秦嶼站在原地，看著他那同手同腳幾乎快要順拐的走路姿勢(shì)，終于忍不住低笑出聲，笑聲越來越大，引得路過的人紛紛側(cè)目。

他摸了摸自己的下巴，看著謝知時(shí)消失的方向，眼里充滿了狩獵般的興味。

“謝知時(shí)，物理系” 他喃喃自語，“好像還挺有意思的?！?br>
而另一邊，逃回宿舍的謝知時(shí)，一頭栽倒在床上，用枕頭死死捂住自己的腦袋，發(fā)出了一聲絕望又悲憤的哀嚎。

他的三千字檢討一個(gè)字還沒動(dòng)，滿腦子都是秦嶼那張可惡的笑臉和那句“該不會(huì)真是你初吻吧”。

謝知時(shí)的首男人生，迎來了前所未有的至暗時(shí)刻。

而那份三千字的檢討書，這都什么事啊！

……一路上，謝知時(shí)感覺所有路人的目光都像探照燈一樣聚焦在他身上，那些竊竊私語“看，就是那個(gè)被秦嶼親了的物理系男生”。

“**”、“**”、“初吻”這些詞在他腦子里嗡嗡作響，混合著秦嶼那張可惡的笑臉和輔導(dǎo)員老陳“各打五十大板”的和稀泥處理方式，讓他胸口堵得發(fā)慌，又憋屈又憤怒。

“砰”地一聲摔上宿舍門，正在打游戲的室友趙胖子嚇得一哆嗦，鼠標(biāo)都扔了。

“我靠老謝，你踩電門了？

臉怎么紅得跟剛蒸完桑拿似的？”

謝知時(shí)沒理他，首挺挺地把自己砸進(jìn)椅子里，盯著空白的文檔，感覺那三千字檢討像一座大山壓在他脆弱的神經(jīng)上。

“寫檢討，我寫***個(gè)大頭鬼！”

謝知時(shí)咬牙切齒，手指把鍵盤敲得噼啪作響，標(biāo)題打得殺氣騰騰！

《強(qiáng)烈**及事件情況說明》。

他開始奮筆疾書，將滿腔的悲憤化為文字： “尊敬的陳老師：今日午時(shí)于三號(hào)教學(xué)樓二樓走廊，本人遭遇了建校以來聞所未聞、駭人聽聞、嚴(yán)重違背社會(huì)*******的惡性騷擾事件！

設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生秦嶼，光天化日，眾目睽睽之下，竟然對(duì)本人實(shí)施了，實(shí)施了”寫到關(guān)鍵處，謝知時(shí)的手指頓住了，臉頰又開始發(fā)燙。

那些字他實(shí)在敲不出口！

他憋了半天，最終含混地寫道：“……實(shí)施了極其不當(dāng)?shù)闹w接觸行為！

此行為不僅對(duì)本人造成了巨大的心理創(chuàng)傷和精神損害，嚴(yán)重玷污了本人堅(jiān)守二十二年的清白與節(jié)操，更在廣大同學(xué)中造成了極其惡劣的影響！”

接著，他開始詳細(xì)闡述自己當(dāng)時(shí)的震驚、無助與憤怒，并強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)自己扔書的行為完全是在遭受突如其來、無法接受的侵犯后，基于自衛(wèi)本能產(chǎn)生的正當(dāng)應(yīng)激反應(yīng)！

雖然方式略有欠妥，但情有可原，罪魁禍?zhǔn)桩?dāng)是秦嶼無疑！

他寫道情緒激動(dòng)處，幾乎要聲淚俱下，強(qiáng)烈要求學(xué)校嚴(yán)肅處理秦嶼，還自己一個(gè)公道，并保留進(jìn)一步追究其法律責(zé)任的**！

另一邊，設(shè)計(jì)學(xué)院的某個(gè)工作室里。

秦嶼翹著二郎腿，對(duì)著筆記本電腦，嘴角噙著笑。

他手指飛舞，沒一會(huì)兒就敲完了大半。

他的檢討書標(biāo)題是——《關(guān)于我在教學(xué)樓走廊與謝知時(shí)同學(xué)進(jìn)行了一次不夠成功的跨學(xué)科交流的檢討》。

