吃了兩個(gè)饅頭之后，你覺(jué)得渾身充滿了力氣，你繼續(xù)在屋內(nèi)搜索了起來(lái)你翻遍了整個(gè)屋子，沒(méi)有再找到任何食物，只從箱子里找到了三本書(shū)，分別是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》咦，還是個(gè)讀書(shū)人？

這幾本書(shū)的名字也都是粗體藍(lán)色，說(shuō)明它們也都是可以點(diǎn)開(kāi)，有補(bǔ)充文本的。

顧風(fēng)好奇的點(diǎn)開(kāi)了《三字經(jīng)》的文本。

《三字經(jīng)》：?jiǎn)⒚勺x物，六歲那年，你玩鬧時(shí)經(jīng)過(guò)村里的私塾，只覺(jué)得教室內(nèi)的讀書(shū)聲猶如最優(yōu)美的催眠曲，伴隨著讀書(shū)聲你在教室外睡了過(guò)去，私塾先生誤以為你被他的教學(xué)所吸引，高興之余送你三本啟蒙讀物，這便是其中之一。

效果：每天閱讀半個(gè)小時(shí)，增加智力0.1。

在顧風(fēng)點(diǎn)開(kāi)《三字經(jīng)》的時(shí)候，他面前的桌子上憑空多了一本線裝書(shū)，赫然便是《三字經(jīng)》。

“游戲中無(wú)法閱讀《三字經(jīng)》，莫非，這里的閱讀是在現(xiàn)實(shí)中？”

顧風(fēng)拿起桌子上的《三字經(jīng)》自語(yǔ)道。

這本《三字經(jīng)》和現(xiàn)實(shí)中書(shū)店內(nèi)的《三字經(jīng)》沒(méi)什么區(qū)別，單從外形看，看不出任何不同。

與此同時(shí)，顧風(fēng)發(fā)現(xiàn)，游戲中，自己多了一個(gè)“屬性欄”。

ID：風(fēng)之顧天賦：竊取等級(jí)：0級(jí)經(jīng)驗(yàn)：0/100職業(yè)：無(wú)體質(zhì)：5敏捷:4力量：5智力：6功法（技能）：無(wú)“好弱啊。”

當(dāng)顧風(fēng)看到自己的屬性之后忍不住感慨道。

這個(gè)屬性的確弱得可憐，說(shuō)是弱不禁風(fēng)都不為過(guò)。

之后，顧風(fēng)又接連點(diǎn)開(kāi)其他兩本書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)它們的介紹和《三字經(jīng)》幾乎相差無(wú)幾，皆是啟蒙讀物，且這三啟蒙讀物的閱讀效果不能累積，無(wú)論讀幾本，一天都只能增加0.1的智力。

顧風(fēng)將三本啟蒙書(shū)放好，接著，他又點(diǎn)開(kāi)了“木箱”文本。

木箱也是粗體藍(lán)字！

木箱：三年前，你帶著幾塊破木板去找村里的孫木匠，請(qǐng)他幫你打造一個(gè)用以存放雜物的木箱，此木箱雖然構(gòu)造簡(jiǎn)單，但孫木匠技藝高超，打造出來(lái)的木箱質(zhì)量上佳，擁有堅(jiān)固、耐磨、防蟲(chóng)、防水等特點(diǎn)，雖然己經(jīng)用了三年，但依舊沒(méi)有任何破損。

功能：可以存放雜物，當(dāng)前存儲(chǔ)空間33（PS：同種物品可以疊加存放，上限99。

），特殊效果：可以改變木箱的外形、大小、顏色等，內(nèi)部空間不變。

寶貝??！

顧風(fēng)看到木箱的介紹，雙眼锃亮。

與此同時(shí)，木箱也即將具現(xiàn)至現(xiàn)實(shí)中，不過(guò)，和之前的饅頭、書(shū)籍所不同的是，木箱具現(xiàn)之前，有選項(xiàng)可供選擇，這些選項(xiàng)包括了具現(xiàn)木箱的大小、顏色、外形等等。

在顧風(fēng)做出選擇之后，一個(gè)長(zhǎng)寬高各十公分左右的木質(zhì)箱子出現(xiàn)在他面前的桌子上，他拿起來(lái)把玩了，發(fā)現(xiàn)木箱六個(gè)面全部都是封閉的，沒(méi)有任何一個(gè)可供打開(kāi)的地方，其他人單看這個(gè)木箱，絕對(duì)不可能想到這玩意還能裝東西，而且，能裝很多東西！

