第2章
還記得我嗎，我是你的藺同學(xué)
入學(xué)------------------------------------------，我慢慢變了很多，不再活潑，也不像之前一樣開(kāi)朗了，劉爺爺和賀奶奶勸我早點(diǎn)走出來(lái)，跟我說(shuō)了一大堆話，比如告訴我小琪可能并沒(méi)有事，我們將來(lái)會(huì)再次見(jiàn)面之類的話，其實(shí)我也試著走出這種陰影，但似乎我并不能做到……，我即將進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始我的學(xué)習(xí)生涯。
爺爺帶我去買(mǎi)了書(shū)包，筆以及我所需要的其它文具。
我對(duì)那個(gè)書(shū)包印象很深:它是個(gè)淡藍(lán)色的偏大一些的包，包的最外面點(diǎn)綴著一顆顆糖果的模樣，書(shū)包有三層，我總喜歡把書(shū)放第一層，把文具放第三層，而第二層一般都放一些重要的東西……，劉爺爺帶我去學(xué)校報(bào)了名。
我去的是茫城第三小學(xué)，報(bào)名后，劉爺爺讓我跟老師好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有一番大作為，我鄭重地向劉爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，劉爺爺將我送到班主任那里后，又對(duì)我說(shuō):“好好聽(tīng)老師安排，你那么聰明，應(yīng)該不會(huì)遇到太難的事，這個(gè)學(xué)校是會(huì)提供午飯的，以后你就在學(xué)校吃午飯，下午五點(diǎn)放學(xué)我來(lái)接你，好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道了，爺爺?！?br>
劉爺爺對(duì)我笑了笑，又跟班主任說(shuō)了些話就離開(kāi)了。
，姓陳，留著標(biāo)準(zhǔn)的寸頭，他看我的時(shí)候笑瞇瞇的，但我總是羞怯的低下頭。
陳老師教數(shù)學(xué)，是我后來(lái)整個(gè)小學(xué)時(shí)期除了劉爺爺賀奶奶外接觸最多的大人，我很尊敬他，他也對(duì)我很好。
后來(lái)我也才發(fā)現(xiàn)，陳老師看似和藹，其實(shí)他也很嚴(yán)厲，對(duì)待那些做錯(cuò)事的孩子從不心慈手軟，好些被他懲罰過(guò)的同學(xué)都很怕他。
，我和另外幾個(gè)一起報(bào)名的孩子被他帶到了四樓的一間教室。
這個(gè)學(xué)校的教學(xué)樓很小，一層樓就兩間教室，左邊是一班，右邊是二班。
，他讓我們自己找座位坐下。
我找了一個(gè)第二排靠窗的位置，這個(gè)位置光線條件好，很適合學(xué)習(xí)。
，我好奇地觀察起周圍的一切來(lái)，教室里的各種用具看起來(lái)都有些老舊，有些凳子的腿坐在上面并不穩(wěn)，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
課桌是**的，上面布滿了利器的劃痕，有的甚至有一些**，不知道是之前的哪個(gè)調(diào)皮同學(xué)鑿出來(lái)的。
我的目光移到***，***放著一張小講桌，看起來(lái)用了很久的樣子，講桌全身布滿了裂痕，講桌上放著幾塊藍(lán)色抹布，已經(jīng)破的不成樣子了，還有兩盒粉筆，一盒白的，一盒彩色的。
我再看向那最顯眼的黑板，不知道這黑板用了多久，黑板并不平滑，而是坑坑洼洼的，但也能勉強(qiáng)湊合著用。
教室的兩邊都裝有窗戶，左邊窗戶比較大，裝的比較矮，而右邊則是兩扇小小的窗戶，裝的比較高，一般都是開(kāi)著的。
教室右邊前后有兩扇木門(mén)，門(mén)外就是窄窄的走廊。
，這就是教室！
我的心里不免有些興奮，又有些擔(dān)憂。
我不知道我將來(lái)會(huì)經(jīng)歷些什么，我害怕我會(huì)學(xué)不好，辜負(fù)爺爺***期望，我害怕我不能為弟弟妹妹做好學(xué)習(xí)的榜樣，但我也對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了期望。
這里的一切是那么的新穎，好多東西好多事物是我在孤兒院未曾見(jiàn)過(guò)的。
那時(shí)，我是有一個(gè)同桌的，他是一個(gè)胖胖的男孩，他有這一頭潦草的短發(fā)，眼睛很小，但臉頰紅潤(rùn)，和我略顯蒼白的臉形成鮮明對(duì)比。
他話很多，似乎跟我已經(jīng)是做了很久的朋友，跟我哇啦哇啦說(shuō)了很多話，但我對(duì)他這種行為是有些疑惑的，我不太善于講話，只聽(tīng)著他的話有時(shí)點(diǎn)頭，有時(shí)搖頭，有時(shí)又露出疑惑的神情。