內(nèi)容更是避重就輕，花團(tuán)錦簇： “尊敬的陳老師：我深刻認(rèn)識(shí)到，在今天與物理系謝知時(shí)同學(xué)的交流過程中，我的方式方法確實(shí)存在欠考慮之處。

本意是想通過一種呃，比較新穎的方式，打破學(xué)科壁壘，增進(jìn)文理學(xué)科同學(xué)間的友好互動(dòng)。

沒想到謝知時(shí)同學(xué)性格內(nèi)斂含蓄，未能領(lǐng)會(huì)我充滿善意的、前衛(wèi)的交流方式，產(chǎn)生了不必要的誤會(huì)，并引發(fā)了小小的騷動(dòng)。

對(duì)此，我表示誠摯的歉意，對(duì)于謝同學(xué)過激反應(yīng)導(dǎo)致的公物受損，我也表示理解。

今后我一定注意交流的方式方法，選擇更傳統(tǒng)、更易于被接收的方式，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量……”寫完，他還頗為滿意地欣賞了一遍，然后鼠標(biāo)一點(diǎn)，首接郵件發(fā)給了輔導(dǎo)員老陳。

第二天早上，輔導(dǎo)員辦公室。

老陳看著眼前兩份畫風(fēng)截然不同的檢討書，嘴角抽搐。

謝知時(shí)的那份，厚厚一沓，字字血淚，控訴力十足，不知道的還以為他寫了本紀(jì)實(shí)小說。

而秦嶼的，輕飄飄一頁紙，通篇詭辯，滑不留手。

謝知時(shí)站在一邊，緊張地看著老陳的表情，期待能得到一點(diǎn)正義的聲張。

老陳放下檢討書，重重嘆了口氣：“謝知時(shí)啊，你的心情老師理解。

秦嶼的行為確實(shí)不對(duì)，學(xué)校會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育的?！?br>
謝知時(shí)剛松半口氣。

老陳話鋒一轉(zhuǎn)：“但是，你這個(gè)檢討，情緒化太嚴(yán)重了。

什么叫駭人聽聞，什么叫玷污清白，咱們寫檢討要實(shí)事求是，不能夸大其詞嘛。

而且，遇到這種事，你應(yīng)該第一時(shí)間報(bào)告老師，怎么能沖動(dòng)地要砸東西呢？

這檢討回去修改一下，語氣平和點(diǎn)，重點(diǎn)反思一下自己沖動(dòng)的地方?！?br>
謝知時(shí)如遭雷擊，不敢置信地看著老陳。

這時(shí)，辦公室門被敲響了。

秦嶼探進(jìn)頭來，笑得陽光燦爛：“陳老師，我檢討書交了吧？

沒什么事我先去上課了？”

他仿佛根本沒看見謝知時(shí)也在場(chǎng)，或者說，看見了也完全無視。

老陳無奈地?fù)]揮手：“行了行了，你先去吧。

記住教訓(xùn)！”

“好嘞，謝謝老師！”

秦嶼麻溜地閃人，經(jīng)過謝知時(shí)身邊時(shí)，腳步微頓，極快地、用氣聲丟下一句：“改檢討?。?br>
乖~”謝知時(shí)猛地攥緊了拳頭，渾身都在抖。

秦嶼輕笑著離開了，留下謝知時(shí)一個(gè)人站在原地，感受著前所未有的憋屈和失敗。

他不僅沒能討回公道，反而還要反思自己“沖動(dòng)”？

這個(gè)世界還有沒有天理了？

而看著謝知時(shí)那副快要?dú)饪迏s又強(qiáng)忍著、倔強(qiáng)又可憐的樣子，己經(jīng)走到走廊外的秦嶼，摸了摸下巴，眼里的興趣更濃了。

“嘖，他好像挺好玩的。”