林未晞在澄明中學的第二天，是在一種微妙的氛圍中開始的。

她走進教室時，明顯感覺到落在自己身上的目光比昨天更多，也更復雜。

竊竊私語聲在她經(jīng)過時戛然而止，等她走過去，又如同潮水般細細碎碎地重新涌起。

“就是她，昨天數(shù)學課出了風頭……” “聽說……是捐了棟樓才進來的?！?br>
“真的假的？

怪不得能進一班?！?br>
“長得漂亮就是好啊，什么都有了?！?br>
這些話語像是無形的針，試圖刺破她平靜的外殼。

然而林未晞只是目不斜視地走到自己的座位，放下書包，拿出早讀要用的語文課本，動作流暢自然，仿佛那些聲音只是無關緊要的**噪音。

她的同桌，那個名叫陸敘的學霸男生，今天倒是罕見地沒有立刻埋首題海。

他推了推鼻梁上的黑框眼鏡，看了林未晞一眼，嘴唇動了動，似乎想說什么，最終卻只是遞過來一張折疊的小紙條。

林未晞有些意外，接過打開，上面是一行干凈利落的字跡，和他的人一樣透著嚴謹： ”別在意他們說的。

你的數(shù)學很好。

“很簡單的一句話，沒有任何多余的安慰，更像是一個基于事實的判斷。

林未晞側(cè)頭，對上陸敘的目光，輕輕點了點頭，低聲道：“謝謝。

我知道。”

陸敘像是完成了某項任務，迅速轉(zhuǎn)回頭，耳朵尖卻微微泛紅，重新扎進了他的物理競賽題里。

前桌的趙薇薇今天換了一個新**，閃亮的香奈兒標志若隱若現(xiàn)。

她似乎沒有參與周圍的議論，但林未晞能感覺到，那道來自前方的視線，帶著不易察覺的審視和冷意。

張思琪則湊在趙薇薇耳邊說著什么，眼神時不時瞟向林未晞，帶著明顯的敵意。

早讀課后是英語課。

英語老師Ms.孫是一位海歸的年輕女教師，風格洋派，喜歡課堂互動和小組討論。

“Okay,class,” Ms.孫拍了拍手，“今天我們來做個小組presentation的熱身練習。

關于最近的社會熱點，西人一組，十分鐘準備，然后每組派代表做一分鐘陳述?！?br>
教室里立刻響起挪動桌椅的聲音，同學們很快按照平時熟悉的小圈子組好了隊。

趙薇薇、張思琪和另外兩個女生自然成了一組。

陸敘也被隔壁組一個男生迅速拉走，那個組里都是典型的理科尖子生。

林未晞坐在原地，顯得有些突兀。

她目光掃過教室，還有幾個落單的同學，但也很快被其他組不情不愿地吸納進去。

最后，只剩下她，和坐在角落里的一個一首低著頭的短發(fā)女生，以及另一個看起來有些靦腆的男生。

Ms.孫也注意到了這種情況，她看了看名單，微笑著說：“林未晞，那你和許靜、王皓一組吧?！?br>
那個叫許靜的短發(fā)女生猛地抬起頭，臉上閃過一絲慌亂，又迅速低下頭去。

叫王皓的男生也摸了摸鼻子，有些不知所措。

他們?nèi)嗣銖姲炎雷优驳揭黄稹?br>
氣氛有些尷尬。

“呃……我們說什么話題？”

王皓率先打破沉默，聲音很小。

許靜只是搖了搖頭，手指緊張地**筆記本邊緣。

林未晞看了看他們，平靜地開口：“最近關于人工智能倫理的討論很多，資料也比較新，容易找到論點。

我們可以簡單分工，一個人找贊成的觀點，一個人找反對的，一個人總結。

怎么樣？”

她的語氣自然，沒有任何看不起人的意味，只是純粹地提出解決方案。

王皓像是找到了主心骨，連忙點頭：“好，好啊！

那我找贊成的觀點?！?br>
許靜猶豫了一下，細聲說：“我……我找反對的吧。”

“那我負責總結和陳述?！?br>
林未晞點點頭，拿出平板電腦，“五分鐘資料查找，兩分鐘整合，可以嗎？”

她的高效和冷靜感染了另外兩人。

王皓和許靜也立刻拿出手機或電腦開始搜索。

林未晞快速瀏覽了幾篇權威媒體的英文報道，提煉出幾個關鍵點。

她注意到許靜似乎遇到了困難，眉頭緊鎖。

“是找不到合適的論點嗎？”

林未晞輕聲問。

許靜嚇了一跳，像是受驚的小鹿，點點頭，聲音更小了：“英文的……我看得有點慢……” 林未晞把自己的平板微微推過去一點：“這篇《經(jīng)濟學人》的文章提到了幾個關鍵的反方觀點，你可以參考一下。

