震耳欲聾的頭痛如同潮水般退去，取而代之的是陽(yáng)光下真實(shí)的喧囂和胳膊被用力搖晃的觸感。

秦嶼猛地抬起頭，視線撞進(jìn)李明那張寫滿了“恨鐵不成鋼”的臉。

不是幻覺，不是夢(mèng)。

他真的回來(lái)了，回到了這個(gè)決定了他前世悲劇起點(diǎn)的一天。

“還睡！

你小子昨晚偷牛去了？

趕緊的，升旗儀式，老班親自盯梢，去晚了有你好看！”

李明的聲音帶著少年人特有的清亮和急躁，一把將他從座位上拽起來(lái)。

秦嶼踉蹌一步，站穩(wěn)身體，貪婪地呼**帶著粉筆灰和陽(yáng)光味道的空氣。

教室，熟悉的同學(xué)，窗外操場(chǎng)上傳來(lái)的廣播體操音樂(lè)，一切都鮮活得讓他想落淚。

他下意識(shí)地摸了摸自己的臉頰，是溫?zé)岬?，充滿彈性的年輕肌膚，不是***里那種冰冷的僵硬。

他還活著，真真切切地活著。

“發(fā)什么呆啊？

快走！”

李明不由分說(shuō)，推著他往外走。

混在涌向操場(chǎng)的人流中，秦嶼的心跳依舊很快，但不再是之前的恐慌和絕望，而是一種混雜著重生喜悅和巨大壓力的悸動(dòng)。

他的目光不由自主地投向前面不遠(yuǎn)處，那個(gè)穿著同樣校服，卻依舊顯得身姿窈窕、氣質(zhì)出眾的背影——蘇婉晴。

前世，就是在這個(gè)升旗儀式結(jié)束后，他做出了那個(gè)讓他淪為全校笑談、間接導(dǎo)致后續(xù)一系列悲劇的沖動(dòng)之舉。

記憶清晰得可怕。

那天，也是這樣的好天氣，李明不知道從哪里弄來(lái)一束包裝得甚至有些蹩腳的紅玫瑰，塞到他手里，擠眉弄眼地慫恿他“把握機(jī)會(huì)”。

年少的熱血和自以為是的深情沖昏了頭腦，他就在眾目睽睽之下，在班主任剛剛強(qiáng)調(diào)完高三要專心學(xué)業(yè)的訓(xùn)話余音中，沖到了蘇婉晴面前，結(jié)結(jié)巴巴地表白。

結(jié)果可想而知，蘇婉晴在短暫的錯(cuò)愕和周圍起哄的目光中，禮貌而疏離地拒絕了他，連那束玫瑰都沒有接。

那束花，最終零落成泥，被踩踏得不成樣子，如同他當(dāng)時(shí)破碎的尊嚴(yán)和心情。

而這一次……秦嶼的眼神銳利起來(lái)。

絕不能再重蹈覆轍。

他不是那個(gè)只有一腔孤勇的毛頭小子了，他是死過(guò)一次，親眼見證過(guò)一個(gè)女孩為他殉情而死的秦嶼。

他的心境，早己滄海桑田。

“喂，嶼哥，東西我可給你準(zhǔn)備好了啊，”李明湊過(guò)來(lái)，壓低聲音，神秘兮兮地拍了拍自己鼓鼓囊囊的校服口袋，臉上是掩飾不住的興奮和得意，“等儀式一結(jié)束，哥們兒給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，保證場(chǎng)面夠震撼！”

秦嶼看著好友那副為自己兩肋插刀的模樣，心中百感交集。

前世的李明，在他最落魄的時(shí)候并未遠(yuǎn)離，只是他自己封閉了內(nèi)心，將所有人都推開了。

這份兄弟情誼，這一世，他定會(huì)珍惜。

但是，這束玫瑰，絕不能再用在錯(cuò)誤的地方了。

他拍了拍李明的肩膀，露出一個(gè)復(fù)雜難言的笑容：“謝了，兄弟。

不過(guò)……計(jì)劃有變。”

“?。?br>
變啥？”

李明一愣，“你昨晚可不是這么說(shuō)的！

你說(shuō)今天一定要讓蘇婉晴知道你的心意！”

