周一清晨，許悠走進(jìn)教室時(shí)，周嶼己經(jīng)坐在位置上了。

他正低頭擺弄著那支送給許悠的同款自動(dòng)鉛筆，只是顏色是深空灰。

聽(tīng)到動(dòng)靜，他抬起頭，眼睛彎了彎：“早啊，課代表。”

“早?！?br>
許悠簡(jiǎn)短地回應(yīng)，放下書(shū)包，拿出英語(yǔ)書(shū)。

早讀課是英語(yǔ)。

***讓大家朗讀課文，教室里頓時(shí)充滿嗡嗡的讀書(shū)聲。

許悠讀得很專注，首到感覺(jué)旁邊投來(lái)的視線。

周嶼沒(méi)看書(shū)，反而側(cè)著頭看她。

“怎么了？”

許悠停下朗讀，低聲問(wèn)。

“你發(fā)音很好聽(tīng)，”周嶼說(shuō)得很自然，仿佛在陳述一個(gè)客觀事實(shí)，“比磁帶里的還好?！?br>
許悠耳根微熱，沒(méi)接話，把英語(yǔ)書(shū)往中間挪了挪：“一起讀吧?！?br>
周嶼這才拿起自己的書(shū)，跟著讀起來(lái)。

他的發(fā)音其實(shí)不差，只是語(yǔ)調(diào)有些平，偶爾重音會(huì)放錯(cuò)位置。

許悠不動(dòng)聲色地放慢語(yǔ)速，讓他能跟上。

下課鈴響，周嶼合上書(shū)：“我能錄一下你讀課文的音頻嗎？

回去多聽(tīng)聽(tīng)。”

許悠愣了一下：“為什么？”

“找語(yǔ)感，”周嶼從書(shū)包里拿出一個(gè)黑色的隨身聽(tīng)，“你讀得比老師放的錄音清楚?！?br>
這個(gè)請(qǐng)求太過(guò)突然，許悠下意識(shí)想拒絕。

但看著他認(rèn)真的表情，她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就這一次。”

午休時(shí)，許悠照舊去圖書(shū)館。

周嶼己經(jīng)在老位置了，面前攤開(kāi)的卻不是高等數(shù)學(xué)，而是英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)。

他看到許悠，指了指對(duì)面的座位：“給你占了位?！?br>
許悠坐下，發(fā)現(xiàn)桌上放著一盒牛奶，是她常喝的那個(gè)牌子。

“路過(guò)小賣部順便買(mǎi)的，”周嶼頭也不抬，“謝禮?！?br>
許悠看著那盒牛奶，猶豫了一下：“謝謝?！?br>
接下來(lái)的時(shí)間，兩人依舊各做各的題。

許悠正在攻克一道復(fù)雜的電磁學(xué)大題，草稿紙上寫(xiě)滿了公式。

“這里，”周嶼不知什么時(shí)候抬起頭，手指點(diǎn)在她的草稿紙上，“用高斯定理會(huì)簡(jiǎn)單很多?！?br>
他拿過(guò)筆，在草稿紙空白處寫(xiě)下幾行公式：“你看，這樣是不是更首接？”

許悠看著他的推導(dǎo)過(guò)程，不得不承認(rèn)這方法確實(shí)更巧妙：“你怎么什么都會(huì)？”

“只是比你多學(xué)了一點(diǎn)，”周嶼笑了笑，“省重點(diǎn)講得比較快。”

許悠想起什么：“你昨天的物理小測(cè)多少分？”

周嶼從書(shū)包里翻出卷子遞給她。

鮮紅的98分刺痛了許悠的眼睛——她只有92。

“最后那道大題，你用了微積分？”

許悠指著被扣分的地方。

“嗯，老師說(shuō)不能用超綱方法，所以扣了步驟分?！?br>
周嶼不在意地聳聳肩，“不過(guò)答案是對(duì)的?！?br>
許悠看著卷子上工整的字跡，突然問(wèn)：“你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)？

省重點(diǎn)不是更好嗎？”

周嶼轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作頓了一下：“父母工作調(diào)動(dòng)。

而且，”他笑了笑，“我覺(jué)得這里也不錯(cuò)?！?br>
放學(xué)時(shí)，下起了雨。

許悠站在教學(xué)樓門(mén)口，看著越下越大的雨勢(shì)發(fā)愁——她沒(méi)帶傘。

“一起走吧？”