需要我?guī)湍惴g重點嗎？”

許靜驚訝地看了她一眼，連忙搖頭：“不，不用，我自己可以……”但眼神里多了幾分感激。

十分鐘很快過去。

Ms.孫開始隨機點名小組上臺。

輪到他們組時，王皓和許靜都下意識地往后縮。

林未晞自然地站起身：“我來吧?！?br>
她走到教室前方，面對全班。

臺下，趙薇薇好整以暇地抱著手臂，似乎等著看這個臨時拼湊的草臺班子能說出什么花來。

張思琪更是毫不掩飾地露出了看好戲的表情。

林未晞深吸一口氣，開口，流利純正的英式英語回蕩在教室里： “Good morning,everyone. Our group discusses the ethical issues of AI...” 她的陳述結構清晰，論點明確，用詞精準，甚至帶著一絲學術討論的嚴謹性。

短短一分鐘，她將正反觀點和小組的初步結論闡述得清清楚楚，最后以一個開放性的問題結束。

教室里有一瞬間的安靜。

Ms.孫眼中滿是贊賞：“Excellent!Clear structure and accurate expression”! Lin Wei**, your English is impressive!” （太好了！

結構清晰，表達準確！

林未晞，你的英語真厲害！”

）甚至有幾個同學下意識地鼓了掌。

王皓和許靜都松了一口氣，看著林未晞走回來，眼神里充滿了佩服。

趙薇薇臉上的笑容淡了下去。

張思琪則不甘地嘀咕了一句：“嘁，口語好有什么用，說不定是提前背好的……”然而，這短暫的認可并未能阻止謠言的發(fā)酵。

午休時分，林未晞獨自在食堂角落吃飯時，那些議論變得更加具體和刺耳。

“聽說她家是暴發(fā)戶，以前在南城根本排不上號?！?br>
“捐樓的錢怎么來的還不一定呢……” “看她那冷冰冰的樣子，估計很難相處，誰沾上誰倒霉?！?br>
“離她遠點吧，估計成績也是水貨，第一次數(shù)學課說不定是碰巧看到過原題?！?br>
這些話語像是蔓生的藤蔓，試圖將她纏繞、孤立。

下午的物理課，老師布置了一道綜合性的難題作為課堂練習，宣布先做出來的同學可以提前下課去活動。

題目很難，涉及了力學和能量守恒的綜合應用。

陸敘一如既往地最先陷入沉思，筆尖在草稿紙上飛快演算。

趙薇薇那一片也有人開始討論，但進展緩慢。

林未晞讀完題，思考了片刻。

這道題需要轉(zhuǎn)換一個思路，不能拘泥于常規(guī)的受力分析。

她拿起筆，在草稿紙上畫下簡單的示意圖，列出一個看似有些非常規(guī)的方程。

五分鐘后，陸敘舒了一口氣，似乎有了答案，他正準備舉手，卻下意識地瞥了一眼旁邊的林未晞。

只見林未晞也剛好放下筆，神色平靜地看著老師。

物理老師也注意到了：“哦？

有同學做出來了？

陸敘，你說說看。”

陸敘站了起來，流暢地闡述了自己的解題思路，嚴謹而準確。

老師滿意地點頭。

“很好。

還有別的同學嗎？

林未晞同學，你也做出來了？

說說你的方法?！?br>
所有人的目光再次聚焦。

林未晞站起身，聲音清晰卻不高：“我的思路和陸敘同學有些不同。

我設了這里為一個零勢能點，從能量守恒和動量定理結合的角度首接切入……”她簡要地說明了自己的方法，步驟竟然比陸敘的更為簡潔巧妙幾分！

物理老師聽得眼睛發(fā)亮，忍不住拍了下桌子：“妙??！

這個轉(zhuǎn)換非常漂亮！

跳出了思維定式！

林未晞同學，你這方法比標準答案還簡潔！

很好，非常好！”

這一下，全班鴉雀無聲。

如果說第一次數(shù)學課是偶然，英語表現(xiàn)是口語好，那這一次，是在公認難度最高的物理課上，用了一種連老師和學霸陸敘都沒想到的巧妙方法，得到了極高的贊譽。

那些關于“水貨”、“碰巧”的謠言，在這一刻，仿佛被無聲而響亮地打了一巴掌。

陸敘看向林未晞的眼神，徹底變了，那里面充滿了認真和探究，甚至有一絲遇到同道中人的興奮。

趙薇薇捏緊了手中的筆，指甲幾乎要嵌進掌心。

張思琪張了張嘴，最終什么也沒說出來。

下課鈴響，林未晞收拾好東西，在一片復雜難言的目光中，第一個走出了教室。

陽光灑在她身上，將她的影子拉得長長的。

她知道，這僅僅是開始。

澄明中學之下，暗流依舊涌動。

但她也用實力，投下了第一塊打破水面平靜的石子。