第2章 電路、螺絲刀與意外發(fā)現(xiàn)
黑板上的倒數(shù)日
開學(xué)第一周的課程按部就班地展開，像一卷緩緩鋪開的畫軸，勾勒出高中生活的初步輪廓。
林知意逐漸熟悉了從宿舍到教室，再到食堂的三點(diǎn)一線。
她和前座的陸星辰，依舊保持著一種前后桌特有的、禮貌而疏離的關(guān)系——無非是“借過一下”、“作業(yè)交一下”之類的必要交流。
首到周五下午的物理實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)室里彌漫著金屬和橡膠的味道。
陽光透過高大的窗戶，照在深色的實(shí)驗(yàn)臺上，映出一塊塊明亮的光斑。
這節(jié)課的內(nèi)容是組裝一個簡單的并聯(lián)電路，并使小燈泡發(fā)光。
兩人一組，自由組合。
幾乎是下意識的，林知意感到一絲為難。
她習(xí)慣了一個人安靜地完成事情，對這種需要密切配合的活動有些發(fā)怵。
她正猶豫著要不要找旁邊一個同樣落單的女生，一個熟悉的聲音就在頭頂響起。
“喂，林知意?！?br>
陸星辰不知何時己經(jīng)轉(zhuǎn)過身，胳膊搭在她的桌沿，手指間靈活地轉(zhuǎn)著一支筆，“組隊(duì)嗎？
我看好像就剩咱倆了?！?br>
他語氣隨意，仿佛只是提出一個最自然不過的建議。
林知意抬眼，正好對上他帶著笑意的目光。
她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好。”
實(shí)驗(yàn)臺前，林知意看著攤開的電路圖和各種元件——電池盒、開關(guān)、小燈座、紅綠電線、還有幾節(jié)干電池——有些無從下手。
她習(xí)慣于先理清所有邏輯再動手，此刻正默默地在心里模擬電流的路徑。
而陸星辰則完全是另一套做法。
他拿起元件，幾乎是憑首覺就開始連接。
動作算不上小心翼翼，甚至有點(diǎn)大大咧咧，紅色的電線接這里，綠色的接那里，手指翻飛，速度快得讓人眼花繚亂。
林知意在一旁看著，心里默默捏了把汗。
他這種“野蠻操作”，真的能成功嗎？
果然，當(dāng)他自信滿滿地合上開關(guān)時，小燈泡固執(zhí)地保持著黑暗。
“咦？”
他湊近看了看，眉頭微蹙，那表情不像挫敗，倒像是遇到了一個有趣的小謎題。
林知意忍不住小聲開口，手指輕輕點(diǎn)了一下電路圖的一個連接點(diǎn)：“這里……電流表是不是應(yīng)該串聯(lián)進(jìn)去？
你剛才好像是并聯(lián)的?！?br>
陸星辰愣了一下，低頭看看圖，又看看自己接的線路，恍然大悟般拍了下額頭：“對哦！
忘了這玩意兒了?！?br>
他毫不尷尬，反而笑著看向她，“可以啊同桌，眼神挺毒?！?br>
這句略帶調(diào)侃的夸獎讓林知意耳根微熱。
她沒說話，只是默默地看著他三下五除二地拆掉線路，重新連接。
這一次，他速度依舊快，但明顯參照了電路圖，神情也專注了許多。
就在線路即將接好的瞬間，固定電池盒的一個小螺絲突然脫落，掉在實(shí)驗(yàn)臺上，又彈到了地上，咕嚕嚕滾到了角落。
“嘖，麻煩?！?br>
陸星辰嘟囔一句，蹲下身去找。
林知意也彎下腰幫忙尋找。
實(shí)驗(yàn)臺下的空間昏暗，兩人頭靠得很近，她能聞到他頭發(fā)上淡淡的薄荷洗發(fā)水味道。
終于，她在墻邊找到了那顆米粒大小的螺絲。
“給?！?br>
她遞過去。
“謝了。”
他接過螺絲，卻沒有立刻起身，而是就著蹲著的姿勢，從自己褲兜里掏出一把……多功能迷你螺絲刀。
林知意驚訝地看著他。
一個高中生，隨身帶著螺絲刀？
陸星辰似乎察覺到她的目光，一邊利索地用最小的刀頭擰緊螺絲，一邊頭也不抬地解釋：“以前喜歡鼓搗點(diǎn)小玩意兒，習(xí)慣了，這玩意兒有時候挺管用。”
擰好螺絲，他站起身，拍了拍手，再次合上開關(guān)。
“嗒”的一聲輕響。
下一刻，兩個小燈泡同時亮了起來，散發(fā)出溫暖柔和的光暈，映在陸星辰帶著點(diǎn)小得意的臉上，也映亮了林知意有些怔忡的眼眸。
成功了。
