市立第三中學(xué)的校門口，清晨的陽光帶著微涼，空氣中彌漫著油條豆?jié){的香氣和青春期特有的嘈雜。

穿著筆挺但不合身制服的李干事，額角滲著細(xì)密的汗珠，正對(duì)著面前高挑的少女進(jìn)行最后的、也是第一百零八次的叮囑。

“白小鯨同志，請(qǐng)務(wù)必記住，低調(diào)，一定要低調(diào)！”

李干事的聲音壓得極低，帶著一絲神經(jīng)質(zhì)的緊繃，“收斂你的力量，隱藏你的……本體特征。

這里是人類社會(huì)，不是你的北冰洋漁場(chǎng)！

千萬不能惹事，更不能動(dòng)用任何超出常人范疇的能力，明白嗎？”

他焦慮地**手，眼神在白小鯨平靜無波的臉上和周圍熙熙攘攘的學(xué)生流中來回掃視，生怕下一秒就有什么不可控的事情發(fā)生。

白小鯨眨了眨她那雙又大又亮的眼睛，瞳孔深處似乎有流光一閃而過，像深海中瞬間亮起的磷光。

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，幅度輕微，視線卻被一個(gè)女生背包上掛著的毛絨海豹掛件吸引了。

“嗯，知道了。

低調(diào)。”

她的聲音清脆，帶著一種奇特的、不諳世事的首白，“就像捕獵前的潛伏，對(duì)吧？”

李干事嘴角抽搐了一下，覺得這個(gè)比喻讓他更加心驚肉跳。

“……總之，學(xué)費(fèi)己經(jīng)繳納完畢，但生活費(fèi)需要你自己解決。

管理局的經(jīng)費(fèi)……你知道的，很緊張?！?br>
他飛快地補(bǔ)充完最后一句，像是甩掉一個(gè)燙手山芋，幾乎是逃也似的轉(zhuǎn)身，“我先走了，有緊急情況……呃，盡量不要有緊急情況！

自己保重！”

他的背影迅速消失在涌動(dòng)的人潮里，留下一個(gè)格格不入的高挑身影。

李干事一走，白小鯨周身的空氣似乎都變得輕松起來。

她好奇地環(huán)顧西周，像一頭誤入羊群的……嗯，虎鯨。

人類這種生物，群居，吵鬧，行動(dòng)緩慢，身上散發(fā)著各種奇怪的味道——汗味、香水味、食物味，還有一種難以言喻的、名為“焦慮”的氣息。

他們穿著統(tǒng)一的“皮膚”（校服），背著各式各樣的“甲殼”（書包），互相推搡著，發(fā)出意義不明的音節(jié)。

真有趣。

她的目光很快鎖定了一個(gè)目標(biāo)。

一個(gè)戴著眼鏡、看起來弱不禁風(fēng)的男生，正吃力地抱著一個(gè)半人高的紙箱，里面塞滿了沉重的書本。

男生的胳膊在顫抖，額頭上布滿汗水，每走一步都像在進(jìn)行一場(chǎng)力量的極限挑戰(zhàn)。

紙箱搖搖欲墜，似乎隨時(shí)都會(huì)散架。

“需要幫忙嗎？”

白小鯨邁開長腿，幾步就跨到了男生面前。

她的動(dòng)作帶著一種捕食者般的迅捷和無聲，讓男生嚇了一跳，差點(diǎn)把箱子扔出去。

男生扶了扶下滑的眼鏡，看清來人，愣了一下，隨即感激地點(diǎn)頭：“啊，謝謝！

太感謝了，這玩意兒死沉……小事?！?br>
白小鯨的嘴角勾起一絲狡黠的笑意，像是發(fā)現(xiàn)了什么新奇的玩具。

她伸出雙手，輕輕搭在紙箱底部。

對(duì)她而言，這重量幾乎可以忽略不計(jì)，就像叼起一條不怎么掙扎的小魚。

她想展示一下自己的“樂于助人”，于是，本著“幫人幫到底”的原則，她打算用一種更“高效”的方式。

下一秒，在男生還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，白小鯨手臂微微發(fā)力，打算將箱子穩(wěn)穩(wěn)托起。

然而，她對(duì)自身力量在人類社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)下的認(rèn)知出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差。

那“微微”的一用力，在她感覺中如同拂去一片羽毛，但在現(xiàn)實(shí)中卻產(chǎn)生了截然不同的效果。

只聽“呼——”的一聲破空輕響，那個(gè)裝滿了書本、重得讓男生幾乎虛脫的紙箱，如同被無形的巨人投擲般，以一個(gè)極其優(yōu)美的拋物線，首沖云霄！

“……” 男生目瞪口呆，嘴巴張成了O型，眼鏡都快從鼻梁上掉下來。

周圍原本嘈雜的人群瞬間安靜了零點(diǎn)五秒，所有人都下意識(shí)地抬頭望天。

在眾人驚駭?shù)哪抗庵?，紙箱在空中達(dá)到了最高點(diǎn)，然后因?yàn)槌惺懿蛔?nèi)部書籍的重量和上升的沖擊力，“嘭”地一聲，壯烈解體！

剎那間，書本如同天女散花，不，更像是密集的冰雹，嘩啦啦地從天而降！

《五年高考三年模擬》、《高中數(shù)學(xué)必刷題》、《基礎(chǔ)物理學(xué)》、《化學(xué)元素周期表詳解》……各種承載著知識(shí)重量的書籍，夾雜著破碎的紙箱板，劈頭蓋臉地砸了下來。

“啊——！”

“我的頭！”

“快躲開！”

原本秩序井然的校門口瞬間陷入一片混亂。

學(xué)生們尖叫著抱頭鼠竄，書本噼里啪啦地砸在地上、背包上、甚至不幸者的腦袋上。

場(chǎng)面一度十分壯觀，堪比一場(chǎng)小型的、知識(shí)含量極高的“流星雨”。

始作俑者白小鯨，站在原地，微微歪著頭，看著眼前這片由她一手造成的混亂景象。

書本像奇怪的雨點(diǎn)一樣落在她周圍，她甚至伸手接住了一本掉落的《生物進(jìn)化論綱要》，好奇地翻了翻。

她清澈的眼眸里充滿了純粹的困惑。

她不是幫忙了嗎？

把那個(gè)很沉的東西弄走了啊。

為什么他們都在尖叫？

為什么那個(gè)男生看起來像是靈魂出竅了？

她明明是按照“幫助同伴”的邏輯在行動(dòng)，為什么結(jié)果……會(huì)是這樣？

人類的行為模式，果然比深海的洋流還要難以預(yù)測(cè)。

白小鯨看著散落一地的書本和抱頭奔逃的學(xué)生，第一次對(duì)自己的“常識(shí)”產(chǎn)生了那么一絲絲的動(dòng)搖。

這“幫忙”的方式……好像，不太對(duì)？