后來(lái)，我知道了他的名字，叫做何璃。
何璃，是我上小學(xué)后的第一個(gè)朋友，但何璃，何離，我也不知道他后來(lái)為何會(huì)離開(kāi)我……，以及上下課時(shí)間，一整天的時(shí)間安排，又特意給我們介紹了我們小學(xué)的幾個(gè)課程，其中數(shù)學(xué)語(yǔ)文是最重要的。
他把課表貼在了門(mén)上，方便我們?yōu)樯险n做準(zhǔn)備。
之后，他讓我們上講臺(tái)做自我介紹，同學(xué)們按座位順序一個(gè)個(gè)走上了講臺(tái)，有的活潑開(kāi)朗，開(kāi)心的向大家介紹著自己，開(kāi)放，充滿了孩童的活力，就比如何璃，他大方的向我們介紹了他的愛(ài)好，“睡覺(jué)，以及吃飯?！?br>
即使現(xiàn)在的我們或許會(huì)覺(jué)得好笑，但在那個(gè)時(shí)候大家對(duì)他的愛(ài)好都深感認(rèn)同。
輪到我上講臺(tái)的時(shí)候，我雖然有點(diǎn)小緊張，但也很大聲地介紹了自己:“大家好，我叫藺柯，今年七歲了，我不善于說(shuō)話，希望大家能理解我，畫(huà)畫(huà)是我喜歡做的事，如果可以的話我愿意你們一起畫(huà)好看的畫(huà)，我現(xiàn)在還沒(méi)有什么太大的愿望，我想好好學(xué)習(xí)，以后照顧我的爺爺奶奶和弟弟妹妹！”
，我走下講臺(tái)回到了座位，當(dāng)我下意識(shí)看向陳老師時(shí)，他對(duì)著我溫柔的笑了笑，看著他的笑容，我的心里暖暖的。
當(dāng)我們都介紹完自己后，陳老師為我們上了第一課，也是我求學(xué)生涯的第一節(jié)課。
陳老師在這節(jié)課上并沒(méi)有講關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)，而是跟我們談了談我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的意義。
他告訴我們，讀書(shū)是為了我們的將來(lái)，能讓我們?cè)谏鐣?huì)中發(fā)揮自己的作用，走出一條自己的路，也是我們能過(guò)上幸福生活的一條最普通最實(shí)用的路。
陳老師在那節(jié)課講了很多，他都盡量用我們聽(tīng)得懂的話來(lái)告訴我們那些道理，我也在那節(jié)課中得到了很多啟發(fā)，從那時(shí)起，我也堅(jiān)定的認(rèn)為我也能通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)上我想要的幸福生活……
爺爺帶我去買(mǎi)了書(shū)包，筆以及我所需要的其它文具。
我對(duì)那個(gè)書(shū)包印象很深:它是個(gè)淡藍(lán)色的偏大一些的包，包的最外面點(diǎn)綴著一顆顆糖果的模樣，書(shū)包有三層，我總喜歡把書(shū)放第一層，把文具放第三層，而第二層一般都放一些重要的東西……，劉爺爺帶我去學(xué)校報(bào)了名。
我去的是茫城第三小學(xué)，報(bào)名后，劉爺爺讓我跟老師好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有一番大作為，我鄭重地向劉爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，劉爺爺將我送到班主任那里后，又對(duì)我說(shuō):“好好聽(tīng)老師安排，你那么聰明，應(yīng)該不會(huì)遇到太難的事，這個(gè)學(xué)校是會(huì)提供午飯的，以后你就在學(xué)校吃午飯，下午五點(diǎn)放學(xué)我來(lái)接你，好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道了，爺爺?！?br>
劉爺爺對(duì)我笑了笑，又跟班主任說(shuō)了些話就離開(kāi)了。
，姓陳，留著標(biāo)準(zhǔn)的寸頭，他看我的時(shí)候笑瞇瞇的，但我總是羞怯的低下頭。
陳老師教數(shù)學(xué)，是我后來(lái)整個(gè)小學(xué)時(shí)期除了劉爺爺賀奶奶外接觸最多的大人，我很尊敬他，他也對(duì)我很好。
后來(lái)我也才發(fā)現(xiàn)，陳老師看似和藹，其實(shí)他也很嚴(yán)厲，對(duì)待那些做錯(cuò)事的孩子從不心慈手軟，好些被他懲罰過(guò)的同學(xué)都很怕他。
，我和另外幾個(gè)一起報(bào)名的孩子被他帶到了四樓的一間教室。
這個(gè)學(xué)校的教學(xué)樓很小，一層樓就兩間教室，左邊是一班，右邊是二班。
