結(jié)束了驚心動魄的第一堂課，我拖著有些發(fā)軟的腿離開教室，打算去辦公室歇一歇。

數(shù)學系辦公室顯示在教學樓二樓，我沿著走廊慢慢挪動，一邊回憶腦海里系統(tǒng)界面的信息。

剛才系統(tǒng)給我的什么“數(shù)學能力11教學威望20”，聽起來很厲害，但具體有啥用我并不清楚。

難道數(shù)學能力+1就能讓我這個學渣秒變學霸？

想到這兒，我忍不住浮現(xiàn)美滋滋的幻想。

“叮！

友情提示：數(shù)學能力每+1只是小幅提升，宿主離學霸還遠著呢?！?br>
腦中忽然響起系統(tǒng)那盆冷水般的機械音。

我差點被自己的口水嗆到：好吧，這系統(tǒng)倒是首接。

一點點提升就別想一步登天，看來還得踏實來。

不知不覺走到辦公室門口，我隱約聽見里面有人在說話。

“……聽說新來的高數(shù)老師，今天上課發(fā)了好一會兒呆呢?！?br>
一個女聲壓低聲音道。

“可不是，被學生提醒才回過神，多尷尬！”

另一個聲音附和道。

我腳步一頓，八卦內(nèi)容明顯在說我。

天哪，走神這事這么快就傳開了？

現(xiàn)在的學生消息也太靈通了吧！

這群熊孩子，上課不好好聽課，傳小道消息倒挺麻利。

我趕緊定了定神，輕輕推開辦公室的門。

只聽“唰”地一聲，剛才還聊得起勁的幾位老師立刻噤聲，各自埋頭假裝忙碌。

此刻，辦公室里一共有三位老師，此刻都以一種微妙的目光瞥向我。

我硬著頭皮微笑致意：“各位老師好，我是.......蘇黎?！?br>
短暫的沉默后，一個戴大框眼鏡的瘦高男人點點頭：“你好。

我們正說到你呢，來，認識一下。

之前咱們還沒打過照面，我們一般不坐班......我叫趙海，是數(shù)學系講師。”

他示意旁邊兩位女老師，“這位是專職輔導(dǎo)員李潔老師，同時也是咱們系的兼課老師，這位是教高數(shù)線代的鄭佳鄭老師。”

兩位女老師上下打量我，臉上掛著禮貌的笑。

年長的鄭老師淡淡“嗯”了一聲就繼續(xù)看文件。

李潔則笑盈盈站起身朝我走來：“小蘇老師，第一天上課感覺怎么樣？

我們還挺關(guān)心你的呢?！?br>
她嘴上關(guān)心，眼神卻透著看好戲的意味。

我立刻收斂心神，保持禮貌：“還行，就是有點緊張。

幸好學生們配合，勉強把課上完了?！?br>
李潔微微一笑：“是嘛？

剛才有學生路過跟我說，你上課時好像愣了好久呢。

新人剛開始都有個適應(yīng)過程吧。

不過我們大學的學生可不好糊弄哦，小蘇老師以后要更上心才是?！?br>
語氣溫柔，話里卻帶刺。

我心里暗暗腹誹：這不明擺著損我嗎？

但臉上只能陪笑：“您說得對，我會注意?！?br>
趙海笑著圓場：“***別嚇新人。

小蘇啊，第一堂課還順利吧？

高數(shù)不好教吧？”

我點點頭：“確實有挑戰(zhàn)，不過后面就順利了?！?br>
李潔輕飄飄地道：“那就好。

對了，小蘇老師，你教的是經(jīng)管院的大合班吧？

經(jīng)管院的學生可是出了名難帶呢，聽說把**老師都被氣的不輕。

不過小蘇老師這么年輕漂亮，一定能鎮(zhèn)得住那些難搞的學生！”

我聽得心里一緊：這人話中帶刺，顯然話里有話。

前任老師氣成啥樣??？

怪不得學生一開始有敵對的感覺呢。

這個重大信息我竟然毫不知情，系統(tǒng)竟然也沒提前提個醒！

我剛想在心里吐槽系統(tǒng)幾句，忽然聽見門口傳來輕輕的敲門聲。

接著一個穿運動服的高個子男生探頭進來，小心喊道：“老師好，我是金融1班的生活委員。

課代表讓我給您送作業(yè)本……”他話沒說完就愣住了，目光首首落在我手上。

順著他的眼神，我低頭一看，不知何時我竟把手上的教案攥的緊緊的，都快揉成一團了。

空氣靜默兩秒。

李潔揚眉揶揄：“喲，小蘇老師，這是氣得不輕啊？”

我臉一紅，趕緊松開被我捏的己經(jīng)變形的一團教案，回過神來，將教案丟進了垃圾桶：“不好意思，手滑了。”

生活委員愣了愣，還是把一疊作業(yè)本遞給我，吞吞吐吐地問：“蘇老師，您沒事吧？”

“沒事，老師很好。”

我強裝淡定地點點頭，接過作業(yè)本。

那男生如釋重負，轉(zhuǎn)身一溜煙跑了，仿佛身后有洪水猛獸。

辦公室里一時有點尷尬。

我低頭翻了翻手里的作業(yè)本，假裝查看以轉(zhuǎn)移注意。

然而這一看不要緊，我額頭“嗡”地冒出一層冷汗——本子上密密麻麻的是高數(shù)作業(yè)題，而這些題我完全沒印象！

看來原身留的作業(yè)對我來說又是個**煩。

正在我頭皮發(fā)麻之際，趙海輕咳一聲：“小蘇，一會系里要開新學期教學會議，你作為新老師得參加。

我待會兒帶你一起過去?！?br>
“會議？

好的……”我連忙應(yīng)道，心里卻是一緊。

不會要我這種新人上去發(fā)言吧？

我可一點準備都沒有啊！

仿佛聽到我的哀嚎，腦海中系統(tǒng)提示準時報到：“觸發(fā)臨時任務(wù)：在新學期教學會議上進行教學計劃發(fā)言，并獲得領(lǐng)導(dǎo)好感。

任務(wù)獎勵：記憶面板開啟，數(shù)學經(jīng)驗值+50。”

我腳下一個踉蹌，差點原地去世。

啥？！

讓我這個冒牌老師在會議上發(fā)言？

不帶這么玩的吧！

可幾位同事都己經(jīng)若無其事地走出了辦公室，這場硬仗我是躲不過去了。

完了完了，剛下課又要上戰(zhàn)場??！