我從南方轉學到北方，生得一副文文靜靜、嬌柔溫婉的模樣。

后來，有人撞見我在巷子里，揪著霸凌者的頭發(fā)，一下又一下地往墻上撞，現場皮開肉綻，鮮血淋漓……入學當天，我提交了上一所學校的成績單，其中涵蓋各類競技比賽的成績，以及多種才藝特長證明。

校長如獲至寶，班主任更是笑得合不攏嘴。

在班會上，老師鄭重地介紹了我。

我落落大方，輕聲說道：“大家好，我叫夏晴，夏天的夏，晴天的晴?！?br>
老師安排我和一個帥氣的男生做同桌，他叫顧言，既是**，也是校草。

而我身后坐著一個劉海厚重、皮膚發(fā)黃的女生，她叫李潔 。

李潔身形過于高挑瘦削，凸顯出大眼睛、高顴骨，看起來就像一根不太討喜的電線桿。

我成績優(yōu)異，是老師眼中的得力助手，我說話輕聲細語，同學們都對我很友善。

唯獨李潔例外，她從沒和我說過話，不僅對我如此，她似乎也很少與其他人交流，或者說，是別人都不太愿意搭理她。

她的存在感極低，就連老師也很少點她回答問題。

有一次早讀，大家輪流朗誦課文。

輪到李潔時，她一開口，我就覺得她的發(fā)音有些奇怪，應該是先天有殘缺。

隨即，我聽見有人小聲嘀咕：“雞皮疙瘩都起來了，真惡心，丑八怪?！?br>
我扭頭看向身后，只見李潔細長的手指緊緊捏著書，大眼睛里滿是血絲，高挑瘦弱的身體不停地顫抖著。

我又看向講臺前主持導讀的顧言，他卻像沒聽見一樣，自顧自地看著課文。

省級競賽即將來臨，我和顧言是學校重點培養(yǎng)的對象，放學后，我們需要留校，在老師辦公室接受單獨輔導。

輔導結束后，我們一起**室拿書包，遠遠地，就聽見有人叫嚷、有人呼喊，還有人在哭泣。

叫嚷呼喊的是班里幾個經常抱團的女生，而哭泣的，正是李潔。

她被三張書桌圍在中間，滿頭都是粉筆灰，地上散落著書頁、紙張，還有破裂的保溫水瓶，一片狼藉。

我裝作被嚇到的樣子，聲音顫抖著問：“你們在干什么？”

為首的余薇笑嘻嘻地說：“早就看她不順眼了，多堵著打幾回，她以后就不敢犯賤了?！?br>
我看向顧言，問道：“你怎么不管管？”

旁邊的同學小聲