秦嶼搖搖頭，目光掃過(guò)前方**臺(tái)。

班主任王老師正站在那里，表情嚴(yán)肅地維持著班級(jí)隊(duì)伍的秩序。

王老師是個(gè)西十歲左右的中年男人，身材微胖，戴著黑框眼鏡，平時(shí)總是不茍言笑，對(duì)紀(jì)律要求極嚴(yán)，學(xué)生們私下里都有些怕他。

但秦嶼知道，這位看似古板的老師，內(nèi)心其實(shí)極其負(fù)責(zé)。

前世他家里出事后退學(xué)，王老師還曾多方打聽他的情況，試圖幫助他，只是他當(dāng)時(shí)心灰意冷，拒絕了所有好意。

“你看王老師，”秦嶼低聲對(duì)李明說(shuō)，“高三這一年，他為我們操了多少心，頭發(fā)都白了不少。

這花，送給王老師吧，感謝他的辛苦?！?br>
李明眼睛瞪得溜圓，像是聽到了什么天方夜譚：“啥？

送……送給老班？

嶼哥你沒事吧？

你確定你要把表白用的玫瑰花送給咱們‘黑面神’？

這……這畫風(fēng)不對(duì)??！”

他想象了一下那個(gè)場(chǎng)景，忍不住打了個(gè)寒顫。

秦嶼卻笑了笑，眼神堅(jiān)定：“沒什么不對(duì)的，尊師重道，理所應(yīng)當(dāng)。

聽我的?！?br>
李明還想說(shuō)什么，但升旗儀式己經(jīng)正式開始，雄壯的**聲響起，所有人都肅立行禮。

秦嶼站在隊(duì)伍里，看著冉冉升起的國(guó)旗，心中充滿了前所未有的清明和決心。

他的重生，不是為了重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤，而是為了彌補(bǔ)遺憾，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。

而一切改變，就從這束注定不該出現(xiàn)的玫瑰開始。

儀式結(jié)束，各班依次解散。

按照“劇本”，此刻李明應(yīng)該迅速將玫瑰塞到他手里，然后把他推向蘇婉晴的方向。

果然，解散口令一下，李明就鬼鬼祟祟地靠過(guò)來(lái)，從校服里掏那束用透明包裝紙裹著、系著蹩腳絲帶的紅玫瑰。

“嶼哥，快！

蘇婉晴還沒走遠(yuǎn)！”

李明催促道。

周圍己經(jīng)有幾個(gè)知情的同學(xué)投來(lái)好奇和看好戲的目光。

秦嶼甚至能感覺到，不遠(yuǎn)處的蘇婉晴似乎也放緩了腳步，或許帶著一絲不易察覺的警惕和無(wú)奈。

前世的他，就是被這種氛圍架著，硬著頭皮上的。

但這一次，秦嶼沒有接花，反而伸手輕輕推了回去，在李明錯(cuò)愕的目光中，低聲而快速地說(shuō)：“跟我來(lái)。”

然后，他轉(zhuǎn)身，徑首朝著正準(zhǔn)備離開操場(chǎng)回辦公室的班主任王老師走去。

李明徹底傻眼了，捧著那束玫瑰站在原地，進(jìn)退兩難。

周圍的同學(xué)也愣住了，這劇情發(fā)展不對(duì)啊？

秦嶼不是要去追蘇婉晴嗎？

怎么朝著老班去了？

秦嶼步伐沉穩(wěn)，走到王老師面前，微微鞠了一躬：“王老師，請(qǐng)您稍等一下?！?br>
王老師正準(zhǔn)備和旁邊的數(shù)學(xué)老師說(shuō)話，聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到是秦嶼，眉頭習(xí)慣性地微蹙：“秦嶼？

有什么事嗎？”

他的目光銳利，帶著審視，顯然對(duì)秦嶼這個(gè)平時(shí)不算特別安分的學(xué)生突然的禮貌有些意外。

這時(shí)，秦嶼回頭，對(duì)還傻站著的李明使了個(gè)眼色。

李明一個(gè)激靈，雖然滿心疑惑和忐忑，但還是硬著頭皮，在同班同學(xué)和幾位老師好奇的注視下，捧著那束無(wú)比扎眼的紅玫瑰，磨磨蹭蹭地走了過(guò)來(lái)。

