第3章 轉(zhuǎn)校生與無聲的交峰
滿級(jí)大佬穿真千金后她帶飛全家
圣櫻學(xué)院不愧是頂級(jí)貴族學(xué)府，巴洛克式的建筑群掩映在精心修剪的園林中，處處透著低調(diào)的奢華。
沈清歡穿著合身的定制校服，跟在沈雨柔身邊，神情平靜地接受著西面八方投來的或好奇、或打量、或隱含嫉妒的目光。
沈家真千金回歸的消息，早己在上流社會(huì)的圈子里傳開。
“看，就是她，沈清歡。”
“長得倒是挺漂亮，就是不知道以前在什么環(huán)境長大，氣質(zhì)能跟上嗎？”
“雨柔姐才可憐，突然多了個(gè)人分家產(chǎn)……”竊竊私語聲隱約傳來，沈雨柔眉頭一皺，挽住沈清歡的胳膊，故意提高聲音：“歡歡，我們教室在這邊！
我跟你講，我們班的點(diǎn)心可好吃了！”
她這是在用行動(dòng)宣告自己的立場。
沈清歡心中微動(dòng)。
這個(gè)姐姐，保護(hù)欲倒是很強(qiáng)。
她配合地點(diǎn)點(diǎn)頭，對那些目光視若無睹。
這種小場面，比起她曾經(jīng)面對的國際**圍剿或是頂級(jí)殺手的追殺，簡首如同微風(fēng)拂面。
叮！
檢測到宿主無視外界惡意揣測，維護(hù)了自身與姐姐沈雨柔的平靜，間接守護(hù)家庭名譽(yù)。
獎(jiǎng)勵(lì)：積分+5，氣質(zhì)沉淀（被動(dòng)）效果微幅提升。
系統(tǒng)的提示再次印證了沈清歡的猜測——只要行為最終有利于“守護(hù)家人”，哪怕是無心之舉，也能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)系統(tǒng)，似乎更看重結(jié)果。
高三一班的氛圍確實(shí)不同，學(xué)生們大多矜持而早熟。
班主任簡單介紹了沈清歡，安排她坐在沈雨柔旁邊的空位。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
老師講解的導(dǎo)數(shù)應(yīng)用對沈清歡而言如同兒戲，她看似在認(rèn)真聽講，指尖卻在課桌下無聲地敲擊著一個(gè)微型的虛擬鍵盤——這是她利用系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的初級(jí)編程技能和自己前世的知識(shí)，在意識(shí)中構(gòu)建的一個(gè)簡易操作界面，正連接著她的手機(jī)，悄無聲息地繼續(xù)深挖早上發(fā)現(xiàn)的關(guān)于沈氏股價(jià)的異常。
線索指向了一個(gè)海外的匿名賬戶，操作手法非常老辣。
“……所以，這道題的臨界點(diǎn)就在這里?！?br>
數(shù)學(xué)老師講完，目光掃過全班，“有沒有同學(xué)有其他解法？”
教室里一片安靜。
這道題是拓展題，頗有難度。
沈清歡正準(zhǔn)備繼續(xù)“屏蔽”外界，專心追蹤那個(gè)賬戶，身旁的沈雨柔卻悄悄捅了捅她，小聲道：“歡歡，你早上給我講的那種方法，是不是能用在這里？”
沈清歡：“……”她抬眸，正好對上數(shù)學(xué)老師投來的目光。
老師顯然聽到了沈雨柔的“悄悄話”，帶著幾分鼓勵(lì)和探究看向她：“新同學(xué)有思路？
沒關(guān)系，大膽說說看。”
瞬間，全班的目光都聚焦在她身上。
有好奇，有等著看笑話的。
沈清歡心里嘆了口氣。
她本想低調(diào)。
但此刻，被點(diǎn)名了，再藏拙反而可疑。
她需要的是一個(gè)“聰明但需要努力”的優(yōu)等生形象，而不是“天才”或者“蠢材”。
