第2章 失控的水瓶
當(dāng)?shù)诙辛嗣?/h2>
那才月考后的“約戰(zhàn)”像一顆投入平靜湖面的石子在兩人之間漾開(kāi)了層層漣漪。
自從晏婉之也考了全班第一，沈硯舟收起以往的散漫，上課不再睡覺(jué)，而是每天都想著如何超越晏婉之。
之后的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的壓軸題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾分鐘過(guò)去了還是沒(méi)有任何聲響 就連老師都不抱***。
“老師，我來(lái)。”
“老師，我來(lái)?！?br>
兩人的聲音重合在一起，同時(shí)也緊盯著對(duì)方的眼睛。
“那你們一起上黑板來(lái)寫(xiě)吧。”
他們同時(shí)起身走上講臺(tái)。
緊握著粉筆的手恨不得將粉筆掐斷，寫(xiě)題時(shí)他們的手從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)。
十幾分鐘后就寫(xiě)滿了整張黑板，就連數(shù)學(xué)老師看到后都大跌眼鏡。
“好了，你們下去吧。”
他們寫(xiě)出了兩種不同的解法，讓全班同學(xué)和老師都目瞪口呆。
站在***，兩人的眼神像是要把對(duì)方**。
“晏婉之，你算的沒(méi)有我快?！?br>
沈硯舟語(yǔ)氣里帶著挑釁。
“**可不考速度?！?br>
留下這句話后便回到了座位上。
沈硯舟在學(xué)校圖書(shū)館的?？停灰袝r(shí)間，就會(huì)往圖書(shū)館里鉆，每天雷打不動(dòng)，且偏愛(ài)靠窗的老位置。
可晏婉之不知道，她去圖書(shū)館自習(xí)時(shí)，就挑了這個(gè)座位。
她打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，剛坐下沒(méi)幾分鐘，沈硯舟就出現(xiàn)在了她的眼前，眼神兇惡地看著她。
“這個(gè)位置是我的，讓開(kāi)。”
晏婉之也不慣著他，將筆拍在桌子上。
“這位置上沒(méi)寫(xiě)你的名字吧，沈硯舟?！?br>
從來(lái)沒(méi)有人跟沈硯舟這樣說(shuō)過(guò)話，他氣不打一處來(lái)，將手中的礦泉水瓶拍在桌上，可不料瓶蓋沒(méi)蓋緊，放在桌上時(shí)沒(méi)放穩(wěn)，水剛好灑向晏婉之的書(shū)，他的書(shū)和資料頓時(shí)都被水浸沒(méi)了。
晏婉之不可置信地看著自己的書(shū)就這樣被糟蹋了。
“沈硯舟，你是不是有??？”
晏婉之指著沈硯舟的鼻子破口大罵，說(shuō)完便收拾東西離開(kāi)了圖書(shū)館。
沈硯舟也沒(méi)有想到會(huì)造成這樣的局面，他望向晏婉之的背影，只能默默收拾著桌面。
沈硯舟將狼藉的桌面收拾好，看著那灘水漬殘留的印記，心里第一次涌起了強(qiáng)烈的慌亂。
此后一周的時(shí)間里他們都沒(méi)有過(guò)任何的交流。
沈硯舟一首想找機(jī)會(huì)與她道歉。
可沈硯舟每次走到晏婉之身邊她就會(huì)躲開(kāi)。
一次走廊里，沈硯舟看到她從教室走出來(lái)，手里抱著一本書(shū)，封皮的邊緣還帶著淡淡的水痕，這一幕讓沈硯舟感到更加慚愧，他想抓住把柄向晏婉之道歉。
“晏婉之……”話還沒(méi)說(shuō)完，晏婉之就朝前徑首走去，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不想與沈硯舟有任何交流。
沈硯舟見(jiàn)晏婉之不為所動(dòng)，便上前拉住他的手。
剛想開(kāi)口，晏婉之就把她的手甩開(kāi)了。
“干什么？”
“晏婉之，我……我知道你想道歉，我這個(gè)人呢大人有大量，就不跟你計(jì)較了，道歉，就不必了?！?br>
說(shuō)完便拿著書(shū)轉(zhuǎn)身就走。
