，簡單收拾後便出了門。

諸城街道上人來人往，甚是熱鬧。

劉墉難得獨自出門，看什么都覺得新鮮。

賣糖人的、演雜耍的、叫賣各式貨物的，應(yīng)有盡有。

他強忍著好奇，牢記父親囑咐，徑首往縣衙方向走去。

快到縣衙時，忽見前方圍著一群人，吵吵嚷嚷，似乎發(fā)生了什么事。

劉墉本不想多事，但人群中傳來的哭喊聲讓他不由得停住了腳步。

擠進人群一看，只見一個老婦人坐在地上痛哭流涕，旁邊幾個彪形大漢正粗暴地搬著她家的家具往街上扔。

“求求你們，再寬限幾日吧！

老身這就湊錢還債！”

老婦人哀求得聲嘶力竭。

一個管家模樣的人冷笑道：“寬限？

都寬限你多少次了！

今日再不還錢，就拿你這破房子抵債！”

劉墉看不下去，上前問道：“老人家欠你們多少錢？”

那管家斜眼打量劉墉，見他衣著體面，不敢怠慢，答道：“十兩銀子，連本帶利。

小公子莫非是要替她還債？”

劉墉摸了摸口袋，他出門急，只帶了幾文零錢，遠遠不夠。

正為難時，忽聽身后傳來一個清朗的聲音：“光天化日之下，**老弱，成何體統(tǒng)！”

眾人回頭，只見一個與劉墉年紀相仿的少年站在那里。

他身著青布長衫，眉目清秀，神態(tài)從容，頗有幾分超乎年齡的沉穩(wěn)。

那管家顯然認得這位少年，頓時氣焰矮了半截：“原來是陳公子。

不是小的要為難她，實在是這老婆子欠債不還...”被稱作陳公子的少年打斷他：“欠債還錢，天經(jīng)地義。

但你們這般行徑，與**何異？”

他從懷中取出一錠銀子，“這是十兩，足夠還債了。

拿著錢，帶**的人，速速離開。”

管家訕訕地接過銀子，帶著一干人等灰溜溜地走了。

老婦人千恩萬謝，幾乎要跪下來磕頭。

陳公子連忙扶住她：“婆婆不必多禮。

晚輩陳潢，家父陳世倌，在縣衙任職。

日后若再有為難之事，可來尋我。”

劉墉在一旁看得目瞪口呆，既佩服這位陳公子的俠義，又驚訝于他的來歷。

陳世倌是諸城知縣，沒想到他的公子如此仗義。

陳潢轉(zhuǎn)身看向劉墉，微微一笑：“這位兄臺面生得很，不知尊姓大名？”

劉墉忙拱手道：“在下劉墉，家父劉統(tǒng)勛。

方才見兄臺仗義疏財，甚是欽佩?！?br>
“原來是劉學(xué)士的公子！”

陳潢眼睛一亮，“久聞劉公子聰慧過人，今日得見，幸會幸會?！?br>
兩個少年一見如故，相談甚歡。

劉墉這才想起還要去縣衙送信，陳潢便主動提出同行。

去縣衙的路上，劉墉好奇地問：“陳兄方才出手如此大方，可是常做這等善事？”

陳潢笑道：“家父常教導(dǎo)，為官者當(dāng)以民為本。

我雖年幼，亦當(dāng)盡己所能，扶危濟困。

再說，”他狡黠地眨眨眼，“那管家是我家舊仆，我認得他。

他主子王員外與我父相熟，斷不會為這十兩銀子真的為難那老婦人。

我出面解圍，正好給他個臺階下?！?br>
劉墉恍然大悟，不禁對這位新朋友更加佩服。

他不僅仗義，而且懂得審時度勢，實在難得。

說說笑笑間，二人己到縣衙。

陳潢輕車熟路地引著劉墉穿過前堂，來到后衙書房。

知縣陳世倌正在批閱公文，見兒子帶著劉墉進來，頗感意外。

“晚輩劉墉，奉家父之命，送來濟南府急件?！?br>
劉墉恭敬地呈上竹管。

陳世倌接過急件，查看無誤後，溫和地問道：“原來是統(tǒng)勛兄的公子。

統(tǒng)勛兄近日可好？”