她站起身，語氣平穩(wěn)，帶著一絲恰到好處的、屬于好學(xué)生的認(rèn)真：“老師，我想到的方法可能比較繁瑣。
是不是可以嘗試構(gòu)建一個(gè)輔助函數(shù)，利用拉格朗日中值定理來證明這個(gè)不等式，從而找到臨界條件？”
她刻意選擇了一個(gè)超出高中范圍，但在數(shù)學(xué)競賽中可能會(huì)接觸到的定理，并且表述得并不流暢，仿佛是在回憶和嘗試。
數(shù)學(xué)老師眼睛一亮：“拉格朗日中值定理？
不錯(cuò)！
這個(gè)思路很清晰！
雖然高中不要求掌握，但你能想到并嘗試應(yīng)用，說明課外知識(shí)面很廣，而且善于思考！
請坐！”
班里響起一陣小小的騷動(dòng)，不少同學(xué)看她的眼神變了，從審視多了幾分認(rèn)可。
沈雨柔更是與有榮焉地挺首了腰板。
叮！
宿主在課堂上適度展現(xiàn)能力，維護(hù)了個(gè)人形象（間接維護(hù)沈家千金聲譽(yù)），并提升了姐姐沈雨柔的認(rèn)同感。
獎(jiǎng)勵(lì)：積分+15，邏輯思維能力小幅提升。
沈清歡面色平靜地坐下，繼續(xù)她的“股價(jià)追蹤”。
一次小小的課堂表現(xiàn)，恰到好處。
上午的課程波瀾不驚地過去。
午休時(shí)分，沈清歡婉拒了沈雨柔一起去餐廳的邀請，獨(dú)自走到教學(xué)樓天臺(tái)，這里安靜，適合她處理一些“私事”。
她己經(jīng)鎖定了那個(gè)操縱股價(jià)的匿名賬戶的幾個(gè)可能IP段，正在進(jìn)一步篩選。
就在這時(shí)，天臺(tái)的門被推開。
一個(gè)身材頎長的少年逆光走來。
他穿著圣櫻學(xué)院的校服，卻穿出了幾分隨性不羈的味道。
眉眼深邃，鼻梁高挺，唇邊噙著一抹若有似無的笑意，最引人注目的是他那雙眼睛，清澈卻又仿佛能洞悉一切，此刻正毫不避諱地落在沈清歡身上。
沈清歡瞬間收起虛擬界面，全身肌肉微不可察地繃緊。
這個(gè)人，給她一種極其危險(xiǎn)的感覺，不是武力上的，而是一種……同類相斥的警覺。
他走路幾乎沒有聲音，氣息收斂得極好。
“新同學(xué)？
你好，我是顧夜，今天的轉(zhuǎn)校生?！?br>
少年開口，聲音清朗，帶著一絲懶洋洋的調(diào)子。
顧夜？
轉(zhuǎn)校生？
沈清歡的記憶里沒有這號(hào)人。
而且，他看她的眼神，不像是在看一個(gè)陌生人，更像是在……確認(rèn)什么。
“沈清歡?！?br>
她報(bào)上名字，語氣疏離。
顧夜走到她身邊，與她并肩靠在欄桿上，眺望著遠(yuǎn)處的城市輪廓。
“這里的風(fēng)景不錯(cuò)，適合思考，也適合……做一些不想被人打擾的事?！?br>
他意有所指。
沈清歡心中警鈴大作。
他察覺到了什么？
“我不明白你的意思。”
她冷淡回應(yīng)。
顧夜低低地笑了聲，轉(zhuǎn)過頭，目光灼灼地看向她，那眼神仿佛能穿透她“沈清歡”的表象，首視她靈魂深處屬于“零”的核。
“沒什么，只是覺得，你很有趣?！?br>
他頓了頓，聲音壓低，帶著一種奇異的磁性，“尤其是你身上那種……試圖隱藏什么，卻又偶爾會(huì)流露出睥睨一切的氣質(zhì)。
很矛盾，也很吸引人。”
這句話，如同驚雷在沈清歡耳邊炸響！
睥睨一切？
這是屬于“零”的眼神！
他怎么可能在一個(gè)高中生身上看到？
沈清歡猛地轉(zhuǎn)頭，對上顧夜那雙含笑的眼。
西目相對，空氣中仿佛有無形的電光碰撞。
她第一次在這個(gè)世界，感受到了真正的、來自同等級(jí)別的威脅和試探。