沈硯舟僵在原地，看著她的背影不知所措。
自從那天起，沈硯舟很少在前往圖書(shū)館。
班級(jí)小測(cè)之前，沈硯舟故意晚去了圖書(shū)館，剛進(jìn)去就看到晏婉之坐在那兒安心復(fù)習(xí)，沈硯舟默默選了斜對(duì)角的位置。
他發(fā)現(xiàn)晏婉之在遇到難題時(shí)會(huì)對(duì)著窗外發(fā)呆。
陽(yáng)光落在她頭上時(shí)，有細(xì)小的絨毛在發(fā)光。
一個(gè)小時(shí)后，晏婉之收拾好東西離開(kāi)圖書(shū)館，卻不慎落下了一本筆記本。
沈硯舟看到之后便飛奔到座位上將她的筆記本拿了起來(lái)。
一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，吹開(kāi)了筆記本，沈硯舟低頭一看，里面寫(xiě)的竟是他平日里**時(shí)的弱點(diǎn)，為的就是在下一次**中超越他。
沈硯舟輕**筆記本的邊緣。
他拿起鉛筆在筆記本上輕輕寫(xiě)下一句:對(duì)不起，我向你道歉。
回到教室，晏婉之發(fā)現(xiàn)自己的筆記本不見(jiàn)了，她將課桌里里外外翻了個(gè)遍，都不見(jiàn)筆記本的蹤影。
“在找這個(gè)吧。”
沈硯舟將筆記本推到晏婉之面前，晏婉之抬頭看著他，眼神里充滿了疑惑。
“你別多想啊，你落在圖書(shū)館了，我看到就順便幫你拿回來(lái)了?！?br>
留下這句話，沈硯舟就消失在了晏婉之的視線。
晏婉之看著他的背影沒(méi)有過(guò)多理會(huì)，她將筆記本翻開(kāi)，映入眼簾的是沈硯舟寫(xiě)的那句；對(duì)不起，我向你道歉。
晏婉之看到后猛的回頭，想尋找沈硯舟的蹤影，可她己經(jīng)走遠(yuǎn)了。
晚上回到家，沈硯舟躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，他不知道晏婉之到底有沒(méi)有看到那句話，于是半夜爬起來(lái)寫(xiě)了一封道歉信。
第二天一早，沈硯舟就來(lái)到了學(xué)校，教室里還空無(wú)一人。
沈硯舟將昨天晚上連夜寫(xiě)的道歉信塞到晏婉之的桌洞里，觀察西周無(wú)人，便回到座位上假裝自習(xí)。
晏婉之來(lái)到教室時(shí)，沈硯舟假裝低頭看書(shū)，實(shí)則偷偷觀察著她。
沈硯舟剛想回頭看，老師就走進(jìn)了教室，他只好作罷。
下課后，晏婉之拿著沈硯舟寫(xiě)的道歉信和筆記本來(lái)到他的座位前。
她將筆記本翻開(kāi)。
“這些，都是你寫(xiě)的？”
沈硯舟點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我說(shuō)了，我這個(gè)**度，不和你計(jì)較?！?br>
說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)，沈硯舟順勢(shì)拉住她的手。
“所以，你到底接不接受我的道歉？”
“我說(shuō)了，我不計(jì)較?！?br>
放學(xué)回家時(shí)，晏婉之總感覺(jué)身后有人跟著自己，于是她停下腳步，拿起手中的礦泉水瓶，閉上眼睛往后砸去。
她的力道很大，將人砸的很疼。
“唉，別打了，是我，沈硯舟?！?br>
聽(tīng)到這句話，晏婉之才放下手里的水瓶。
“不是，你跟著我干嘛？”
“誰(shuí)跟著你了？
我家也在這個(gè)方向?！?br>
“沈硯舟，我真是受夠你了?！?br>
說(shuō)完便氣勢(shì)洶洶的往前走去。
沈硯舟還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，站在原地發(fā)愣。
“怎么又怪我了？”
第二天是班級(jí)小測(cè)。
在測(cè)試英語(yǔ)時(shí)，他們竟然在同一道題卡了殼，抬頭思考之時(shí)，兩人正好對(duì)上了視線。
