第3章 現(xiàn)代校園：陰霾下的畫筆與微光
快穿之執(zhí)燈者
白光閃過，她再次來到了時(shí)空夾縫。
系統(tǒng)的聲音響起：下一任務(wù)世界匹配中……匹配成功：現(xiàn)代校園世界。
劇情偏差：原男主江辰應(yīng)在高三時(shí)覺醒繪畫天賦，獲得全國(guó)繪畫比賽金獎(jiǎng)，后考入頂尖美術(shù)學(xué)院，成為著名畫家。
現(xiàn)劇情偏差：江辰因父母離異，患上抑郁癥，放棄繪畫，即將在高考前輟學(xué)，導(dǎo)致世界線斷裂。
任務(wù)目標(biāo)：1. 幫助江辰走出抑郁癥；2. 重新激發(fā)江辰對(duì)繪畫的興趣；3. 確保江辰獲得全國(guó)繪畫比賽金獎(jiǎng)。
傳送開始……3，2，1。
林盞的意識(shí)再次模糊。
再次睜開眼時(shí)，她正坐在一間教室里，耳邊是老師講課的聲音。
她低頭看了看桌子上的課本——高三（1）班，林盞。
原主是這個(gè)班的轉(zhuǎn)學(xué)生，和江辰是同桌。
她抬起頭，看向身邊的男生。
他低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海遮住了眼睛，臉色蒼白，手里拿著一支筆，卻沒有在紙上寫任何東西，只是在不停地轉(zhuǎn)著筆。
這就是江辰。
林盞深吸一口氣，輕輕碰了碰他的胳膊：“同學(xué)，老師剛才布置的作業(yè)，你知道是什么嗎？”
江辰愣了一下，抬起頭，露出一雙空洞的眼睛。
他看了林盞一眼，又很快低下頭，聲音沙啞：“不知道?！?br>
林盞知道，要打開江辰的心門，不是一件容易的事。
但她有信心，就像在古代農(nóng)家世界幫助蘇晚一樣，她一定能幫江辰走出陰霾，重新拿起畫筆。
成為江辰同桌的第一個(gè)星期，林盞收獲的大多是沉默。
無(wú)論她主動(dòng)搭話聊天氣、聊課程，還是分享零食，江辰始終是那副淡淡的樣子，要么低頭不說話，要么用一兩個(gè)字敷衍過去。
但林盞沒有放棄。
她發(fā)現(xiàn)江辰雖然不聽課，卻總在草稿紙的角落畫些東西——不是正規(guī)的畫作，只是一些破碎的線條，像纏繞的藤蔓，又像緊鎖的眉頭。
這說明，他對(duì)繪畫的熱愛并沒有完全消失，只是被抑郁癥的陰霾掩蓋了。
這天下午，班里上美術(shù)課。
美術(shù)老師讓大家自由創(chuàng)作，主題是“希望”。
同學(xué)們都興致勃勃地拿起畫筆，只有江辰趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。
林盞拿出自己的畫紙和畫筆，沒有急著動(dòng)筆，而是轉(zhuǎn)頭對(duì)江辰說：“我不太會(huì)畫畫，你能教教我嗎？
比如，怎么畫太陽(yáng)？”
江辰的身體僵了一下，沒有轉(zhuǎn)頭，卻輕輕“嗯”了一聲。
林盞心里一喜，把畫紙推到他面前：“你看，我畫的太陽(yáng)像個(gè)橘子，一點(diǎn)都不好看?！?br>
江辰的目光落在畫紙上，那確實(shí)是個(gè)歪歪扭扭的太陽(yáng)，顏色涂得也不均勻。
他沉默了幾秒，拿起畫筆，在林盞的畫紙上添了幾筆——他給太陽(yáng)加了一圈光暈，又在旁邊畫了幾只飛翔的小鳥，瞬間讓整個(gè)畫面生動(dòng)起來。
“這樣就好看了?！?br>
他的聲音很輕，卻比之前多了一絲溫度。
江辰好感度+5，當(dāng)前好感度5。
劇情修正度+5%，當(dāng)前修正度5%。
林盞笑著說：“你畫得真好！
比美術(shù)老師畫的還好看。
