舊書店的塵埃周銘瑄推開(kāi)那扇吱呀作響的木門時(shí)，撲面而來(lái)的是一股紙張發(fā)黃的味道——舊書、灰塵與時(shí)光混雜的獨(dú)特氣息。

書店深處，一盞暖**的臺(tái)燈亮著，燈下坐著一位白發(fā)老人，鼻梁上架著副老花鏡，正小心翼翼地修補(bǔ)一本線裝書的書脊。

“隨便看，小心別碰倒了書堆?！?br>
老人頭也不抬地說(shuō)，手中的鑷子夾起一片幾乎透明的紙張，輕巧地填補(bǔ)進(jìn)破損處。

周銘瑄點(diǎn)點(diǎn)頭，盡管老人根本看不見(jiàn)他的回應(yīng)。

他沿著狹窄的通道慢慢向前走，兩側(cè)的書架高聳至天花板，上面塞滿了各種版本的史書和文獻(xiàn)。

這不是他第一次來(lái)這家名為“墨香”的舊書店，但每次來(lái)都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

在書店最里側(cè)的角落，一個(gè)不起眼的木箱引起了他的注意。

箱子上貼著一張泛黃的標(biāo)簽，潦草地寫著“雜史·未整理”字樣。

周銘瑄蹲下身，小心地打開(kāi)箱子，里面雜亂地堆放著一些沒(méi)有封面的手稿和破舊的小冊(cè)子。

他的手指掠過(guò)這些幾乎要散架的紙張，忽然停在一本深藍(lán)色封面的筆記本上。

筆記本的裝訂線己經(jīng)松散，封面沒(méi)有任何標(biāo)題，只有右下角用毛筆寫著一個(gè)蒼勁的“林”字。

周銘瑄翻開(kāi)第一頁(yè)，娟秀而有力的字跡躍入眼簾：“**二十六年八月十三日，硝煙蔽日，學(xué)堂停課。

教授言，書籍乃文明之血脈，不可任其散佚。

遂與諸生藏珍本于圖書館地下密室...”他屏住呼吸，一頁(yè)頁(yè)翻看下去。

這是一位名叫林翰文的教授在抗戰(zhàn)時(shí)期寫下的日記，記錄了他如何與學(xué)生們?cè)诜榛疬B天中搶救珍貴古籍，將它們秘密轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。

日記中詳細(xì)描述了藏書的過(guò)程和地點(diǎn)，甚至還有手繪的地圖。

“發(fā)現(xiàn)什么寶貝了？”

老人的聲音突然從身后傳來(lái)。

周銘瑄嚇了一跳，差點(diǎn)把手中的日記本掉在地上。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，舉起那本日記：“這個(gè)...這本日記，您看過(guò)嗎？”

老人瞇起眼睛，接過(guò)日記本仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，搖搖頭：“這箱子是前幾天剛收來(lái)的，從一個(gè)老教授家的地下室。

還沒(méi)得空整理?！?br>
他翻了幾頁(yè)，忽然停住，推了推老花鏡，“有意思。

林翰文...這名字我好像在哪見(jiàn)過(guò)?！?br>
“日記里說(shuō)，他們當(dāng)時(shí)藏了一批珍本書籍，就在原來(lái)的金陵大學(xué)圖書館地下密室?！?br>
周銘瑄激動(dòng)地說(shuō)，“現(xiàn)在那里是南大鼓樓校區(qū)的一部分，但老圖書館早就改建過(guò)了?！?br>
老人若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這么多年過(guò)去了，恐怕早就被人發(fā)現(xiàn)了吧。”

“不一定?！?br>
周銘瑄的眼睛閃著光，“日記里提到的是個(gè)秘密房間，入口很隱蔽。

而且后來(lái)圖書館擴(kuò)建，那個(gè)區(qū)域被封閉了。

您看這里——”他指向日記中的一頁(yè)，“林教授畫了詳細(xì)的地圖，還做了標(biāo)記?！?br>
老人接過(guò)日記，仔細(xì)研究了一會(huì)兒，忽然抬頭看著周銘瑄：“你對(duì)歷史很感興趣？”

周銘瑄不好意思地?fù)蠐项^：“嗯，特別喜歡。

尤其是近代史。

我爸媽說(shuō)我不正常，同齡人都追星打游戲，我就愛(ài)往博物館、檔案館跑?！?br>
老人笑了，眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)：“哪有什么不正常。

每個(gè)人都有自己的 passion，你的恰好是歷史而己?！?br>
他合上日記本，遞回給周銘瑄，“這樣吧，這日記你先拿回去研究。

要是真能找到什么，記得告訴我這個(gè)老頭子一聲?！?br>
周銘瑄不敢相信自己的耳朵：“真的可以嗎？

我可以借走？”

“記得還就行。”

老人擺擺手，轉(zhuǎn)身走回他的工作臺(tái)，“對(duì)了，我叫顧老。

下次來(lái)，告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么。”

周銘瑄連聲道謝，小心翼翼地將日記本放進(jìn)背包，仿佛那是無(wú)價(jià)之寶——對(duì)他而言，確實(shí)如此。

接下來(lái)的一個(gè)星期，周銘瑄所有的課余時(shí)間都投入到那本日記的研究中。

他對(duì)照現(xiàn)代南京地圖和 historical **ps，試圖定位那個(gè)秘密藏書處的確切位置。

每天晚上做完作業(yè)后，他就趴在書桌上，逐字閱讀日記內(nèi)容，做筆記，畫對(duì)比圖。

“銘瑄，最近又在研究什么大項(xiàng)目？”

周五晚飯時(shí)，媽媽看著他眼下的黑眼圈，關(guān)切地問(wèn)。

周銘瑄從思考中回過(guò)神：“啊？

哦，就是...一些歷史資料?！?br>
他不是不想告訴父母，只是擔(dān)心如果最后什么也找不到，會(huì)讓他們失望。

爸爸嘆了口氣：“不是說(shuō)不讓你研究歷史，但都快高三了，是不是該多花點(diǎn)時(shí)間在正課上？

歷史能當(dāng)飯吃嗎？”

“歷史能讓我們知道上發(fā)生了什么，予后人以見(jiàn)解，予以教訓(xùn)”周銘瑄反駁道周云嘆了口氣，隨意道“哎，我沒(méi)讀過(guò)書現(xiàn)在就是讓你讀完書，以后還是得靠你自己，我也不是不支持你，你選的學(xué)科也是歷史，但希望你不要放棄其他科，現(xiàn)在的任務(wù)是考個(gè)好大學(xué)”周銘瑄點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)奈的吃完飯，走進(jìn)房間“這孩子，哎，有喜歡的事是好事，但現(xiàn)在太偏科了，希望能考個(gè)好大學(xué)吧”張海熙無(wú)奈地說(shuō)