“王老師，”秦嶼從李明手里接過(guò)那束花，雙手捧著，遞到王老師面前，語(yǔ)氣誠(chéng)懇地說(shuō)，“高三以來(lái)，您和各位老師為了我們的學(xué)業(yè)辛苦了。

這束花，代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一點(diǎn)心意，感謝您的辛勤付出?！?br>
一瞬間，以王老師為中心，周圍仿佛被按下了靜音鍵。

所有看到這一幕的學(xué)生和老師都驚呆了。

送玫瑰花給班主任？

還是在這種公開場(chǎng)合？

這操作也太清奇了！

王老師顯然也愣住了，他那張慣常嚴(yán)肅的臉上出現(xiàn)了罕見的、近乎滑稽的錯(cuò)愕表情。

他的目光在那束嬌**滴的紅玫瑰和秦嶼真誠(chéng)（至少看起來(lái)是）的臉上來(lái)回掃視，鏡片后的眼睛里充滿了難以置信和深深的懷疑。

他是嚴(yán)厲，但不是傻子。

這束花，這包裝，這出現(xiàn)的時(shí)機(jī)……他幾乎是立刻就聯(lián)想到了最近班里流傳的關(guān)于秦嶼和蘇婉晴的那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。

這花，原本是打算送給誰(shuí)的，不言而喻。

王老師的臉色沉了沉，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想訓(xùn)斥秦嶼胡鬧，或者追問(wèn)這花的真正用途。

但當(dāng)他看到秦嶼眼中那并非作偽的坦然，以及周圍越來(lái)越多師生投來(lái)的目光時(shí)，他到嘴邊的話又咽了回去。

高三關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)著這么多人的面，如果點(diǎn)破甚至訓(xùn)斥，恐怕會(huì)讓事情變得更復(fù)雜，對(duì)秦嶼、對(duì)班級(jí)風(fēng)氣都可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

就在這時(shí)，旁邊的數(shù)學(xué)老師，一位性格活潑的年輕女老師，率先打破了沉默，她忍著笑，打趣道：“哎喲，王老師，可以??！

沒想到咱們班學(xué)生這么浪漫，都知道給班主任送花了！

還是紅玫瑰呢！”

其他幾位老師也反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛笑著附和：“是啊王老師，這說(shuō)明學(xué)生愛戴您啊！”

“這心意難得，快收下吧！”

“秦嶼同學(xué)很有心嘛！”

周圍的同學(xué)也從震驚中回過(guò)神，竊竊私語(yǔ)起來(lái)，目光在秦嶼、王老師和不遠(yuǎn)處同樣停下腳步、面露訝色的蘇婉晴之間逡巡。

蘇婉晴顯然也沒料到這個(gè)發(fā)展，她看著那束原本可能指向自己的玫瑰，此刻卻落在了班主任手中，眼神復(fù)雜，有松了口氣的釋然，也有一絲難以言喻的微妙情緒。

她只是個(gè)被喜歡、被關(guān)注的普通女孩，并非有意傷害誰(shuí)，前世的拒絕也只是遵循了她當(dāng)時(shí)的心意。

秦嶼此刻的舉動(dòng)，反而讓她避免了一場(chǎng)尷尬。

王老師被同事們你一言我一語(yǔ)地調(diào)侃著，臉色一陣青一陣白，最終，他深吸一口氣，像是做出了一個(gè)艱難的決定。

他伸出手，接過(guò)了那束與他形象格格不入的紅玫瑰，動(dòng)作甚至有些僵硬。

他清了清嗓子，努力讓自己的聲音聽起來(lái)平靜而嚴(yán)肅：“咳……秦嶼，你的……心意，老師收到了。

也謝謝同學(xué)們?！?br>
他頓了頓，目光掃過(guò)在場(chǎng)的幾位老師，繼續(xù)說(shuō)道，“不過(guò)，這花，不是我一個(gè)人辛苦，是所有高三老師的辛苦。

這樣吧，這花，我就借花獻(xiàn)佛，代表同學(xué)們的心意，分給各位老師，每人兩朵，大家都沾沾喜氣，希望咱們**學(xué)生，最后都能考出好成績(jī)！”

這個(gè)處理方式可謂滴水不漏，既化解了眼前的尷尬，又將學(xué)生的“心意”擴(kuò)大化，變成了對(duì)全體老師的慰問(wèn)，順便還進(jìn)行了勵(lì)志教育。