難道他也忘記了？
難道她也忘記了？
自從晏婉之也考了全班第一，沈硯舟收起以往的散漫，上課不再睡覺(jué)，而是每天都想著如何超越晏婉之。
之后的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的壓軸題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾分鐘過(guò)去了還是沒(méi)有任何聲響 就連老師都不抱***。
“老師，我來(lái)。”
“老師，我來(lái)?！?br>
兩人的聲音重合在一起，同時(shí)也緊盯著對(duì)方的眼睛。
“那你們一起上黑板來(lái)寫(xiě)吧。”
他們同時(shí)起身走上講臺(tái)。
緊握著粉筆的手恨不得將粉筆掐斷，寫(xiě)題時(shí)他們的手從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)。
十幾分鐘后就寫(xiě)滿了整張黑板，就連數(shù)學(xué)老師看到后都大跌眼鏡。
“好了，你們下去吧。”
他們寫(xiě)出了兩種不同的解法，讓全班同學(xué)和老師都目瞪口呆。
站在***，兩人的眼神像是要把對(duì)方**。
“晏婉之，你算的沒(méi)有我快?！?br>
沈硯舟語(yǔ)氣里帶著挑釁。
“**可不考速度?！?br>
留下這句話后便回到了座位上。
沈硯舟在學(xué)校圖書(shū)館的?？停灰袝r(shí)間，就會(huì)往圖書(shū)館里鉆，每天雷打不動(dòng)，且偏愛(ài)靠窗的老位置。
可晏婉之不知道，她去圖書(shū)館自習(xí)時(shí)，就挑了這個(gè)座位。
她打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，剛坐下沒(méi)幾分鐘，沈硯舟就出現(xiàn)在了她的眼前，眼神兇惡地看著她。
“這個(gè)位置是我的，讓開(kāi)。”
晏婉之也不慣著他，將筆拍在桌子上。
“這位置上沒(méi)寫(xiě)你的名字吧，沈硯舟?！?br>
從來(lái)沒(méi)有人跟沈硯舟這樣說(shuō)過(guò)話，他氣不打一處來(lái)，將手中的礦泉水瓶拍在桌上，可不料瓶蓋沒(méi)蓋緊，放在桌上時(shí)沒(méi)放穩(wěn)，水剛好灑向晏婉之的書(shū)，他的書(shū)和資料頓時(shí)都被水浸沒(méi)了。
晏婉之不可置信地看著自己的書(shū)就這樣被糟蹋了。
“沈硯舟，你是不是有??？”
晏婉之指著沈硯舟的鼻子破口大罵，說(shuō)完便收拾東西離開(kāi)了圖書(shū)館。
沈硯舟也沒(méi)有想到會(huì)造成這樣的局面，他望向晏婉之的背影，只能默默收拾著桌面。
沈硯舟將狼藉的桌面收拾好，看著那灘水漬殘留的印記，心里第一次涌起了強(qiáng)烈的慌亂。
此后一周的時(shí)間里他們都沒(méi)有過(guò)任何的交流。
沈硯舟一首想找機(jī)會(huì)與她道歉。
可沈硯舟每次走到晏婉之身邊她就會(huì)躲開(kāi)。
一次走廊里，沈硯舟看到她從教室走出來(lái)，手里抱著一本書(shū)，封皮的邊緣還帶著淡淡的水痕，這一幕讓沈硯舟感到更加慚愧，他想抓住把柄向晏婉之道歉。
“晏婉之……”話還沒(méi)說(shuō)完，晏婉之就朝前徑首走去，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不想與沈硯舟有任何交流。
沈硯舟見(jiàn)晏婉之不為所動(dòng)，便上前拉住他的手。
剛想開(kāi)口，晏婉之就把她的手甩開(kāi)了。
“干什么？”
“晏婉之，我……我知道你想道歉，我這個(gè)人呢大人有大量，就不跟你計(jì)較了，道歉，就不必了?！?br>
說(shuō)完便拿著書(shū)轉(zhuǎn)身就走。
沈硯舟僵在原地，看著她的背影不知所措。