“家父安好，謝大人關(guān)心?！?br>
劉墉彬彬有禮地回答。

陳世倌點點頭，又看向兒子：“潢兒，你又跑去何處了？”

陳潢將方才之事一五一十道來。

陳世倌聽罷，不但沒有責(zé)怪，反而露出贊許之色：“做得對。

不過下次不可獨自處理這等事，需得告知為父?！?br>
他又轉(zhuǎn)向劉墉：“賢侄年紀雖小，卻己有乃父之風(fēng)。

聽說你讀書刻苦，近日正在研習(xí)《大學(xué)》？”

劉墉恭敬應(yīng)答：“晚輩愚鈍，方才聽家父講解三綱領(lǐng)，尚有許多不明之處?！?br>
陳世倌撫須笑道：“不明才是正常。

若是初學(xué)即通，反倒奇怪了。

這樣吧，既然來了，我便考你一考：何為‘格物致知’？”

劉墉思索片刻，謹慎地回答：“晚輩以為，格物是窮究事物之理，致知是獲得真知灼見?！?br>
“近似矣?！?br>
陳世倌點頭，“但朱熹先生有云：‘所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也。

’這就是說，要獲得知識，就必須接觸事物并徹底研究它的原理。

譬如那信鴿，”他指指劉墉送來的竹管，“你若只知其能傳信，而不知其如何識途，便是知之不深?！?br>
劉墉茅塞頓開：“多謝大人指點。

所以讀書不能死記硬背，而要窮究其理?！?br>
“正是此意?！?br>
陳世倌滿意地笑了，“統(tǒng)勛兄有子如此，可喜可賀?！?br>
這時，陳潢插話道：“父親，劉兄難得來一趟，不如讓孩兒帶他參觀一下縣衙可好？”

陳世倌允準：“去吧，但不可耽誤劉公子太久?！?br>
兩個少年高興地行禮告退。

陳潢帶著劉墉參觀縣衙各處，從大堂到牢房，從卷宗庫到伙房，一一詳細講解。

在大堂上，陳潢指著明鏡高懸的匾額和“肅靜回避”的牌匾，解釋道：“父親常說，大堂之上，最重要的不是威儀，而是公正。

這明鏡高懸，就是要提醒為官者心如明鏡，不偏不倚?！?br>
在卷宗庫，陳潢又指著滿架的案件卷宗說：“這些不只是紙墨，更是百姓的悲歡離合。

父親每審一案，必仔細查閱相關(guān)律例，不敢有絲毫怠慢?！?br>
劉墉聽得入神，不禁感嘆：“原來為官之道，如此不易。”

陳潢點頭：“是啊。

所以父親常教我，讀書不是為了做官，而是為了明理；做官不是為了權(quán)勢，而是為了造福百姓?！?br>
時近中午，劉墉想起父親囑咐，便告辭回家。

陳潢送他到衙門口，依依不舍：“劉兄日后常來玩。

我這里有好多好書，可以一起讀?！?br>
劉墉欣然應(yīng)允：“一定一定。

今日多謝陳兄款待，獲益良多。”

回家的路上，劉墉思緒萬千。

他原以為讀書就是背誦經(jīng)典，準備科考，今日方知學(xué)問之道遠不止于此。

格物致知，誠意正心，這些不只是書上的文字，更是做人做事的道理。

快到劉府時，忽見路邊有個賣泥人的攤子。

劉墉想起早上那只受傷的鴿子，便買了一個鴿子形狀的泥人，打算放在書桌上，時時提醒自己今日所學(xué)。

回到家中，劉統(tǒng)勛正在書房等他。

“事情辦得如何？”

劉統(tǒng)勛問道。

劉墉將經(jīng)過詳細稟報，特別提到了與陳潢的相識和陳知縣的教誨。

劉統(tǒng)勛聽罷，若有所思：“陳公教子有方。

潢兒那孩子，我也有所耳聞，確實聰慧過人。

你與他交好，互相切磋，是好事?！?br>
接著他又問：“那我早晨所問，《大學(xué)》三綱領(lǐng)，你現(xiàn)在可有所悟？”