你以前是不是學(xué)過畫畫？”
江辰的眼神暗了暗，放下畫筆，沒有說話。
林盞知道，他又想起了不開心的事，沒有再追問，而是拿起畫筆，在畫紙上畫了一個(gè)小方子，旁邊寫著“江辰的畫”。
“這是我送給你的，謝謝你教我畫畫?！?br>
她把畫紙遞給江辰。
江辰看著畫紙上的小方子，嘴角幾不**地動(dòng)了一下，默默把畫紙疊好，放進(jìn)了書包里。
從那以后，林盞每天都會(huì)在美術(shù)課上“請(qǐng)教”江辰畫畫，有時(shí)是畫花草，有時(shí)是畫小動(dòng)物。
江辰雖然話不多，但每次都會(huì)耐心地教她，偶爾還會(huì)主動(dòng)在她的畫紙上添幾筆。
這天，林盞從家里帶來了一本畫冊(cè)，里面是她從系統(tǒng)積分兌換的著名畫家的作品。
她把畫冊(cè)遞給江辰：“你看，這些畫是不是很好看？
我聽說下個(gè)月有個(gè)全國(guó)繪畫比賽，要是能參加就好了?！?br>
江辰的目光落在畫冊(cè)上，眼神漸漸變得專注。
他翻看著畫冊(cè)，手指輕輕摩挲著頁(yè)面，像是在觸摸一件珍貴的寶物。
“這些畫……都是大師的作品?！?br>
他喃喃地說。
“是啊，”林盞說道，“我覺得你的畫不比他們差。
你要不要參加那個(gè)全國(guó)繪畫比賽？
我相信你一定能拿獎(jiǎng)?！?br>
江辰的身體僵了一下，搖了搖頭：“我不行?！?br>
“你可以的！”
林盞看著他的眼睛，認(rèn)真地說，“我見過你畫畫，你的天賦很好，只是你自己不知道而己。
就算不為了拿獎(jiǎng)，也可以為了自己喜歡的事情試一試啊。”
江辰沉默了很久，沒有說話，但林盞能感覺到，他的心里己經(jīng)有了松動(dòng)。
接下來的幾天，江辰雖然沒有明確答應(yīng)參加比賽，但開始主動(dòng)在草稿紙上畫畫了。
有時(shí)是畫窗外的梧桐樹，有時(shí)是畫班里的同學(xué)，畫得越來越生動(dòng)。
這天放學(xué)，林盞看到江辰一個(gè)人坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，手里拿著畫筆，正在畫夕陽(yáng)。
她走過去，在他身邊坐下：“你畫的夕陽(yáng)真好看，比畫冊(cè)里的還好看?！?br>
江辰抬起頭，看向林盞，眼神里帶著一絲猶豫：“我……我真的能參加比賽嗎？”
“當(dāng)然能！”
林盞笑著說，“如果你愿意，我可以陪你一起準(zhǔn)備比賽，幫你找資料，給你當(dāng)模特?！?br>
江辰看著林盞真誠(chéng)的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我試試?！?br>
江辰好感度+15，當(dāng)前好感度20。
劇情修正度+15%，當(dāng)前修正度20%。
關(guān)鍵劇情“決定參加比賽”完成！
從那天起，江辰像是變了一個(gè)人。
他不再整天低著頭，臉上也有了笑容，每天都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)畫畫。
林盞則按照系統(tǒng)的提示，幫他收集比賽的資料，給他推薦合適的繪畫風(fēng)格，還經(jīng)常當(dāng)他的模特，讓他練習(xí)人物肖像。
高考前一個(gè)月，全國(guó)繪畫比賽開始報(bào)名了。
江辰在林盞的鼓勵(lì)下，報(bào)了名，選擇的參賽作品主題是“光”。
他每天放學(xué)后都會(huì)留在畫室里畫畫，林盞則會(huì)陪著他，給他遞水、削鉛筆，有時(shí)還會(huì)幫他整理畫具。