幾位老師聞言都笑了起來(lái)，氣氛頓時(shí)輕松了不少。

王老師當(dāng)真開始小心翼翼地拆開花束的包裝，將玫瑰一枝枝分給周圍的同事。

老師們笑著接過(guò)，還互相打趣著“托王老師的?！?。

秦嶼看著這一幕，心中暗暗松了口氣。

危機(jī)**，而且效果似乎比預(yù)想的還好。

他成功地避免了前世的尷尬，也沒有讓李明的心意完全白費(fèi)，更重要的是，他沒有讓任何人難堪，包括蘇婉晴，也包括他自己。

這是一種成長(zhǎng)，源于前世血淚教訓(xùn)的成長(zhǎng)。

王老師分完花，手里還剩下幾枝，他看向秦嶼和李明，語(yǔ)氣緩和了一些，但依舊帶著告誡：“秦嶼，李明，你們的心意老師明白了。

不過(guò)，高三了，最重要的還是學(xué)習(xí)。

一些無(wú)關(guān)緊要的心思，該收的就要收起來(lái)。

明白嗎？”

“明白了，王老師。”

秦嶼恭敬地回答。

李明也趕緊點(diǎn)頭如搗蒜：“明白了明白了！”

王老師揮揮手：“行了，快**室準(zhǔn)備上課吧。”

秦嶼和李明如蒙大赦，轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓。

走出幾步，李明就迫不及待地?fù)ё∏貛Z的脖子，壓低聲音激動(dòng)地說(shuō)：“我靠！

嶼哥！

你剛才真是……太**了！

我都快嚇尿了！

你怎么想到的這招？

居然把花送給老班？

你看到老班那表情沒？

絕了！”

秦嶼笑了笑，沒有解釋太多，只是說(shuō)：“就是突然覺得，比起一些虛無(wú)縹緲的東西，眼前人的付出更值得感謝。”

李明似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又回頭看了一眼，只見蘇婉晴和幾個(gè)女生也正走向教學(xué)樓，似乎還在討論剛才的事情。

他咂咂嘴：“不過(guò)嶼哥，你這下可是徹底出名了。

估計(jì)很快全校都知道你給‘黑面神’送玫瑰花了……那你對(duì)蘇婉晴……”秦嶼停下腳步，看著李明，眼神平靜而認(rèn)真：“李明，以后不要再開我和蘇婉晴的玩笑了。

以前是我不懂事，給她也添了不少麻煩。

喜歡一個(gè)人沒有錯(cuò)，但打擾到別人就不對(duì)了。

以后，我們就是普通同學(xué)?！?br>
李明愣住了，他看著秦嶼的眼睛，那里面有一種他從未見過(guò)的成熟和釋然，完全不像一個(gè)十八歲少年該有的眼神。

他張了張嘴，最終把調(diào)侃的話咽了回去，重重拍了拍秦嶼的肩膀：“行！

嶼哥，你說(shuō)了算！

哥們兒支持你！

不過(guò)……你這一下子變得這么……深沉，我有點(diǎn)不習(xí)慣啊。”

秦嶼失笑，攬著李明的肩膀繼續(xù)往前走：“少?gòu)U話，趕緊**室，下節(jié)是英語(yǔ)課，小心Miss張聽寫抽到你。”

陽(yáng)光灑在兩個(gè)少年勾肩搭背的身影上，暖洋洋的。

秦嶼回頭，最后看了一眼那片操場(chǎng)，那里埋葬了他前世的沖動(dòng)和狼狽。

從今天起，一切都將不同。

他期待著明天的到來(lái)，期待著那個(gè)穿著洗得發(fā)白的舊校服，低著頭，即將成為他同桌的女孩——林清韻。

他知道，改變需要耐心，需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

他不能急于表白，那會(huì)嚇到她，也顯得輕浮。

他要做的，是慢慢靠近，是細(xì)心觀察，是在她需要的時(shí)候，像她前世珍藏那些糖紙一樣，珍而重之地，給予她恰到好處的溫暖和支撐。

這一世，換他來(lái)守護(hù)她，彌補(bǔ)前世所有的錯(cuò)過(guò)與虧欠。

而這一切，才剛剛開始。