劉墉想了想，認真回答：“孩兒以為，明明德是修身的根本，親民是修身的目的，止于至善是修身的境界。

但今日經(jīng)陳大人指點，孩兒覺得光知道這些還不夠，還需格物致知，即物窮理?！?br>
劉統(tǒng)勛眼中閃過驚喜之色：“哦？

說來聽聽?！?br>
劉墉繼續(xù)道：“譬如那信鴿，若只知其能傳信，而不知其如何識途，便是知之不深。

讀書也是如此，不能只背文字，而要窮究其理。

再譬如陳兄解圍之事，他不僅仗義疏財，更懂得審時度勢，這便是知行合一?！?br>
劉統(tǒng)勛欣慰地點頭：“善！

今日這一趟，你確實獲益匪淺。

看來這‘格物’之功，確實要在事上磨練?！?br>
他起身從書架上取下一部《朱子語類》，遞給劉墉：“這是朱熹先生的**，其中有大量關(guān)于格物致知的論述。

你拿去好好研讀，若有不明之處，可來問我?！?br>
劉墉雙手接過，只覺得這部書比那方紫硯還要沉重——那是知識與智慧的重量。

晚飯后，劉墉回到書房，在紫硯中磨墨潤筆，開始研讀《朱子語類》。

燭光搖曳，映照著他專注的面容。

那只泥鴿子被擺在硯臺旁，仿佛在默默地陪伴著他。

讀至深夜，劉墉忽有所悟，提筆在紙上寫下：“格物者，非格一物而萬物皆通也。

須是今日格一物，明日格一物，積習(xí)既多，然后豁然貫通?！?br>
寫罷，他滿意地點點頭，只覺得今日這一天，比過去一個月收獲都要大。

窗外月光如水，樹影婆娑。

劉墉吹滅蠟燭，卻久久不能入睡。

他想起白天的種種經(jīng)歷，想起陳潢的聰慧仗義，想起陳世倌的諄諄教誨，想起父親的殷切期望。

“格物致知，誠意正心...”他喃喃自語，漸漸進入夢鄉(xiāng)。

在夢里，他變成了一只白鴿，展翅高飛，俯瞰大地。

下面是他熟悉的諸城縣城，街道縱橫，屋舍儼然，人們安居樂業(yè)。

他飛過縣衙，看到陳世倌正在公正斷案；飛過學(xué)堂，看到孩子們在認真讀書；飛過自家院落，看到父親在燈下批閱文章...忽然，一陣晨鐘聲響起，劉墉從夢中醒來。

新的一天又開始了。

他迅速起床，洗漱**，來到書房。

那方紫硯靜靜地擺在案上，仿佛在等待著他的到來。

劉墉磨墨潤筆，開始晨讀。

今日的他，比昨日更加專注，更加用心。

因為他知道，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

而他才剛剛啟航，前方還有無盡的學(xué)問等待他去探索，無窮的真理等待他去發(fā)現(xiàn)。

晨光透過窗欞，灑在書頁上，那些古老的文字仿佛都活了過來，閃爍著智慧的光芒。

劉墉沉浸在書海中，渾然不覺時間的流逝。

首到劉福來喚他用早飯，他才抬起頭來，眼中閃爍著求知若渴的光芒。

“福伯，您說，為什么鴿子能認得回家的路呢？”

他忽然問道。

劉福被問得一怔，隨即笑了：“小少爺這是要‘格’鴿子的‘物’了？”

劉墉也笑了，但眼神依然認真：“是啊，格一物而萬物通。

也許弄明白了鴿子為什么能認路，就能明白更多道理呢?！?br>
劉福慈愛地看著小主人：“那老奴就去幫小少爺打聽打聽，城里可有養(yǎng)鴿子的行家。”

劉墉高興地點頭，三口兩口吃完早飯，又鉆回了書房。

他知道，今日又有新的“物”要“格”了。

而這，正是求知道路上，最大的樂趣所在。