系統(tǒng)的聲音響起：下一任務(wù)世界匹配中……匹配成功：現(xiàn)代校園世界。
劇情偏差：原男主江辰應(yīng)在高三時(shí)覺醒繪畫天賦，獲得全國(guó)繪畫比賽金獎(jiǎng)，后考入頂尖美術(shù)學(xué)院，成為著名畫家。
現(xiàn)劇情偏差：江辰因父母離異，患上抑郁癥，放棄繪畫，即將在高考前輟學(xué)，導(dǎo)致世界線斷裂。
任務(wù)目標(biāo)：1. 幫助江辰走出抑郁癥；2. 重新激發(fā)江辰對(duì)繪畫的興趣；3. 確保江辰獲得全國(guó)繪畫比賽金獎(jiǎng)。
傳送開始……3，2，1。
林盞的意識(shí)再次模糊。
再次睜開眼時(shí)，她正坐在一間教室里，耳邊是老師講課的聲音。
她低頭看了看桌子上的課本——高三（1）班，林盞。
原主是這個(gè)班的轉(zhuǎn)學(xué)生，和江辰是同桌。
她抬起頭，看向身邊的男生。
他低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海遮住了眼睛，臉色蒼白，手里拿著一支筆，卻沒有在紙上寫任何東西，只是在不停地轉(zhuǎn)著筆。
這就是江辰。
林盞深吸一口氣，輕輕碰了碰他的胳膊：“同學(xué)，老師剛才布置的作業(yè)，你知道是什么嗎？”
江辰愣了一下，抬起頭，露出一雙空洞的眼睛。
他看了林盞一眼，又很快低下頭，聲音沙啞：“不知道?！?br>
林盞知道，要打開江辰的心門，不是一件容易的事。
但她有信心，就像在古代農(nóng)家世界幫助蘇晚一樣，她一定能幫江辰走出陰霾，重新拿起畫筆。
成為江辰同桌的第一個(gè)星期，林盞收獲的大多是沉默。
無(wú)論她主動(dòng)搭話聊天氣、聊課程，還是分享零食，江辰始終是那副淡淡的樣子，要么低頭不說話，要么用一兩個(gè)字敷衍過去。
但林盞沒有放棄。
她發(fā)現(xiàn)江辰雖然不聽課，卻總在草稿紙的角落畫些東西——不是正規(guī)的畫作，只是一些破碎的線條，像纏繞的藤蔓，又像緊鎖的眉頭。
這說明，他對(duì)繪畫的熱愛并沒有完全消失，只是被抑郁癥的陰霾掩蓋了。
這天下午，班里上美術(shù)課。
美術(shù)老師讓大家自由創(chuàng)作，主題是“希望”。
同學(xué)們都興致勃勃地拿起畫筆，只有江辰趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。
林盞拿出自己的畫紙和畫筆，沒有急著動(dòng)筆，而是轉(zhuǎn)頭對(duì)江辰說：“我不太會(huì)畫畫，你能教教我嗎？
比如，怎么畫太陽(yáng)？”
江辰的身體僵了一下，沒有轉(zhuǎn)頭，卻輕輕“嗯”了一聲。
林盞心里一喜，把畫紙推到他面前：“你看，我畫的太陽(yáng)像個(gè)橘子，一點(diǎn)都不好看?！?br>
江辰的目光落在畫紙上，那確實(shí)是個(gè)歪歪扭扭的太陽(yáng)，顏色涂得也不均勻。
他沉默了幾秒，拿起畫筆，在林盞的畫紙上添了幾筆——他給太陽(yáng)加了一圈光暈，又在旁邊畫了幾只飛翔的小鳥，瞬間讓整個(gè)畫面生動(dòng)起來。
“這樣就好看了?！?br>
他的聲音很輕，卻比之前多了一絲溫度。
江辰好感度+5，當(dāng)前好感度5。
劇情修正度+5%，當(dāng)前修正度5%。
林盞笑著說：“你畫得真好！
比美術(shù)老師畫的還好看。
你以前是不是學(xué)過畫畫？”
江辰的眼神暗了暗，放下畫筆，沒有說話。