而且，是在她指出了關(guān)鍵錯誤，而他解決了意外故障之后，共同完成的。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告由林知意執(zhí)筆。
她字跡工整，條理清晰地將實(shí)驗(yàn)步驟和原理闡述清楚。
陸星辰湊過來看，嘖嘖兩聲：“你這字寫得，跟印刷體似的。
報(bào)告你寫，結(jié)論部分我來搞定怎么樣？
我擅長總結(jié)?！?br>
林知意點(diǎn)點(diǎn)頭。
她發(fā)現(xiàn)，這個看似漫不經(jīng)心的同桌，在認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，有種不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著，而且動手能力極強(qiáng)，思維也很靈活。
這種反差，讓她之前對他的“吊兒郎當(dāng)”的印象，開始產(chǎn)生細(xì)微的裂痕。
下課時，他們組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告因?yàn)槌晒β屎屯瓿啥茸罡?，被老師點(diǎn)名表揚(yáng)了一句。
收拾東西時，陸星辰一邊把那個迷你螺絲刀隨意塞回口袋，一邊對林知意笑著說：“合作愉快啊，未來三年的物理實(shí)驗(yàn)就靠你了。”
那是他第一次對她露出如此毫無保留、純粹開心的笑容，不像平時那種帶著點(diǎn)玩世不恭的痞氣，反而有點(diǎn)像……那個在黑板上寫下自己名字的、自信又有點(diǎn)傻氣的少年。
林知意低下頭，假裝整理書包，輕聲回了句：“……愉快。”
走在**室的路上，午后的陽光把影子拉得很長。
林知意看著走在前方、背影挺拔的陸星辰，腦海里浮現(xiàn)的不是他轉(zhuǎn)筆的散漫，也不是他毛遂自薦的張揚(yáng)，而是他蹲在實(shí)驗(yàn)臺下，專注地?cái)Q著螺絲的側(cè)臉，和燈泡亮起時，他眼里那簇明亮的光。
她在心里的那個筆記本上，悄悄給那顆小星星，加上了一道代表“意外發(fā)現(xiàn)”的微小光環(huán)。
林知意逐漸熟悉了從宿舍到教室，再到食堂的三點(diǎn)一線。
她和前座的陸星辰，依舊保持著一種前后桌特有的、禮貌而疏離的關(guān)系——無非是“借過一下”、“作業(yè)交一下”之類的必要交流。
首到周五下午的物理實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)室里彌漫著金屬和橡膠的味道。
陽光透過高大的窗戶，照在深色的實(shí)驗(yàn)臺上，映出一塊塊明亮的光斑。
這節(jié)課的內(nèi)容是組裝一個簡單的并聯(lián)電路，并使小燈泡發(fā)光。
兩人一組，自由組合。
幾乎是下意識的，林知意感到一絲為難。
她習(xí)慣了一個人安靜地完成事情，對這種需要密切配合的活動有些發(fā)怵。
她正猶豫著要不要找旁邊一個同樣落單的女生，一個熟悉的聲音就在頭頂響起。
“喂，林知意?！?br>
陸星辰不知何時己經(jīng)轉(zhuǎn)過身，胳膊搭在她的桌沿，手指間靈活地轉(zhuǎn)著一支筆，“組隊(duì)嗎？
我看好像就剩咱倆了?！?br>
他語氣隨意，仿佛只是提出一個最自然不過的建議。
林知意抬眼，正好對上他帶著笑意的目光。
她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好。”
實(shí)驗(yàn)臺前，林知意看著攤開的電路圖和各種元件——電池盒、開關(guān)、小燈座、紅綠電線、還有幾節(jié)干電池——有些無從下手。
她習(xí)慣于先理清所有邏輯再動手，此刻正默默地在心里模擬電流的路徑。
而陸星辰則完全是另一套做法。
他拿起元件，幾乎是憑首覺就開始連接。
動作算不上小心翼翼，甚至有點(diǎn)大大咧咧，紅色的電線接這里，綠色的接那里，手指翻飛，速度快得讓人眼花繚亂。
林知意在一旁看著，心里默默捏了把汗。
他這種“野蠻操作”，真的能成功嗎？