周嶼從身后走來(lái)，手里拿著一把黑色的傘，“我送你到公交站?！?br>
雨聲噼里啪啦地打在傘面上。

傘不大，為了不被淋濕，兩人不得不靠得很近。

許悠能聞到周嶼身上淡淡的洗衣液味道，是清爽的薄荷香。

到公交站時(shí)，許悠發(fā)現(xiàn)周嶼的左肩己經(jīng)濕了一**——他把傘傾向了她這一邊。

“你的衣服...”許悠有些過(guò)意不去。

“沒(méi)事，干得快?！?br>
周嶼不在意地抖了抖肩膀，“車來(lái)了，明天見(jiàn)?！?br>
公交車緩緩駛離站臺(tái)。

許悠透過(guò)沾滿雨水的車窗，看見(jiàn)周嶼還站在站臺(tái)下，身影在雨中漸漸模糊。

她低頭從書(shū)包里拿出那支金屬自動(dòng)鉛筆，筆身在掌心泛著微涼的光澤。

這個(gè)人，好像和她想象中不太一樣。

周二物理課，老師宣布了一個(gè)消息：學(xué)校要組織參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，有興趣的同學(xué)可以報(bào)名參加培訓(xùn)。

下課后，許悠毫不猶豫地報(bào)了名。

回到座位時(shí)，看見(jiàn)周嶼也在填報(bào)名表。

“你也參加？”

許悠有些意外。

物理競(jìng)賽難度很大，通常只有年級(jí)最頂尖的學(xué)生才會(huì)嘗試。

“試試看，”周嶼把填好的表格折起來(lái)，“一起？”

許悠點(diǎn)點(diǎn)頭：“好?！?br>
競(jìng)賽培訓(xùn)安排在每周三和周五的下午最后一節(jié)課。

第一次培訓(xùn)，老師就發(fā)了一套難度極高的試題。

許悠做得有些吃力，最后一道大題更是毫無(wú)頭緒。

她側(cè)頭看了看周嶼，他己經(jīng)寫(xiě)完了，正在檢查。

下課鈴響，大家都交卷離開(kāi)。

許悠還在糾結(jié)最后一道題，周嶼也不催她，安靜地在一旁等著。

“我能看看你的解法嗎？”

許悠終于放棄。

周嶼把卷子推過(guò)來(lái)：“這題有點(diǎn)超綱，要用到一點(diǎn)大學(xué)物理的知識(shí)?！?br>
他耐心地給許悠講解，從基本原理到公式推導(dǎo)。

許悠發(fā)現(xiàn)他講題的方式很特別，總是能抓住最核心的思路，化繁為簡(jiǎn)。

“你講得比老師還好?！?br>
許悠由衷地說(shuō)。

周嶼笑了笑：“那是因?yàn)槲抑滥銜?huì)在哪里卡住?！?br>
窗外，夕陽(yáng)西下，橘色的光芒灑滿空蕩蕩的教室。

許悠突然意識(shí)到，這是他們第一次單獨(dú)待在教室里。

“走吧，”周嶼站起身，“再晚食堂沒(méi)飯了。”

兩人并肩走在夕陽(yáng)籠罩的走廊上，影子被拉得很長(zhǎng)。

“你為什么對(duì)物理這么感興趣？”

周嶼突然問(wèn)。

許悠思考了一下：“我覺(jué)得物理很美。

用幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式就能解釋萬(wàn)物的規(guī)律，很奇妙?！?br>
周嶼點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也是。

物理是世界的語(yǔ)言。”

走到分岔路口，周嶼要去籃球場(chǎng)訓(xùn)練，許悠要回宿舍。

“明天見(jiàn)，”周嶼揮揮手，“別忘了給我講英語(yǔ)?！?br>
許悠看著他的背影，突然叫住他：“周嶼。”

“嗯？”

他回頭，夕陽(yáng)在他身上鍍上一層金邊。

“謝謝?！?br>
許悠說(shuō)。

周嶼愣了一下，隨即笑起來(lái)：“不客氣?！?br>
回到宿舍，許悠從書(shū)包里拿出周嶼的物理卷子。

卷子角落有一行小字，她之前沒(méi)注意到：“希望能和你一起進(jìn)決賽。

——ZY”許悠看著那行字，久久沒(méi)有移開(kāi)視線。

窗外的雨不知什么時(shí)候停了，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)云層，灑下金色的光芒。