，他讓我們自己找座位坐下。
我找了一個(gè)第二排靠窗的位置，這個(gè)位置光線條件好，很適合學(xué)習(xí)。
，我好奇地觀察起周圍的一切來(lái)，教室里的各種用具看起來(lái)都有些老舊，有些凳子的腿坐在上面并不穩(wěn)，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
課桌是**的，上面布滿了利器的劃痕，有的甚至有一些**，不知道是之前的哪個(gè)調(diào)皮同學(xué)鑿出來(lái)的。
我的目光移到***，***放著一張小講桌，看起來(lái)用了很久的樣子，講桌全身布滿了裂痕，講桌上放著幾塊藍(lán)色抹布，已經(jīng)破的不成樣子了，還有兩盒粉筆，一盒白的，一盒彩色的。
我再看向那最顯眼的黑板，不知道這黑板用了多久，黑板并不平滑，而是坑坑洼洼的，但也能勉強(qiáng)湊合著用。
教室的兩邊都裝有窗戶，左邊窗戶比較大，裝的比較矮，而右邊則是兩扇小小的窗戶，裝的比較高，一般都是開(kāi)著的。
教室右邊前后有兩扇木門(mén)，門(mén)外就是窄窄的走廊。
，這就是教室！
我的心里不免有些興奮，又有些擔(dān)憂。
我不知道我將來(lái)會(huì)經(jīng)歷些什么，我害怕我會(huì)學(xué)不好，辜負(fù)爺爺***期望，我害怕我不能為弟弟妹妹做好學(xué)習(xí)的榜樣，但我也對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了期望。
這里的一切是那么的新穎，好多東西好多事物是我在孤兒院未曾見(jiàn)過(guò)的。
那時(shí)，我是有一個(gè)同桌的，他是一個(gè)胖胖的男孩，他有這一頭潦草的短發(fā)，眼睛很小，但臉頰紅潤(rùn)，和我略顯蒼白的臉形成鮮明對(duì)比。
他話很多，似乎跟我已經(jīng)是做了很久的朋友，跟我哇啦哇啦說(shuō)了很多話，但我對(duì)他這種行為是有些疑惑的，我不太善于講話，只聽(tīng)著他的話有時(shí)點(diǎn)頭，有時(shí)搖頭，有時(shí)又露出疑惑的神情。
后來(lái)，我知道了他的名字，叫做何璃。
何璃，是我上小學(xué)后的第一個(gè)朋友，但何璃，何離，我也不知道他后來(lái)為何會(huì)離開(kāi)我……，以及上下課時(shí)間，一整天的時(shí)間安排，又特意給我們介紹了我們小學(xué)的幾個(gè)課程，其中數(shù)學(xué)語(yǔ)文是最重要的。
他把課表貼在了門(mén)上，方便我們?yōu)樯险n做準(zhǔn)備。
之后，他讓我們上講臺(tái)做自我介紹，同學(xué)們按座位順序一個(gè)個(gè)走上了講臺(tái)，有的活潑開(kāi)朗，開(kāi)心的向大家介紹著自己，開(kāi)放，充滿了孩童的活力，就比如何璃，他大方的向我們介紹了他的愛(ài)好，“睡覺(jué)，以及吃飯?！?br>
即使現(xiàn)在的我們或許會(huì)覺(jué)得好笑，但在那個(gè)時(shí)候大家對(duì)他的愛(ài)好都深感認(rèn)同。
輪到我上講臺(tái)的時(shí)候，我雖然有點(diǎn)小緊張，但也很大聲地介紹了自己:“大家好，我叫藺柯，今年七歲了，我不善于說(shuō)話，希望大家能理解我，畫(huà)畫(huà)是我喜歡做的事，如果可以的話我愿意你們一起畫(huà)好看的畫(huà)，我現(xiàn)在還沒(méi)有什么太大的愿望，我想好好學(xué)習(xí)，以后照顧我的爺爺奶奶和弟弟妹妹！”
，我走下講臺(tái)回到了座位，當(dāng)我下意識(shí)看向陳老師時(shí)，他對(duì)著我溫柔的笑了笑，看著他的笑容，我的心里暖暖的。
當(dāng)我們都介紹完自己后，陳老師為我們上了第一課，也是我求學(xué)生涯的第一節(jié)課。
陳老師在這節(jié)課上并沒(méi)有講關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)，而是跟我們談了談我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的意義。
他告訴我們，讀書(shū)是為了我們的將來(lái)，能讓我們?cè)谏鐣?huì)中發(fā)揮自己的作用，走出一條自己的路，也是我們能過(guò)上幸福生活的一條最普通最實(shí)用的路。
陳老師在那節(jié)課講了很多，他都盡量用我們聽(tīng)得懂的話來(lái)告訴我們那些道理，我也在那節(jié)課中得到了很多啟發(fā)，從那時(shí)起，我也堅(jiān)定的認(rèn)為我也能通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)上我想要的幸福生活……