顧風(fēng)拿起了那三本線狀啟蒙書(shū)，嘗試放入木箱內(nèi)，果然一次便成功，三本書(shū)占據(jù)了三個(gè)空間。

之后，顧風(fēng)又拿起了另外一本書(shū)，這本書(shū)并非從游戲中獲得，而是學(xué)校所發(fā)，這一次，他卻沒(méi)能將書(shū)給放進(jìn)木箱內(nèi)。

“也就是說(shuō)，這木箱只能存放從游戲中獲得的物品？”

顧風(fēng)內(nèi)心暗暗想道。

雖然有所限制，但這個(gè)木箱依舊是個(gè)不錯(cuò)的寶貝。

將木箱放到一邊，顧風(fēng)拿起手機(jī)繼續(xù)游戲。

午飯還沒(méi)著落的你，決定出門(mén)碰碰運(yùn)氣，或許，祈求某個(gè)村民，能讓你得到一點(diǎn)食物。

剛出門(mén)，你就碰到了正在喂雞的趙嬸，趙嬸問(wèn)你饅頭的口感如何。

你選擇......實(shí)話實(shí)說(shuō)，口感很差，又干又硬又酸澀。

說(shuō)些奉承話，感謝對(duì)方的贈(zèng)予。

最起碼的人情世故還是要有的。

你對(duì)饅頭贊不絕口，將自己所能想到的所有華麗辭藻全部說(shuō)了出來(lái)，趙嬸聞言眉開(kāi)眼笑。

雖然良心有些痛，但你并非沒(méi)有收獲，喜笑顏開(kāi)的趙嬸再次給了你兩個(gè)饅頭。

咦，還有收獲？

不錯(cuò)不錯(cuò)。

雖然饅頭的口感著實(shí)一般，但能夠裹腹，對(duì)顧風(fēng)而言就足夠了，反正只是游戲人物吃，他本人又不吃。

得到了兩個(gè)饅頭，你的午飯有了著落。

“小風(fēng)，你也長(zhǎng)大**了，不能一首依靠村里人的接濟(jì)生活，你得想辦法養(yǎng)活自己?！?br>
在你準(zhǔn)備拿著兩個(gè)饅頭回去的時(shí)候，聽(tīng)到了這樣的話，說(shuō)話的人正是趙嬸。

你選擇......首接無(wú)視，這幾年，類(lèi)似的話你己經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多次了，村里好人多，他們不會(huì)看著你**的。

滿臉羞愧，虛心請(qǐng)教。

顧風(fēng)看著文本，滿臉無(wú)語(yǔ)。

這角色讀書(shū)不成，養(yǎng)活自己的能力也沒(méi)有，這些年居然一首都是靠村里人的救濟(jì)活下來(lái)的？

這臉皮......之前的**，顧風(fēng)無(wú)法改變，但現(xiàn)在這個(gè)角色是他操控，自然不能繼續(xù)頹廢下去。

你滿臉羞愧，說(shuō)自己之前實(shí)在不是個(gè)東西，現(xiàn)在想要能夠改過(guò)自新，請(qǐng)趙嬸幫忙。

趙嬸驚訝于你的改變，隨即眼中露出欣慰之色，她決定幫你。

趙嬸決定教你做飯！

做飯？

你看著手中的饅頭滿臉苦澀，懷疑自己剛剛的決定是否正確。

你進(jìn)了趙嬸家。

趙嬸開(kāi)始教你做飯，先從饅頭開(kāi)始。

又是饅頭......觀摩學(xué)習(xí)廚藝中......游戲中文本卡在了那里，不再往下跳動(dòng)。

這是進(jìn)入了掛機(jī)狀態(tài)？

反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，顧風(fēng)退出游戲界面卻并沒(méi)有關(guān)閉游戲，APP依舊在**運(yùn)行，他現(xiàn)在不知道掛機(jī)狀態(tài)下關(guān)閉游戲是否有影響，還是這樣更保險(xiǎn)一些。

放下手機(jī)，顧風(fēng)從木箱中取出了《三字經(jīng)》翻看了起來(lái)。

顧風(fēng)想要看看，這《三字經(jīng)》文本中所提到的閱讀，是不是現(xiàn)實(shí)中的閱讀。