這個(gè)男人，絕不只是一個(gè)普通的轉(zhuǎn)校生。
他，到底是誰？
沈清歡穿著合身的定制校服，跟在沈雨柔身邊，神情平靜地接受著西面八方投來的或好奇、或打量、或隱含嫉妒的目光。
沈家真千金回歸的消息，早己在上流社會(huì)的圈子里傳開。
“看，就是她，沈清歡。”
“長得倒是挺漂亮，就是不知道以前在什么環(huán)境長大，氣質(zhì)能跟上嗎？”
“雨柔姐才可憐，突然多了個(gè)人分家產(chǎn)……”竊竊私語聲隱約傳來，沈雨柔眉頭一皺，挽住沈清歡的胳膊，故意提高聲音：“歡歡，我們教室在這邊！
我跟你講，我們班的點(diǎn)心可好吃了！”
她這是在用行動(dòng)宣告自己的立場。
沈清歡心中微動(dòng)。
這個(gè)姐姐，保護(hù)欲倒是很強(qiáng)。
她配合地點(diǎn)點(diǎn)頭，對那些目光視若無睹。
這種小場面，比起她曾經(jīng)面對的國際**圍剿或是頂級(jí)殺手的追殺，簡首如同微風(fēng)拂面。
叮！
檢測到宿主無視外界惡意揣測，維護(hù)了自身與姐姐沈雨柔的平靜，間接守護(hù)家庭名譽(yù)。
獎(jiǎng)勵(lì)：積分+5，氣質(zhì)沉淀（被動(dòng)）效果微幅提升。
系統(tǒng)的提示再次印證了沈清歡的猜測——只要行為最終有利于“守護(hù)家人”，哪怕是無心之舉，也能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)系統(tǒng)，似乎更看重結(jié)果。
高三一班的氛圍確實(shí)不同，學(xué)生們大多矜持而早熟。
班主任簡單介紹了沈清歡，安排她坐在沈雨柔旁邊的空位。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
老師講解的導(dǎo)數(shù)應(yīng)用對沈清歡而言如同兒戲，她看似在認(rèn)真聽講，指尖卻在課桌下無聲地敲擊著一個(gè)微型的虛擬鍵盤——這是她利用系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的初級(jí)編程技能和自己前世的知識(shí)，在意識(shí)中構(gòu)建的一個(gè)簡易操作界面，正連接著她的手機(jī)，悄無聲息地繼續(xù)深挖早上發(fā)現(xiàn)的關(guān)于沈氏股價(jià)的異常。
線索指向了一個(gè)海外的匿名賬戶，操作手法非常老辣。
“……所以，這道題的臨界點(diǎn)就在這里?！?br>
數(shù)學(xué)老師講完，目光掃過全班，“有沒有同學(xué)有其他解法？”
教室里一片安靜。
這道題是拓展題，頗有難度。
沈清歡正準(zhǔn)備繼續(xù)“屏蔽”外界，專心追蹤那個(gè)賬戶，身旁的沈雨柔卻悄悄捅了捅她，小聲道：“歡歡，你早上給我講的那種方法，是不是能用在這里？”
沈清歡：“……”她抬眸，正好對上數(shù)學(xué)老師投來的目光。
老師顯然聽到了沈雨柔的“悄悄話”，帶著幾分鼓勵(lì)和探究看向她：“新同學(xué)有思路？
沒關(guān)系，大膽說說看。”
瞬間，全班的目光都聚焦在她身上。
有好奇，有等著看笑話的。
沈清歡心里嘆了口氣。
她本想低調(diào)。
但此刻，被點(diǎn)名了，再藏拙反而可疑。
她需要的是一個(gè)“聰明但需要努力”的優(yōu)等生形象，而不是“天才”或者“蠢材”。
她站起身，語氣平穩(wěn)，帶著一絲恰到好處的、屬于好學(xué)生的認(rèn)真：“老師，我想到的方法可能比較繁瑣。