果然，當(dāng)他自信滿滿地合上開關(guān)時，小燈泡固執(zhí)地保持著黑暗。
“咦？”
他湊近看了看，眉頭微蹙，那表情不像挫敗，倒像是遇到了一個有趣的小謎題。
林知意忍不住小聲開口，手指輕輕點(diǎn)了一下電路圖的一個連接點(diǎn)：“這里……電流表是不是應(yīng)該串聯(lián)進(jìn)去？
你剛才好像是并聯(lián)的?！?br>
陸星辰愣了一下，低頭看看圖，又看看自己接的線路，恍然大悟般拍了下額頭：“對哦！
忘了這玩意兒了?！?br>
他毫不尷尬，反而笑著看向她，“可以啊同桌，眼神挺毒?！?br>
這句略帶調(diào)侃的夸獎讓林知意耳根微熱。
她沒說話，只是默默地看著他三下五除二地拆掉線路，重新連接。
這一次，他速度依舊快，但明顯參照了電路圖，神情也專注了許多。
就在線路即將接好的瞬間，固定電池盒的一個小螺絲突然脫落，掉在實(shí)驗(yàn)臺上，又彈到了地上，咕嚕嚕滾到了角落。
“嘖，麻煩?！?br>
陸星辰嘟囔一句，蹲下身去找。
林知意也彎下腰幫忙尋找。
實(shí)驗(yàn)臺下的空間昏暗，兩人頭靠得很近，她能聞到他頭發(fā)上淡淡的薄荷洗發(fā)水味道。
終于，她在墻邊找到了那顆米粒大小的螺絲。
“給?！?br>
她遞過去。
“謝了。”
他接過螺絲，卻沒有立刻起身，而是就著蹲著的姿勢，從自己褲兜里掏出一把……多功能迷你螺絲刀。
林知意驚訝地看著他。
一個高中生，隨身帶著螺絲刀？
陸星辰似乎察覺到她的目光，一邊利索地用最小的刀頭擰緊螺絲，一邊頭也不抬地解釋：“以前喜歡鼓搗點(diǎn)小玩意兒，習(xí)慣了，這玩意兒有時候挺管用。”
擰好螺絲，他站起身，拍了拍手，再次合上開關(guān)。
“嗒”的一聲輕響。
下一刻，兩個小燈泡同時亮了起來，散發(fā)出溫暖柔和的光暈，映在陸星辰帶著點(diǎn)小得意的臉上，也映亮了林知意有些怔忡的眼眸。
成功了。
而且，是在她指出了關(guān)鍵錯誤，而他解決了意外故障之后，共同完成的。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告由林知意執(zhí)筆。
她字跡工整，條理清晰地將實(shí)驗(yàn)步驟和原理闡述清楚。
陸星辰湊過來看，嘖嘖兩聲：“你這字寫得，跟印刷體似的。
報(bào)告你寫，結(jié)論部分我來搞定怎么樣？
我擅長總結(jié)?！?br>
林知意點(diǎn)點(diǎn)頭。
她發(fā)現(xiàn)，這個看似漫不經(jīng)心的同桌，在認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，有種不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著，而且動手能力極強(qiáng)，思維也很靈活。
這種反差，讓她之前對他的“吊兒郎當(dāng)”的印象，開始產(chǎn)生細(xì)微的裂痕。
下課時，他們組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告因?yàn)槌晒β屎屯瓿啥茸罡?，被老師點(diǎn)名表揚(yáng)了一句。
收拾東西時，陸星辰一邊把那個迷你螺絲刀隨意塞回口袋，一邊對林知意笑著說：“合作愉快啊，未來三年的物理實(shí)驗(yàn)就靠你了。”
那是他第一次對她露出如此毫無保留、純粹開心的笑容，不像平時那種帶著點(diǎn)玩世不恭的痞氣，反而有點(diǎn)像……那個在黑板上寫下自己名字的、自信又有點(diǎn)傻氣的少年。
林知意低下頭，假裝整理書包，輕聲回了句：“……愉快。”
走在**室的路上，午后的陽光把影子拉得很長。
林知意看著走在前方、背影挺拔的陸星辰，腦海里浮現(xiàn)的不是他轉(zhuǎn)筆的散漫，也不是他毛遂自薦的張揚(yáng)，而是他蹲在實(shí)驗(yàn)臺下，專注地?cái)Q著螺絲的側(cè)臉，和燈泡亮起時，他眼里那簇明亮的光。
她在心里的那個筆記本上，悄悄給那顆小星星，加上了一道代表“意外發(fā)現(xiàn)”的微小光環(huán)。