自從那天起，沈硯舟很少在前往圖書(shū)館。
班級(jí)小測(cè)之前，沈硯舟故意晚去了圖書(shū)館，剛進(jìn)去就看到晏婉之坐在那兒安心復(fù)習(xí)，沈硯舟默默選了斜對(duì)角的位置。
他發(fā)現(xiàn)晏婉之在遇到難題時(shí)會(huì)對(duì)著窗外發(fā)呆。
陽(yáng)光落在她頭上時(shí)，有細(xì)小的絨毛在發(fā)光。
一個(gè)小時(shí)后，晏婉之收拾好東西離開(kāi)圖書(shū)館，卻不慎落下了一本筆記本。
沈硯舟看到之后便飛奔到座位上將她的筆記本拿了起來(lái)。
一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，吹開(kāi)了筆記本，沈硯舟低頭一看，里面寫(xiě)的竟是他平日里**時(shí)的弱點(diǎn)，為的就是在下一次**中超越他。
沈硯舟輕**筆記本的邊緣。
他拿起鉛筆在筆記本上輕輕寫(xiě)下一句:對(duì)不起，我向你道歉。
回到教室，晏婉之發(fā)現(xiàn)自己的筆記本不見(jiàn)了，她將課桌里里外外翻了個(gè)遍，都不見(jiàn)筆記本的蹤影。
“在找這個(gè)吧。”
沈硯舟將筆記本推到晏婉之面前，晏婉之抬頭看著他，眼神里充滿了疑惑。
“你別多想啊，你落在圖書(shū)館了，我看到就順便幫你拿回來(lái)了?！?br>
留下這句話，沈硯舟就消失在了晏婉之的視線。
晏婉之看著他的背影沒(méi)有過(guò)多理會(huì)，她將筆記本翻開(kāi)，映入眼簾的是沈硯舟寫(xiě)的那句；對(duì)不起，我向你道歉。
晏婉之看到后猛的回頭，想尋找沈硯舟的蹤影，可她己經(jīng)走遠(yuǎn)了。
晚上回到家，沈硯舟躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，他不知道晏婉之到底有沒(méi)有看到那句話，于是半夜爬起來(lái)寫(xiě)了一封道歉信。
第二天一早，沈硯舟就來(lái)到了學(xué)校，教室里還空無(wú)一人。
沈硯舟將昨天晚上連夜寫(xiě)的道歉信塞到晏婉之的桌洞里，觀察西周無(wú)人，便回到座位上假裝自習(xí)。
晏婉之來(lái)到教室時(shí)，沈硯舟假裝低頭看書(shū)，實(shí)則偷偷觀察著她。
沈硯舟剛想回頭看，老師就走進(jìn)了教室，他只好作罷。
下課后，晏婉之拿著沈硯舟寫(xiě)的道歉信和筆記本來(lái)到他的座位前。
她將筆記本翻開(kāi)。
“這些，都是你寫(xiě)的？”
沈硯舟點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我說(shuō)了，我這個(gè)**度，不和你計(jì)較?！?br>
說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)，沈硯舟順勢(shì)拉住她的手。
“所以，你到底接不接受我的道歉？”
“我說(shuō)了，我不計(jì)較?！?br>
放學(xué)回家時(shí)，晏婉之總感覺(jué)身后有人跟著自己，于是她停下腳步，拿起手中的礦泉水瓶，閉上眼睛往后砸去。
她的力道很大，將人砸的很疼。
“唉，別打了，是我，沈硯舟?！?br>
聽(tīng)到這句話，晏婉之才放下手里的水瓶。
“不是，你跟著我干嘛？”
“誰(shuí)跟著你了？
我家也在這個(gè)方向?！?br>
“沈硯舟，我真是受夠你了?！?br>
說(shuō)完便氣勢(shì)洶洶的往前走去。
沈硯舟還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，站在原地發(fā)愣。
“怎么又怪我了？”
第二天是班級(jí)小測(cè)。
在測(cè)試英語(yǔ)時(shí)，他們竟然在同一道題卡了殼，抬頭思考之時(shí)，兩人正好對(duì)上了視線。
難道他也忘記了？
難道她也忘記了？