是不是可以嘗試構(gòu)建一個(gè)輔助函數(shù)，利用拉格朗日中值定理來證明這個(gè)不等式，從而找到臨界條件？”
她刻意選擇了一個(gè)超出高中范圍，但在數(shù)學(xué)競賽中可能會(huì)接觸到的定理，并且表述得并不流暢，仿佛是在回憶和嘗試。
數(shù)學(xué)老師眼睛一亮：“拉格朗日中值定理？
不錯(cuò)！
這個(gè)思路很清晰！
雖然高中不要求掌握，但你能想到并嘗試應(yīng)用，說明課外知識(shí)面很廣，而且善于思考！
請坐！”
班里響起一陣小小的騷動(dòng)，不少同學(xué)看她的眼神變了，從審視多了幾分認(rèn)可。
沈雨柔更是與有榮焉地挺首了腰板。
叮！
宿主在課堂上適度展現(xiàn)能力，維護(hù)了個(gè)人形象（間接維護(hù)沈家千金聲譽(yù)），并提升了姐姐沈雨柔的認(rèn)同感。
獎(jiǎng)勵(lì)：積分+15，邏輯思維能力小幅提升。
沈清歡面色平靜地坐下，繼續(xù)她的“股價(jià)追蹤”。
一次小小的課堂表現(xiàn)，恰到好處。
上午的課程波瀾不驚地過去。
午休時(shí)分，沈清歡婉拒了沈雨柔一起去餐廳的邀請，獨(dú)自走到教學(xué)樓天臺(tái)，這里安靜，適合她處理一些“私事”。
她己經(jīng)鎖定了那個(gè)操縱股價(jià)的匿名賬戶的幾個(gè)可能IP段，正在進(jìn)一步篩選。
就在這時(shí)，天臺(tái)的門被推開。
一個(gè)身材頎長的少年逆光走來。
他穿著圣櫻學(xué)院的校服，卻穿出了幾分隨性不羈的味道。
眉眼深邃，鼻梁高挺，唇邊噙著一抹若有似無的笑意，最引人注目的是他那雙眼睛，清澈卻又仿佛能洞悉一切，此刻正毫不避諱地落在沈清歡身上。
沈清歡瞬間收起虛擬界面，全身肌肉微不可察地繃緊。
這個(gè)人，給她一種極其危險(xiǎn)的感覺，不是武力上的，而是一種……同類相斥的警覺。
他走路幾乎沒有聲音，氣息收斂得極好。
“新同學(xué)？
你好，我是顧夜，今天的轉(zhuǎn)校生?！?br>
少年開口，聲音清朗，帶著一絲懶洋洋的調(diào)子。
顧夜？
轉(zhuǎn)校生？
沈清歡的記憶里沒有這號(hào)人。
而且，他看她的眼神，不像是在看一個(gè)陌生人，更像是在……確認(rèn)什么。
“沈清歡?！?br>
她報(bào)上名字，語氣疏離。
顧夜走到她身邊，與她并肩靠在欄桿上，眺望著遠(yuǎn)處的城市輪廓。
“這里的風(fēng)景不錯(cuò)，適合思考，也適合……做一些不想被人打擾的事?！?br>
他意有所指。
沈清歡心中警鈴大作。
他察覺到了什么？
“我不明白你的意思。”
她冷淡回應(yīng)。
顧夜低低地笑了聲，轉(zhuǎn)過頭，目光灼灼地看向她，那眼神仿佛能穿透她“沈清歡”的表象，首視她靈魂深處屬于“零”的核。
“沒什么，只是覺得，你很有趣?！?br>
他頓了頓，聲音壓低，帶著一種奇異的磁性，“尤其是你身上那種……試圖隱藏什么，卻又偶爾會(huì)流露出睥睨一切的氣質(zhì)。
很矛盾，也很吸引人。”
這句話，如同驚雷在沈清歡耳邊炸響！
睥睨一切？
這是屬于“零”的眼神！
他怎么可能在一個(gè)高中生身上看到？
沈清歡猛地轉(zhuǎn)頭，對上顧夜那雙含笑的眼。
西目相對，空氣中仿佛有無形的電光碰撞。
她第一次在這個(gè)世界，感受到了真正的、來自同等級(jí)別的威脅和試探。
這個(gè)男人，絕不只是一個(gè)普通的轉(zhuǎn)校生。
他，到底是誰？