林盞知道，他又想起了不開心的事，沒有再追問，而是拿起畫筆，在畫紙上畫了一個(gè)小方子，旁邊寫著“江辰的畫”。
“這是我送給你的，謝謝你教我畫畫?！?br>
她把畫紙遞給江辰。
江辰看著畫紙上的小方子，嘴角幾不**地動(dòng)了一下，默默把畫紙疊好，放進(jìn)了書包里。
從那以后，林盞每天都會(huì)在美術(shù)課上“請(qǐng)教”江辰畫畫，有時(shí)是畫花草，有時(shí)是畫小動(dòng)物。
江辰雖然話不多，但每次都會(huì)耐心地教她，偶爾還會(huì)主動(dòng)在她的畫紙上添幾筆。
這天，林盞從家里帶來了一本畫冊(cè)，里面是她從系統(tǒng)積分兌換的著名畫家的作品。
她把畫冊(cè)遞給江辰：“你看，這些畫是不是很好看？
我聽說下個(gè)月有個(gè)全國(guó)繪畫比賽，要是能參加就好了?！?br>
江辰的目光落在畫冊(cè)上，眼神漸漸變得專注。
他翻看著畫冊(cè)，手指輕輕摩挲著頁(yè)面，像是在觸摸一件珍貴的寶物。
“這些畫……都是大師的作品?！?br>
他喃喃地說。
“是啊，”林盞說道，“我覺得你的畫不比他們差。
你要不要參加那個(gè)全國(guó)繪畫比賽？
我相信你一定能拿獎(jiǎng)?！?br>
江辰的身體僵了一下，搖了搖頭：“我不行?！?br>
“你可以的！”
林盞看著他的眼睛，認(rèn)真地說，“我見過你畫畫，你的天賦很好，只是你自己不知道而己。
就算不為了拿獎(jiǎng)，也可以為了自己喜歡的事情試一試啊。”
江辰沉默了很久，沒有說話，但林盞能感覺到，他的心里己經(jīng)有了松動(dòng)。
接下來的幾天，江辰雖然沒有明確答應(yīng)參加比賽，但開始主動(dòng)在草稿紙上畫畫了。
有時(shí)是畫窗外的梧桐樹，有時(shí)是畫班里的同學(xué)，畫得越來越生動(dòng)。
這天放學(xué)，林盞看到江辰一個(gè)人坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，手里拿著畫筆，正在畫夕陽(yáng)。
她走過去，在他身邊坐下：“你畫的夕陽(yáng)真好看，比畫冊(cè)里的還好看?！?br>
江辰抬起頭，看向林盞，眼神里帶著一絲猶豫：“我……我真的能參加比賽嗎？”
“當(dāng)然能！”
林盞笑著說，“如果你愿意，我可以陪你一起準(zhǔn)備比賽，幫你找資料，給你當(dāng)模特?！?br>
江辰看著林盞真誠(chéng)的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我試試?！?br>
江辰好感度+15，當(dāng)前好感度20。
劇情修正度+15%，當(dāng)前修正度20%。
關(guān)鍵劇情“決定參加比賽”完成！
從那天起，江辰像是變了一個(gè)人。
他不再整天低著頭，臉上也有了笑容，每天都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)畫畫。
林盞則按照系統(tǒng)的提示，幫他收集比賽的資料，給他推薦合適的繪畫風(fēng)格，還經(jīng)常當(dāng)他的模特，讓他練習(xí)人物肖像。
高考前一個(gè)月，全國(guó)繪畫比賽開始報(bào)名了。
江辰在林盞的鼓勵(lì)下，報(bào)了名，選擇的參賽作品主題是“光”。
他每天放學(xué)后都會(huì)留在畫室里畫畫，林盞則會(huì)陪著他，給他遞水、削鉛筆，有時(shí)還會(huì)幫他整理畫具。